Contextualização

Introdução Teórica

A matéria é tudo que tem massa e ocupa espaço. Essa definição abrange todas as coisas ao nosso redor: os livros em nossas estantes, as cadeiras onde nos sentamos, até mesmo o ar que respiramos. A matéria é classificada em três estados: sólido, líquido e gasoso, e pode se transformar de um estado para outro através dos processos de fusão, evaporação, condensação e solidificação.

Cada objeto é formado por matéria, que em sua menor escala é formada por átomos, estes organizados em moléculas. Importante notar também a diferença entre objeto e corpo: objeto é aquilo que pode ser percebido pelos nossos sentidos, enquanto corpo é uma porção limitada de matéria.

As propriedades da matéria nos permitem identificar e diferenciar uma substância de outra e são divididas em duas categorias: gerais e específicas. As propriedades gerais, como massa e volume, são comuns a todas as formas de matéria, enquanto as específicas são únicas para cada tipo de substância, como a densidade e o ponto de fusão.

Contextualização

A matéria é o componente básico do universo. É a matéria que nos permite interagir com o mundo ao nosso redor através dos nossos sentidos. Tudo que podemos ver, tocar, cheirar, ouvir e saborear é feito de matéria. Ao entender o que é a matéria e quais são suas propriedades, passamos a compreender melhor como funciona o mundo ao nosso redor.

Além disso, a compreensão dos estados da matéria e suas propriedades é fundamental para a realização de atividades cotidianas. Na culinária, por exemplo, os processos de fusão e evaporação são largamente utilizados. Ao entendermos esses conceitos, podemos, por exemplo, explicar por que a água se transforma em vapor quando atinge o ponto de ebulição.

Atividade Prática

Título da Atividade: "Explorando a Matéria"

Objetivo do Projeto

A atividade tem o objetivo de explorar o conceito de matéria de uma maneira lúdica e experimental. Os alunos, divididos em grupos de 3 a 5, irão investigar diferentes tipos de matéria, observar e registar suas propriedades gerais e específicas, identificar os estados da matéria e diferenciar entre objeto e corpo.

Descrição da Atividade

Os alunos irão coletar diferentes tipos de objetos (madeira, plástico, metal, algodão, etc.) e, com a ajuda de uma balança, copo medidor e outros instrumentos disponíveis na sala de aula ou em casa, registrarão as propriedades gerais (massa e volume) e tentarão identificar alguma propriedade específica. Eles também deverão identificar os estados da matéria presentes na atividade e diferenciar entre objeto e corpo.

Materiais Necessários

• Objetos variados (madeira, plástico, metal, algodão, etc.)
• Balança
• Copo medidor
• Papel e caneta
• Câmera (opcional)

Passo a Passo da Atividade

1. Formar grupos de 3 a 5 alunos.
2. Cada grupo deve procurar ao menos 5 objetos diferentes em casa ou na sala de aula.
3. Cada objeto deve ser investigado: qual é sua massa? Qual é seu volume? Quais outras propriedades podem ser observadas? Em que estado se encontra?
4. As informações devem ser anotadas e, se possível, fotografadas.
5. Os alunos devem então discutir dentro do grupo e identificar as diferenças entre objeto e corpo.

Entregas do Projeto

Após a conclusão da experiência, cada grupo deverá redigir um documento com as seguintes partes:

• Introdução: Contextualize a experiência e explique a importância da compreensão da matéria.
• Desenvolvimento: Descreva a teoria sobre a matéria, suas propriedades gerais e específicas e a diferença entre corpo e objeto. Explicite a metodologia utilizada: como as propriedades foram medidas, como os estados foram identificados, como se diferenciou corpo e objeto. Apresente e discuta os resultados obtidos.
• Conclusão: Retome os pontos principais reforçando o aprendizado das propriedades fundamentais da matéria e como isto foi alcançado através da atividade prática. Discuta sobre o trabalho em equipe e como cada membro contribuiu para o projeto.
• Bibliografia: Cite as fontes utilizadas no projeto.

O documento escrito deve ser entregue em uma semana e tem como objetivo relatar a experiência. Deve conter os resultados da atividade prática e demonstrar a compreensão do conceito de matéria, suas propriedades e a distinção entre corpo e objeto.