Contextualização

O Judô, uma palavra japonesa que significa "caminho suave" ou "caminho da suavidade", é uma arte marcial, esporte e filosofia de vida criada por Jigoro Kano em 1882. Baseada em princípios de respeito ao próximo, disciplina, concentração, determinação e coragem, é uma prática que vai muito além do aprendizado de golpes e técnicas de defesa pessoal.

Em termos técnicos, o Judô é um esporte de combate onde os participantes, chamados de judocas, utilizam uma série de técnicas de projeção, imobilização, estrangulamento e chave de articulação para fazer o adversário desistir da luta ou ser projetado com as costas ou ombros contra o tatame. As técnicas de Judô podem ser aplicadas sem causar danos permanentes ao adversário, o que contribui para o caráter educativo do esporte.

Importância do Judô

A prática do Judô não se limita aos benefícios físicos, como o aumento da força, velocidade, flexibilidade, condicionamento físico e coordenação motora. O seu praticante também desenvolve habilidades socioemocionais importantes, como resiliência, empatia, respeito ao próximo e trabalho em equipe. Além disso, o Judô auxilia no desenvolvimento da capacidade de concentração, disciplina e planejamento estratégico, habilidades estas que são extremamente importantes para a vida pessoal e profissional.

No âmbito escolar, o Judô se mostra como uma excelente ferramenta pedagógica. Através da prática regular, os estudantes aprendem a respeitar o próximo, a seguir regras, a lidar com os próprios limites e a superar obstáculos, seja no tatame ou fora dele. Além disso, o Judô contribui para o desenvolvimento da consciência corporal, do espírito de equipe e do sentimento de pertencimento.

Atividade Prática

Título da Atividade: "Desvendando o Judô: Um Olhar Além do Tatame"

Objetivo do Projeto

O objetivo deste projeto é permitir que os alunos conheçam mais profundamente o Judô, não somente como esporte, mas também como filosofia de vida. Para isso, os alunos devem pesquisar e apresentar um seminário sobre os tópicos a seguir:

1. Origem e história do Judô
2. Regras, técnicas e sistema de graduação
3. Importância do Judô para a formação do caráter e desenvolvimento das habilidades socioemocionais

Descrição Detalhada do Projeto

Os grupos, compostos por 3 a 5 alunos, irão realizar uma pesquisa detalhada sobre o Judô, focando nos três tópicos acima mencionados. Ao final da pesquisa, cada grupo irá apresentar um seminário para a turma, dividido em três partes, correspondentes aos três tópicos. Em seguida, os alunos deverão elaborar um relatório detalhado sobre a pesquisa realizada e as descobertas feitas.

Materiais Necessários

1. Computador com acesso à internet para pesquisas.
2. Material para apresentação do seminário (cartazes, slides, etc.).

Passo a Passo Detalhado para a Realização da Atividade

1. Divida a turma em grupos de 3 a 5 alunos.
2. Apresente os três tópicos de pesquisa e explique o objetivo do projeto.
3. Peça que os grupos iniciem a pesquisa, utilizando os recursos sugeridos e outras fontes confiáveis.
4. Após a conclusão da pesquisa, os alunos devem preparar um seminário para apresentar as informações coletadas.
5. Realize a apresentação dos seminários em sala de aula, permitindo que todos os grupos compartilhem suas descobertas.
6. Em seguida, peça que cada grupo elabore um relatório detalhado sobre a pesquisa realizada, abordando os três tópicos e a metodologia utilizada para coleta e análise das informações.

Entregas do Projeto

1. Seminário: Com duração de 10 a 15 minutos, os alunos apresentarão para os colegas e para o professor o resultado da sua pesquisa. Os grupos devem elaborar uma apresentação clara e didática, fazendo uso dos recursos que julgarem necessário (pôsteres, slides, vídeos, etc.).
2. Relatório Final: Composto por Introdução, Desenvolvimento, Conclusões e Bibliografia. A Introdução deve contextualizar o Judô, explicando sua origem, história e relevância no mundo atual. No Desenvolvimento, os alunos devem detalhar a pesquisa realizada, explicando como foi feita a coleta de dados, quais fontes foram utilizadas e como as informações foram analisadas. As Conclusões devem trazer de volta os pontos principais discutidos no relatório, além de destacar os aprendizados obtidos pelos alunos durante o projeto. Por fim, a Bibliografia deve listar todas as fontes utilizadas pelos alunos no decorrer do projeto. O relatório deve ter entre 10 e 15 páginas.