Contextualização

O período das Grandes Navegações foi um marco na história mundial que colocou em movimento uma série de acontecimentos determinantes para a configuração do mundo como conhecemos hoje. A partir do final do século XV e durante o século XVI, diversas nações europeias lançaram-se ao mar em busca de novas rotas comerciais e terras desconhecidas. Empenhados em viagens arriscadas e cheias de incertezas, navegadores e marinheiros desafiaram os limites do conhecimento geográfico da época, expandindo os horizontes do velho mundo e estabelecendo os primeiros contatos diretos com civilizações até então desconhecidas para os europeus.

A necessidade de encontrar rotas alternativas para as Índias e o desejo de expandir os territórios sob seu domínio levaram nações como Portugal e Espanha a investirem em tecnologias navais e na formação de marinheiros. Essas explorações marítimas resultaram na descoberta de novos territórios, novos povos e novas culturas, mas também foram responsáveis por acontecimentos trágicos, como a escravidão e a devastação de civilizações inteiras.

Importância das Grandes Navegações

A importância histórica das Grandes Navegações não se limita apenas à descoberta de novos territórios. Elas foram responsáveis por mudanças profundas na forma como a humanidade se percebia e percebia o mundo ao seu redor. A expansão dos horizontes geográficos levou a uma necessária expansão dos horizontes culturais, desafiando concepções pré-estabelecidas e levando a uma reavaliação de dogmas religiosos, filosóficos e científicos.

Além disso, as Grandes Navegações desencadearam o processo de globalização, intensificando os contatos e as trocas culturais e econômicas entre Europa, África, Ásia e Américas. Elas também estabeleceram as bases para a colonização e a exploração econômica de vastas porções do mundo pelas nações europeias, com implicações que persistem até os dias de hoje.

Atividade Prática: "Jornada pelas Grandes Navegações"

Objetivo do Projeto

Esta atividade tem por objetivo proporcionar aos estudantes uma experiência prática, permitindo-lhes mergulhar mais profundamente na época das grandes navegações. O grupo deve recriar aspectos culturais, históricos, geográficos e econômicos do período em um formato interativo e visualmente atraente.

Descrição da Atividade

Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 5 pessoas e cada grupo será responsável por escolher uma das principais expedições marítimas da época. Eles devem realizar uma pesquisa aprofundada sobre sua jornada escolhida e recriá-la em um mapa interativo, que deve incluir aspectos físicos (como rota de viagem, topografia das terras descobertas) e culturais (como a interação com os povos nativos, trocas comerciais).

Materiais Necessários

• Materiais de pesquisa (livros, internet, vídeos)
• Papelão grande
• Materiais de arte (cola, tintas, pincéis, marcadores, tesouras, etc.)
• Recursos de impressão ou imagens para recorte

Passo a passo detalhado para a realização da atividade

1. Pesquisa: Cada grupo deve pesquisar sobre a expedição que escolheram abordar, coletando informações sobre a rota de viagem, os países envolvidos, os navios utilizados, a interação com civilizações locais, as mercadorias trocadas, etc.

2. Planejamento: Com base na pesquisa, os alunos devem planejar o mapa e as informações que desejam incluir nele. Eles devem dividir as tarefas entre os membros do grupo.

3. Criação do Mapa: Utilizando o papelão e os materiais de arte, os alunos devem recriar o trajeto da viagem. Eles também devem incluir imagens ou ícones que representem eventos importantes ou fatos notáveis sobre a expedição.

4. Legendas: Cada ponto importante no mapa deve ter uma legenda explicativa. A legenda deve conter uma descrição breve mas informativa do que o ponto representa.

5. Apresentação: Cada grupo deve apresentar seu mapa para a classe, explicando sua pesquisa e as decisões tomadas ao criar o mapa.

Entregas do Projeto

Documento Escrito: Juntamente com o mapa interativo, cada grupo deve entregar um relatório escrito sobre o projeto, o qual deve ter a seguinte estrutura:

1. Introdução: Contextualização do tema escolhido, explicação sobre a relevância da expedição e o objetivo do projeto.

2. Desenvolvimento: Exposição detalhada da teoria e dos dados históricos por trás da jornada escolhida. Metodologia utilizada para a criação do mapa e discussão sobre os resultados obtidos.

3. Conclusão: Breve resumo sobre os principais pontos do projeto, um balanço dos aprendizados obtidos e uma reflexão sobre a importância das grandes navegações.

4. Bibliografia: Referências bibliográficas e de todas as fontes de pesquisa utilizadas.

Este relatório permitirá aos alunos articularem seu entendimento sobre as grandes navegações e sua importância histórica, bem como aprimorar habilidades de redação formal e uso adequado de referências bibliográficas.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no documento escrito quanto no mapa interativo. Serão considerados: a precisão e profundidade da pesquisa histórica, a qualidade e a clareza da apresentação oral, a criatividade e o design visual do mapa interativo, e o comprometimento e a colaboração entre os membros do grupo.