Contextualização

Nesta atividade, iremos explorar os regimes totalitários, um fenômeno político que marcou profundamente a história do século XX e continua a ter ressonâncias até hoje. Entender e analisar esses períodos históricos nos ajuda a compreender melhor o mundo no qual vivemos.

Regime totalitário é um sistema político no qual o Estado, normalmente sob o controle de uma única pessoa, uma junta militar ou um partido político, não reconhece limites à sua autoridade e procura controlar todos os aspectos da vida pública e privada, sempre que possível. As características distintivas de um governo totalitário incluem controle dos meios de comunicação de massa, um monopólio do partido no poder, uso de terror, interferência na vida privada e seu emblemático culto à personalidade.

É fundamental entender que regimes totalitários não surgem do nada, eles são resultados de processos sociais complexos e contam com o apoio de uma parte significativa da população. Os exemplos mais conhecidos são o nazismo na Alemanha e o fascismo na Itália no início do século XX. Estes, entre outros, serão nossos estudos de caso.

Nesse sentido, o estudo desses regimes totalitários é de suma importância para compreendermos diversas questões atuais, sejam elas políticas, sociais ou econômicas. Ao contextualizar e analisar seus aspectos, podemos refletir sobre as condições que levam à ascensão de tais regimes e, consequentemente, prevenir sua ocorrência. É um estudo sobre a humanidade, a política e a forma como as sociedades se organizam.

Como ponto de partida para os grupos de estudo, sugerimos as seguintes fontes:

1. "O Totalitarismo": Enciclopédia Britânica. Uma contextualização teórica confiável e bem-estabelecida sobre o totalitarismo.

2. "Alemanha Nazista": Deutsche Welle. Uma extensa cobertura sobre a Alemanha nazista, desde o início da República de Weimar até a queda do Terceiro Reich.

3. "História da Itália Fascista": BBC Brasil. Uma análise detalhada do período fascista na Itália, desde o surgimento do fascismo até a invasão aliada e a queda de Mussolini.

4. "Revista de História": Uma publicação acadêmica que oferece uma visão detalhada sobre o conceito de totalitarismo e sua relevância para o estudo da história mundial.

Lembrem-se, estes são apenas pontos de partida. É fundamental que vocês busquem fontes confiáveis e se aprofundem na pesquisa para enriquecer as discussões em grupo e a elaboração do projeto.

Atividade Prática

Título da Atividade: "Revisão Criativa de Regimes Totalitários"

Objetivo do Projeto:

Esse projeto busca oferecer para os alunos uma oportunidade de estudar e recontar os eventos que levaram à ascensão, manutenção e fim dos regimes totalitários, utilizando um formato criativo e colaborativo. A meta é aprofundar seu entendimento dessas importantes fases históricas e suas consequências, através da pesquisa e apresentação, incentivando a discussão e reflexão em grupo.

Descrição Detalhada do Projeto:

1. Pesquisa e preparação: Cada grupo deve escolher um regime totalitário para se aprofundar (sugestão: Alemanha nazista ou Itália fascista). Nesta fase, as tarefas de pesquisa devem ser divididas entre os membros do grupo. Eles devem pesquisar sobre a ascensão, a consolidação e a queda do regime escolhido, assim como as práticas de extermínio associadas (se aplicável).

2. Recontando a história: Com base na pesquisa realizada, o grupo deve criar uma narrativa criativa para contar a história do regime escolhido, essa narrativa pode ser apresentada na forma de uma peça teatral, um curta-metragem, um jornal ou revista, um podcast, etc. Esta etapa requer trabalho criativo em equipe, distribuição de tarefas e responsabilidades.

3. Apresentação em sala de aula: Na data marcada, os grupos devem apresentar sua narrativa para a turma. O objetivo é compartilhar o que aprenderam, estimular a discussão e reflexão na sala de aula.

Materiais necessários:

Para realizar essa atividade, os alunos precisarão de:

• Internet/Computador para pesquisa - Para estudar a fundo sobre o regime totalitário escolhido.
• Materiais de acordo com a forma que escolherem para contar a história - Pode incluir papel, canetas, câmeras, gravadores, software de edição, entre outros, dependendo da forma escolhida para contar a história.

Passo a passo detalhado para a realização da atividade:

1. Divisão de tarefas: Os membros do grupo devem dividir entre eles as tarefas de pesquisa. Cada membro pode ser responsável por um aspecto do regime (ascensão, consolidação, queda, práticas de extermínio) para garantir uma distribuição equilibrada de trabalho.

2. Pesquisa: Cada estudante deve se aprofundar em sua parte e trazer esse conhecimento para o grupo.

3. Discussão em grupo: Com a pesquisa em mãos, o grupo se reúne para discutir e integrar o que aprenderam. É essencial que os estudantes tragam seu próprio pensamento crítico e façam conexões entre os diferentes aspectos do regime.

4. Criação da narrativa: Com base nas discussões, o grupo deve então trabalhar juntos para criar uma forma interessante e envolvente de contar a história do regime totalitário escolhido. Eles podem ser tão criativos quanto desejarem, mas a narrativa deve ser factual e devem ser capazes de justificar suas escolhas criativas.

5. Preparação para a apresentação: Assim que a narrativa estiver pronta, o grupo deve preparar-se para apresentá-la à turma. Isso pode incluir ensaios (para uma peça ou podcast), design (para um jornal ou revista) ou edição (para um curta-metragem).

6. Apresentação: Na data marcada, cada grupo apresentará sua narrativa para a turma.

7. Elaboração do relatório: Após a apresentação, cada grupo deve elaborar um relatório detalhando o processo de pesquisa, criação e apresentação. O documento deve ser dividido em quatro partes: Introdução, Desenvolvimento, Conclusões e Bibliografia.

• Na Introdução, os alunos devem contextualizar o regime totalitário escolhido, sua relevância e aplicação no mundo real, além do objetivo do projeto.
• No Desenvolvimento, os alunos devem explicitar a teoria por trás do tema, explicar a atividade em detalhes, indicar a metodologia utilizada e por fim apresentar e discutir os resultados obtidos.
• Na Conclusão, os alunos devem retomar os pontos principais do trabalho, explicitando os aprendizados obtidos e as conclusões retiradas sobre o projeto.
• Na Bibliografia, os alunos devem indicar as fontes em que se basearam para trabalhar no projeto.

A duração total da atividade deve ser de aproximadamente um mês, incluindo tempo para pesquisa, preparação, apresentação e redação do relatório.