Contextualização

A língua portuguesa é bastante rica e complexa, apresentando uma grande diversidade e flexibilidade nas formas de construir e transformar palavras. Isso ocorre principalmente por meio dos processos de formação de palavras, que permitem a criação de novos vocábulos e o enriquecimento do léxico. Entender esses processos é fundamental para a compreensão das estruturas linguísticas e para a ampliação do vocabulário.

Os processos de formação de palavras são divididos, principalmente, em dois grandes grupos: processos sintáticos e processos morfológicos. Os processos sintáticos envolvem a combinação de palavras para formar novas unidades, enquanto os processos morfológicos envolvem a adição, remoção ou troca de morfemas (a menor unidade de significado em uma língua) em uma palavra.

Estudar a formação de palavras não é apenas uma atividade acadêmica desafiadora e enriquecedora, mas também possui aplicações práticas muito úteis. No cotidiano, a habilidade de entender e utilizar adequadamente a formação de palavras pode ajudar a melhorar a escrita e a leitura, facilitar a aprendizagem de línguas estrangeiras e até mesmo aprimorar as habilidades de raciocínio e resolução de problemas.

A formação de palavras é intrínseca à expressão e compreensão dos sentimentos, ideias e conhecimentos que se deseja transmitir. A habilidade de utilizá-la adequadamente é, portanto, crucial para uma comunicação eficaz. Além disso, a capacidade de entender a formação de palavras pode ser extremamente útil em várias carreiras, como o ensino, a tradução, a linguística, a literatura, o jornalismo, a publicidade, o direito, entre outras.

Sugiro que os alunos sejam pesquisados e aprofundem seus estudos sobre a formação de palavras em fontes confiáveis como:

• Portal da Língua Portuguesa
• Dicionário Online de Português
• Instituto de Investigação Linguística da Universidade de Coimbra
• Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações
• Ludovico, Geraldo. “Morfologia: introdução ao estudo das palavras.
• Plataformas de cursos online Gratuitos como o Coursera, Khan Academy e EDX

Atividade Prática

Título da Atividade: Construindo Palavras – Um Jogo Multidisciplinar de Formação de Palavras

Objetivo do Projeto

O propósito deste projeto é proporcionar uma compreensão mais profunda dos processos de formação de palavras na língua portuguesa, como derivação, composição, hibridismo, redução, etc., através de uma atividade lúdica e colaborativa. Ao final do projeto, os alunos devem ser capazes de identificar e aplicar estes processos na construção de novas palavras. Além disso, integraremos a disciplina de História para compreensão de como a língua portuguesa evoluiu e se transformou ao longo do tempo.

Descrição Detalhada do Projeto

O trabalho consiste em criar e desenvolver um jogo didático sobre formação de palavras. Nesse jogo, os estudantes deverão criar palavras a partir de morfemas, raízes e prefixos/sufixos e classificá-las de acordo com o tipo de formação (derivação, composição, etc.). O jogo também envolverá aspectos históricos sobre a evolução da língua portuguesa, estimulando a conexão interdisciplinar.

Este projeto é destinado a grupos de 3 a 5 alunos e tem duração aproximada de 12 horas por aluno, incluindo pesquisa, planejamento, criação, experimentação e elaboração do relatório.

Materiais Necessários

• Cartões de papel, canetas coloridas, post-it;
• Materiais digitais para criação de uma versão online do jogo (opcional);
• Material de pesquisa: livros, internet, vídeos, etc.

Passo a Passo Detalhado

1. Pesquisa e Planejamento (3 horas): Cada grupo realizará uma pesquisa sobre formação de palavras e história da língua portuguesa. Após a pesquisa, o grupo deverá planejar o jogo, decidindo as regras, os objetivos e o design geral do jogo.

2. Criação do Jogo (3 horas): Com base no planejamento, os grupos deverão iniciar a criação do jogo. Devem ser criados cartões com raízes, prefixos e sufixos, bem como cartões de categorias para classificar os tipos de formação de palavras. Opcionalmente, o grupo pode criar uma versão digital do jogo.

3. Teste e Ajuste do Jogo (2 horas): Os grupos deverão testar o jogo, observando se os objetivos estão sendo alcançados e se há necessidade de ajustes nas regras ou no design do jogo.

4. Jogando e Aprendendo (2 horas): Após os ajustes, cada grupo apresentará o jogo para a turma e todos terão a chance de jogar. Durante o jogo, os alunos poderão colocar em prática o que aprenderam sobre formação de palavras e história da língua portuguesa.

5. Elaboração do Relatório (2 horas): Finalmente, cada grupo deverá redigir um relatório detalhado sobre o projeto, apresentando os conceitos aprendidos, a descrição do jogo, os resultados da experimentação e as conclusões.

Entregas do Projeto

1. Jogo de Formação de Palavras: O jogo criado pelos alunos é a principal entrega do projeto. Ele deve permitir ao jogador praticar a formação de palavras e a classificação de acordo com o seu processo de formação. Além disso, o jogo deve incluir aspectos históricos relacionados à evolução da língua portuguesa.

2. Relatório Escrito: O relatório deve conter a introdução, que contextualiza o tema e o objetivo do projeto, o desenvolvimento, que inclui a descrição detalhada do jogo (regras, objetivo, como é jogado, etc.) e a explicação dos conceitos teóricos envolvidos na formação de palavras e na história da língua portuguesa. Na conclusão, os alunos devem retomar os pontos principais e refletir sobre o que aprenderam com o projeto. A bibliografia deve conter todas as fontes utilizadas para o trabalho.