Atividade Prática:

Título: Caça às Conjunções

Objetivo do projeto:

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão lúdica e envolvente das conjunções coordenativas e subordinativas através do trabalho em grupo e análise de textos.

Descrição detalhada do projeto:

Neste projeto, os alunos deverão se dividir em grupos de 3 a 5 integrantes. Cada grupo receberá uma coleção de textos (pode ser um conto, um romance, uma fábula, um artigo de opinião, etc.) a ser fornecida pelo professor. A missão das equipes será identificar o maior número de conjunções coordenativas e subordinativas presentes nos textos, diferenciando-as. Como parte do projeto, eles também deverão tentar redistribuir as orações nos textos, alterando o uso das conjunções e observando as mudanças de sentido.

Materiais necessários:

• Textos variados fornecidos pelo professor.
• Canetas coloridas ou marcadores de texto.
• Caderno para anotações e elaboração do relatório.

Passo a passo detalhado para a realização da atividade:

1. Formar os grupos de 3 a 5 alunos.

2. Cada grupo receberá um conjunto de textos selecionados pelo professor.

3. Os alunos devem ler os textos cuidadosamente, identificando e sublinhando as conjunções coordenativas e subordinativas que encontrarão. Eles devem usar cores diferentes para cada tipo de conjunção, para facilitar a visualização.

4. Após a análise, cada grupo vai fazer uma lista com as conjunções encontradas e a classificação de cada uma (coordenativa ou subordinativa), bem como o tipo (causal, condicional, conclusiva, etc.).

5. Como parte da atividade, os alunos deverão escolher algumas orações e tentar reformulá-las, alterando o tipo de conjunção usada. Por exemplo, uma oração que usa uma conjunção de causa pode ser reescrita para usar uma conjunção de condição. Os alunos devem observar como essas alterações afetam o sentido da oração.

6. Os grupos deverão então elaborar um relatório explicando o trabalho realizado, discussões que ocorreram durante a atividade e as conclusões obtidas. Este relatório servirá como um registro do aprendizado do grupo e será avaliado pelo professor.

Entregas do projeto e conectividade com a atividade:

A principal entrega do projeto será o relatório escrito.

1. Introdução: Neste segmento, os alunos devem contextualizar o tema das conjunções, descrever a importância dessas conjunções no idioma português e no mundo real, e finalmente indicar o objetivo do projeto.

2. Desenvolvimento: Aqui, os alunos devem apresentar a teoria sobre as conjunções coordenativas e subordinativas, explicar a atividade realizada em detalhes, mostrar a metodologia utilizada e, por fim, apresentar e discutir os resultados obtidos. Eles devem incluir a lista de conjunções identificadas, bem como os exemplos de orações reescritas.

3. Conclusões: Nesta seção, os alunos devem retomar os pontos principais, refletir sobre a aprendizagem obtida no projeto e chegar a conclusões sobre o uso e a importância das conjunções na construção de discursos coerentes.

4. Bibliografia: Por fim, os alunos devem listar os recursos e materiais que utilizaram para realizar o projeto, como livros, sites, vídeos, entre outros.

Este projeto permite aos alunos abordar um conceito fundamental da gramática de maneira lúdica e colaborativa, incentivando o espírito de equipe, a comunicação eficaz, o gerenciamento de tempo e o pensamento criativo.