Objetivos
- Colocar a mão na massa e entender a relação entre a exploração de recursos naturais do Brasil colonial e a formação do Estado-nação.
- Desenvolver nossa habilidade de pesquisa e criatividade ao criar conteúdos digitais.
- Perceber como a economia, a sociedade e a política do Brasil foram impactadas pela exploração de cana de açúcar e mineração.
- Entender a importância dos recursos naturais na economia e no desenvolvimento histórico do Brasil.
- Compreender como a exploração de recursos naturais moldou a estrutura social e econômica do Brasil.
- Aprender a usar ferramentas digitais para criar postagens, documentários e simuladores interativos.
Você Sabia?
1. 🤔 Sabia que no Brasil colonial, plantar cana-de-açúcar era um trabalho árduo? Eles passavam horas na roça, extraindo caldo das canas para fazer açúcar! Doce, não?
2. ⛏️ Em Minas Gerais, na época da febre do ouro, havia um grupo chamado 'Conserto', que fiscalizava para ver se o povo não estava burlando as leis de impostos! Já imaginou um 'task force' da Receita Federal da colônia?
3. 🎥 Na mineração, os garimpeiros usavam 'peneiras reais'. Nada de filtros de Instagram, só tecnologia raiz — literalmente!
4. ❌ E teve até problemas! Nas encrencas da época, quem não pagasse os impostos podia ser condenado a trabalhos forçados. Imagina se isso acontecesse hoje com as dívidas de cartão de crédito 😱.
Contextualizando
🌎 Imagine um Brasil colonial dividido entre a produção de um ouro esverdeado (açúcar) e um metal amarelo brilhante (ouro). Sua economia e sociedade construídas literalmente enviando recursos naturais para o mundo!
A cana-de-açúcar foi o primeiro 'trend topic' do Brasil colônia, trazida pelos portugueses, e ganhou tanta popularidade que movimentava navios como se fossem carruagens de entregas. Cidades como Recife e Salvador foram construídas em cima do ouro branco, transformando-as em polos econômicos incríveis! Mais impactante que o preferido dos influenciadores, né? Pois é!
Já a mineração de ouro em Minas Gerais foi como um renascimento, mas em vez de artistas em salões palacianos, tínhamos bandeirantes e garimpeiros procurando aquela riqueza. Redes sociais? Só se for para denunciar contrabando de ouro! Esses recursos moldaram a estrutura do nosso Brasil, iniciaram novas cidades e deram origem às primeiras rixas políticas e econômicas.
Atividade 1: Brasil Colonial em Realidade Aumentada: Exploradores Digitais! 🌐🎭
Descrição
Nesta atividade, vocês se tornarão verdadeiros exploradores digitais do Brasil colonial! 🚀🎬 Utilizando tecnologia de Realidade Aumentada (AR), vocês vão criar uma experiência interativa que mostrará aos usuários como era a exploração dos recursos naturais no Brasil, como a cana-de-açúcar e a mineração, e quais eram seus impactos sociais, econômicos e ambientais. Vamos unir História e Tecnologia para criar algo incrível! Cada grupo será responsável por uma parte do projeto e, ao final, tudo se juntará para uma experiência coesa e imersiva.
Materiais Necessários
- Celulares ou tablets com capacidade para instalar aplicativos AR (como Assemblr Studio ou Metaverse Studio)
- Acesso à internet
- Materiais de anotação (papel e caneta ou dispositivos digitais)
- Ferramentas de design gráfico (opcional, como Canva)
- Pen drives ou Google Drive para armazenamento e compartilhamento
- Software básico de edição de vídeos (opcional, como iMovie ou Filmora)
- Fotografias de referência dos recursos naturais e locais históricos (podem ser obtidas na internet)
Passo a Passo
- Dividam a turma em subgrupos, sendo que cada subgrupo ficará responsável por aspectos específicos do projeto, como pesquisa histórica, criação de modelos 3D, programação de AR, entre outros.
- Realizem uma pesquisa aprofundada sobre a exploração de recursos naturais, focando na cana-de-açúcar e na mineração. Anotem os dados relevantes que serão utilizados na criação do conteúdo interativo.
- Criem um roteiro detalhado do projeto, dividindo as tarefas entre os subgrupos e determinando os prazos para cada etapa do trabalho. Utilizem ferramentas digitais para compartilhar esse roteiro, como Google Docs.
- Utilizem ferramentas de design gráfico para criar os modelos 3D das plantações de cana-de-açúcar e das minas de ouro. Esses modelos devem ser ricos em detalhes e o mais fiéis possível à realidade histórica.
- Integrem os modelos 3D criados na plataforma de AR escolhida. Verifiquem se as animações e interações funcionam adequadamente na visualização em AR.
- Incluam descrições detalhadas (em texto ou áudio) no projeto AR para explicar os impactos sociais, econômicos e ambientais dos recursos explorados.
- Utilizem um software de edição de vídeo para gravar uma demonstração da experiência AR e apresentar as principais informações históricas e seus impactos.
- Apresentem o vídeo e o conteúdo completo do projeto interativo para a classe. Durante a apresentação, abram espaço para perguntas e discussão sobre o projeto e os conhecimentos adquiridos.
O Que Você Deve Entregar?
O entregável final será uma experiência interativa de Realidade Aumentada (AR) que contará a história da exploração dos recursos naturais do Brasil colonial. Cada grupo será responsável por criar um elemento multimídia, como um modelo 3D de uma plantação de cana-de-açúcar ou de uma mina de ouro, e integrá-lo na plataforma de AR. O projeto completo deve incluir:
- Um roteiro de organização do conteúdo, descrevendo as partes do projeto e o papel de cada grupo.
- Modelos 3D e conteúdo multimídia criados e integrados na plataforma AR.
- Descrições detalhadas dos impactos sociais, econômicos e ambientais dos recursos explorados.
- Um vídeo (5 a 10 minutos) apresentando a experiência AR criada com uma demonstração interativa (pode ser feito utilizando um software de edição de vídeo e simulação AR).
- Uma apresentação final para a turma, incluindo perguntas e discussões sobre a criação do projeto e o conhecimento adquirido.
Atividade 2: Brasil Colonial em Tempo Real: Mapa Interativo 🗺️⏳
Descrição
Vamos transformar todo o conhecimento adquirido sobre a exploração de recursos naturais no Brasil colonial em um Mapa Interativo de Realidade Aumentada! 🌍🔍 Utilizando tecnologia de mapas digitais (como Google Maps ou Mapbox) e Realidade Aumentada, vocês criarão um mapa que vai mostrar aos usuários como a cana-de-açúcar e a mineração influenciaram diferentes regiões do país. Este projeto permitirá que a turma explore e entenda, de forma divertida e imersiva, a relação desses recursos com a formação do Brasil enquanto Estado-nação. Além disso, será apresentado ao longo do tempo, como uma viagem no tempo, com 'checkpoints históricos' que mostram a sua influência em períodos específicos. Cada grupo será responsável por uma região do Brasil, garantindo que o mapa esteja completo e coeso no final!
Materiais Necessários
- Celulares ou tablets com capacidade para instalar aplicativos de AR (como Assemblr Studio ou Metaverse Studio)
- Computadores com acesso à internet
- Ferramentas de design gráfico (como Canva)
- Ferramentas de criação e edição de mapas online (como Google My Maps ou Mapbox Studio)
- Materiais de anotação (papel e caneta ou dispositivos digitais)
- Dispositivos para gravação de vídeo (opcional)
- Google Docs para organização do roteiro e anotações compartilhadas
- Fotografias de referência das regiões e dos recursos naturais (podem ser obtidas na internet)
Passo a Passo
- Dividam a turma em subgrupos, sendo que cada subgrupo ficará responsável por uma região específica do Brasil. Exemplos: Nordeste (cana-de-açúcar), Minas Gerais (mineração), etc.
- Realizem uma pesquisa detalhada sobre a exploração dos recursos naturais na região escolhida, anotando os dados históricos relevantes e coletando imagens de referência.
- Escrevam um roteiro dividindo as tarefas entre os subgrupos, definindo quais regiões representarão e os tipos de conteúdo a serem incluídos no mapa (impactos sociais, econômicos, ambientais, etc.).
- Utilizem ferramentas de design gráfico para criar elementos visuais (itens, marcadores, animações) que serão adicionados ao mapa.
- Criem um mapa digital utilizando ferramentas online como Google My Maps ou Mapbox, integrando os elementos de design e as descrições das regiões e recursos naturais.
- Incluam pontos de interação e checkpoints históricos no mapa que mostram os períodos mais relevantes da exploração da cana-de-açúcar e da mineração.
- Verifiquem a integridade e funcionalidade do mapa interativo, testando-o em diferentes dispositivos e navegadores.
- Criem um vídeo (5 a 10 minutos) apresentando o Mapa Interativo, narrem o conteúdo e destaquem os principais pontos e decisões de design.
- Reúnam-se para uma apresentação final para a classe, demonstrando o mapa interativo e discutindo os aprendizados e desafios encontrados no projeto.
O Que Você Deve Entregar?
O entregável desta atividade será um Mapa Interativo de Realidade Aumentada que contará a história da exploração dos recursos naturais, principalmente cana-de-açúcar e mineração, no Brasil colonial. O mapa deve ser detalhado, mostrar impactos sociais, econômicos e ambientais, e ser interativo, permitindo ao usuário explorar as diferentes regiões e períodos históricos.
- Roteiro detalhado do projeto, explicando as etapas e o papel de cada grupo.
- Mapa digital criado utilizando ferramentas online e integrado com elementos de AR.
- Descrições visuais e textuais das regiões apresentadas, destacando os principais impactos dos recursos explorados.
- Checkpoints históricos que se relacionem cronologicamente com a exploração da cana-de-açúcar e da mineração no Brasil colonial.
- Apresentação final do mapa interativo para a turma, com uma narrativa detalhada dos conteúdos apresentados e das decisões de design tomadas.
Atividade 3: Game Design - Brasil Colonial: Embarque nesta Aventura 🎮🕹️
Descrição
Você já pensou em criar um jogo digital e contar a história do Brasil colonial de um jeito super divertido e interativo? 🤓✨ Neste projeto, cada um de vocês vai ajudar a desenvolver um jogo educativo que ensine sobre a exploração dos recursos naturais, como a cana-de-açúcar e a mineração, e seus impactos sociais, econômicos e ambientais no Brasil colonial. Vamos criar cenários, personagens e desafios baseados em fatos históricos para que qualquer jogador se sinta viajando no tempo! Ao final, teremos um jogo completo que poderá ser compartilhado e jogado por todos. A imaginação é o limite! 🚀🌐
Materiais Necessários
- Computadores ou tablets acessíveis à internet
- Ferramentas de design gráfico e programação (ex: Scratch, Unity, GameMaker Studio)
- Ferramentas de documentação e organização de projetos (ex: Google Docs, Trello)
- Materiais de anotação (papel e caneta ou dispositivos digitais)
- Plataforma de videoconferência para reuniões e discussões (ex: Zoom, Google Meet)
- Softwares de envio e compartilhamento de arquivos (ex: Google Drive, GitHub)
Passo a Passo
- Dividam a turma em subgrupos responsáveis por áreas específicas do projeto, como design de cenários, criação de personagens, desenvolvimento de desafios, programação, etc.
- Realizem uma pesquisa detalhada sobre a exploração de recursos naturais no Brasil colonial, focando na cana-de-açúcar e mineração. Anotem informações relevantes e criem um banco de dados compartilhado.
- Definam um roteiro inicial para o jogo, incluindo os capítulos, personagens principais, locais e desafios, baseando-se nos dados históricos coletados.
- Utilizem ferramentas de design gráfico para criar cenários, mapas e personagens. Certifiquem-se de manter a fidelidade histórica, mas com toques criativos e ajustes para tornar o conteúdo educativo envolvente.
- Desenvolvam missões e desafios educativos que ensinem sobre os impactos sociais, econômicos e ambientais dos recursos explorados. Os desafios devem ser interativos e envolventes.
- Programem o jogo utilizando ferramentas acessíveis e adequadas ao nível de habilidade da turma, como Scratch, Unity ou GameMaker Studio. Integrar design de cenários, personagens e desafios.
- Realizem testes contínuos do jogo, envolvendo diferentes colegas e familiares para identificar erros, melhorias e garantir uma experiência de qualidade.
- Documentem todo o processo de criação, incluindo as etapas de pesquisa, criação de conteúdos e programação. Garantam que cada subgrupo organize suas atividades em um documento compartilhado.
- Finalizem o jogo, incluindo tutoriais e guias de uso, e preparem uma apresentação para a turma mostrando o resultado, como jogar e as principais lições aprendidas.
O Que Você Deve Entregar?
O entregável final deste projeto será um jogo educativo digital que conta a história da exploração dos recursos naturais no Brasil colonial, focando na cana-de-açúcar e na mineração. O jogo deverá incluir:
- Cenários interativos baseados em locais históricos, como plantações de cana-de-açúcar e minas de ouro.
- Personagens principais e secundários com base em figuras históricas e fictícias da época.
- Desafios e missões que ensinem sobre os impactos sociais, econômicos e ambientais dos recursos naturais explorados.
- Um guia de uso ou tutorial para orientar jogadores a interagir com o jogo e aprender enquanto jogam.
- Um documento de reflexão que discuta o processo de criação, os desafios encontrados e as principais lições aprendidas sobre a história do Brasil colonial e o uso de tecnologia na educação.
