Objetivos

- Reconhecer as mudanças históricas na organização escolar ao longo do tempo.

- Aplicar ferramentas digitais para pesquisar e apresentar informações sobre a evolução da escola e da comunidade.

- Desenvolver a capacidade de trabalho em grupo e colaboração através de projetos digitais interativos.

- Identificar as permanências nas formas de organização da comunidade escolar.

- Estimular a criatividade e a compreensão da história por meio de formatos digitais e interativos.

Você Sabia?

1.  Você sabia que as primeiras 'salas de aula' eram, na verdade, espaços ao ar livre onde os alunos recebiam a 'luz do conhecimento'? E pensar que hoje a gente reclama por não ter um teto retrátil! 

2.  Os primeiros 'cadernos' de escola eram, na verdade, pequenas tábuas onde os alunos rabiscavam com estiletes. Experimente chamar essa ideia inovadora de 'tablet' hoje em dia e veja se cola! 

3.  Vídeo aula? Nada disso! Em 1843, na África do Sul, os alunos tinham aulas ao redor da fogueira, enquanto o professor pedia atenção de forma bem criativa (na verdade, ele gritava, mas use sua imaginação!). 

Contextualizando

 Se liguem, galera! Vamos embarcar em uma viagem no tempo para explorar como as escolas e comunidades evoluíram ao longo dos anos! Já pensou em como e onde aprender seria se você vivesse há 100, 50 ou até 10 anos atrás? Antes de existirem salas de aulas organizadas, crianças e adultos aprendiam de diversas formas, como através de histórias, em pequenos grupos ou até em amplos espaços ao ar livre. As salas de aulas e as escolas como conhecemos hoje são o resultado de um longo processo de mudanças e adaptações. ⏰ Em diferentes épocas e culturas, a educação sempre foi um ponto fundamental, mesmo que as ideias sobre o que é importante aprender possam variar muito. Desde as escolas primárias romanas em que todo mundo memorizava longos textos, até as escolas modernas, com métodos inovadores e tecnológicos, uma coisa é clara: a educação está sempre em evolução! E essa evolução não ocorre em um vácuo; ela reflete as mudanças na sociedade, a economia, as tecnologias disponíveis e as crenças comuns.  E o que tudo isso tem a ver com a gente? Tudo! Conforme fomos explorar como tudo isso interferiu nas escolas e comunidades, vamos perceber que as mudanças não são apenas curiosidades antigas; elas nos ajudam a entender como chegamos onde estamos hoje, e nos mostram pistas do que podemos fazer para transformar o futuro. Vamos explorar a linha do tempo da nossa querida escola e comunidade e nos tornar historiadores digitais, criadores de conteúdo e jogadores de memória digital. Então, preparem seus dispositivos e bora nessa aventura histórica! 

Atividade 1: Time Travelers: A Exploração Digital da Evolução Escolar e Comunitária

Descrição

Preparem-se para uma viagem incrível no tempo!  Nossa turma vai se transformar em historiadores, 'influencers' digitais e designers de jogos ao mesmo tempo. Juntos, vamos pesquisar, criar conteúdos interativos e organizar um evento digital cheio de surpresas! Nesta atividade, vamos combinar pesquisa histórica com ferramentas digitais para descobrir como a escola e a comunidade mudaram ao longo do tempo. Cada grupo terá uma tarefa específica, mas todos irão colaborar para criar um grande projeto interativo que vamos apresentar juntos ao final. 

Materiais Necessários

- Celulares ou tablets com acesso à internet

- Computadores ou laptops

- Ferramentas online para criação de linhas do tempo e apresentações (Canva, Padlet, Google Slides, etc.)

- Ferramentas de edição de vídeo (como InShot, iMovie, ou editor do YouTube)

- Materiais básicos como papéis, canetas e acessórios para enriquecer os vídeos (como fantasias, brinquedos temáticos, etc.)

- Acesso a uma rede social privada ou um grupo fechado para compartilhar os conteúdos criados (opcional)

- Projetor ou tela para apresentações finais

Passo a Passo

•  Semana 1 (Pesquisa e Planejamento): Dividam a turma em grupos. Cada grupo ficará responsável por uma parte da pesquisa. Utilizem ferramentas digitais para pesquisar sobre a evolução da organização escolar e comunitária. Criem ‘brainstorms’ e definam o planejamento geral do projeto. (Tempo sugerido: 2 horas)
•  Semana 2 (Criação do Conteúdo Digital): Cada grupo deve criar seu conteúdo digital. Utilizem as ferramentas disponíveis para criar vídeos, linhas do tempo e gamificações. Insiram imagens, áudios e vídeos curtos em suas apresentações. (Tempo sugerido: 6 horas)
•  Semana 3 (Revisão e Ajustes): Realizem revisões do trabalho dos colegas e ajuste de conteúdos. Usem o tempo para melhorar possíveis erros e edições, e para garantir que todos os conteúdos estão bem integrados para a apresentação final. (Tempo sugerido: 2 horas)
•  Semana 4 (Apresentação e Finalização): Integrar todos os trabalhos em um único ‘Google Site’ onde será hospedado o Mini Museu Digital. Organizem uma apresentação ao vivo, transmitida para toda a turma, famílias e amigos. Preparem-se para mostrar o resultado do trabalho de cada grupo e para discutir o que aprenderam. (Tempo sugerido: 2 horas)

O Que Você Deve Entregar?

O grande entregável deste projeto será a criação de um Mini Museu Digital Interativo que irá abordar a evolução da organização escolar e comunitária ao longo do tempo. O Museu incluirá: ️ Linha do Tempo Digital Interativa: Uma linha do tempo criada colaborativamente que mostre as principais mudanças e permanências na escola e comunidade.  Séries de Vídeos 'Influencers do Conhecimento': Vídeos curtos e criativos, onde cada grupo abordará uma época ou mudança específica. 易 Jogo da Memória Digital: Criação de um jogo digital interativo onde cada carta representará um momento importante na história da escola e da comunidade.

Atividade 2: Detetives do Tempo: A Transformação das Escolas e Comunidades

Descrição

 Prontos para solucionar um mistério histórico? Preparem suas lentes, amarrem seus tênis e carreguem seus smartphones, pois a nossa turma vai se transformar em detetives do tempo! Nesta atividade desafiadora e superinteressante, vamos explorar a história da organização escolar e das comunidades ao longo do tempo. Vamos investigar fotos antigas, documentos históricos e depoimentos para criar um documentário interativo que conta essa incrível jornada. Toda a turma será responsável por partes diferentes do projeto, e no final vamos unir tudo em uma única e fascinante produção digital! 

Materiais Necessários

- Celulares ou tablets com acesso à internet e câmera

- Computadores ou laptops

- Ferramentas online para criação de documentários e vídeos (como iMovie, InShot, ou editor do YouTube)

- Ferramentas de edição de imagem (como Canva, Photoshop, ou editor do Google)

- Materiais básicos como papéis, canetas, e objetos que possam enriquecer a produção (como roupas antigas, livros antigos, mapas, etc.)

- Acesso a um repositório de documentos históricos locais (se disponível) ou à biblioteca da escola

- Acesso a uma rede social privada ou um grupo fechado para compartilhar os conteúdos criados (opcional)

Passo a Passo

1.  Semana 1 (Pesquisa e Planejamento): Reúnam-se e dividam a turma em grupos responsáveis por diferentes períodos ou aspectos da evolução escolar e comunitária. Utilizem ferramentas online para pesquisar sobre fotos antigas, documentos e depoimentos. Crie um script inicial do documentário. (Tempo sugerido: 2 horas)
2.  Semana 2 (Coleta e Produção de Conteúdo): Cada grupo deve coletar imagens, vídeos e outras evidências para o documentário. Algumas dessas evidências podem ser baseadas em fotos antigas e documentos históricos. Criem cenários e recriem situações históricas usando figurinos e objetos da época, que podem ser encontrados na sala de aula ou em casa. (Tempo sugerido: 6 horas)
3.  Semana 3 (Edição e Complementos): Editem os vídeos e montem as seções do documentário. Adicionem textos e narrações explicativas para contextualizar as mudanças e permanências destacadas. Usem ferramentas de edição para integrar de forma coesa as diferentes partes do trabalho. (Tempo sugerido: 2 horas)
4.  Semana 4 (Revisão e Apresentação): Assistam ao documentário completo e façam ajustes finais. Organizem uma exibição especial para a turma, famílias e convidados via vídeo chamada. Preparem-se para apresentar o documentário, ressaltar as descobertas e refletir sobre o processo de criação e pesquisa. Arquivem o documentário para futuras visualizações e referências. (Tempo sugerido: 2 horas)

O Que Você Deve Entregar?

O entregável desta atividade incrível será a criação de um Documentário Interativo e Digital intitulado Detetives do Tempo: A Transformação das Escolas e Comunidades. Esse documentário deve ser dividido em seções que abordem diferentes períodos históricos. Cada seção deve incluir:  Introdução contextual sobre o período focado.  Entrevistas fictícias ou baseadas em documentos históricos.  Imagens e vídeos originais ou recriações com base nas pesquisas.  Conclusões e reflexões sobre as mudanças e permanências no período. Cada seção deve ser integrada em um vídeo de 10-15 minutos.

Atividade 3: Cidade em Foco: Um Documentário Virtual da Evolução Escolar e Comunitária

Descrição

️ Preparem-se para uma experiência cinematográfica de alto nível! Vamos explorar a história das escolas e comunidades de maneira totalmente inovadora e interativa. Nessa atividade, a turma será dividida em diversos papéis, como diretores, roteiristas, atores e editores, para criar um documentário virtual da evolução escolar e comunitária. Cada grupo terá sua missão especial, e juntos formarão uma produção completa que será exibida em uma plataforma de vídeo. A ideia é mergulhar de cabeça na pesquisa e na criação, transformando conhecimento em uma produção audiovisual rica e envolvente! 

Materiais Necessários

- Celulares ou tablets com acesso à internet e câmera

- Computadores ou laptops

- Ferramentas online para criação de documentários e vídeos (como iMovie, InShot, ou editor do YouTube)

- Materiais básicos como papéis, canetas, e objetos voltados para a recriação de cenários históricos (como livros antigos, fotografias, mapas, roupas temáticas, etc.)

- Acesso a uma rede social privada ou grupo fechado para compartilhar os conteúdos criados (opcional)

- Projetor ou tela para exibição da versão final

Passo a Passo

1.  Planejamento e Primeira Reunião (Tempo estimado: 2 horas): Reúna todos os alunos para explicar o projeto e definir papéis. Divida a turma em grupos, cada um responsável por um período ou tema específico. Crie um cronograma de produção com datas de tarefas.
2.  Pesquisa e Elaboração do Roteiro (Tempo estimado: 2 horas): Cada grupo deve conduzir uma pesquisa detalhada sobre o período ou tema designado. De posse das informações, escrevam o roteiro para o seu capítulo, incluindo diálogos, cenas e elementos visuais a serem coletados.
3.  Gravação e Coleta de Materiais (Tempo estimado: 4 horas): Com o roteiro pronto, iniciem a coleta de materiais visuais (como fotografias, mapas e objetos históricos) e preparem os cenários necessários para as gravações. Realizem as gravações dos vídeos, entrevistas e recriem cenas históricas (usando roupas e objetos temáticos).
4. ✂️ Edição e Criação do Documentário (Tempo estimado: 2 horas): Editem os vídeos gravados, adicionem efeitos sonoros, narração, trilha sonora e elementos visuais. Usem ferramentas de edição como iMovie, InShot, ou editores do YouTube para integrar tudo em um único documentário interativo.
5.  Revisão e Finalização (Tempo estimado: 2 horas): Depois de editar, assistam ao documentário completo como turma. Façam ajustes finais e revisem juntos para garantir a coesão e a qualidade do conteúdo. Preparem-se para adicionar uma introdução e uma conclusão geral levando em consideração todo o material produzido.
6.  Exibição e Compartilhamento (Tempo estimado: 2 horas): Preparem uma sessão de cinema virtual para a exibição do documentário completo. Utilizem uma plataforma de videochamada e projetem o documentário para toda a turma, famílias e convidados. Organizem uma sessão de perguntas e respostas ao final para discutir o processo de criação e as principais descobertas.

O Que Você Deve Entregar?

O principal entregável desta atividade é um Documentário Virtual Interativo que retrata a evolução da organização escolar e comunitária. O documentário deve ser dividido em capítulos, cada um focado em um período ou tema específico. Eles devem incluir:  Contextualização histórica do período retratado.  Recriações de situações e entrevistas fictícias baseadas em pesquisas.  Elementos visuais como fotografias, mapas e ilustrações. ️ Comentários e reflexões dos 'historiadores'.

Ao final, o documentário completo deverá ser formatado de maneira a ser interativo, permitindo que o público navegue pelos diferentes capítulos e obtenha informações adicionais. Este será publicado em uma plataforma digital, como o YouTube, para ser compartilhado com a comunidade escolar e além. ️