Contextualização

Primeiros socorros para asfixia é um tópico extremamente relevante não apenas no campo da saúde, mas também para o bem-estar geral das pessoas em suas vidas cotidianas. Em alguns casos, os primeiros socorros adequados podem significar a diferença entre a vida e a morte. Asfixia é uma situação que requer uma ação imediata para salvar uma vida, pois pode acontecer com qualquer um, em qualquer idade, e em qualquer lugar - na escola, em casa, no trabalho, em um restaurante, em um evento social, etc.

A asfixia é uma condição médica grave que ocorre quando algo obstrui as vias aéreas, interrompendo o fluxo normal de oxigênio para os pulmões e, consequentemente, para o cérebro. Isso pode ser causado por muitos diferentes motivos, incluindo engasgo com comida, inalação de uma substância estranha, reação alérgica ou doenças respiratórias. Os sinais de asfixia podem ser sutis e é importante saber reconhecê-los para que você possa reagir rapidamente.

Introdução

Ao aprender como agir em situações de asfixia, você será capaz de tomar as ações necessárias para desobstruir as vias aéreas da vítima e garantir o fornecimento adequado de oxigênio. Existem técnicas específicas para isso, dependendo da idade da vítima e da gravidade da situação. Por exemplo, em adultos e crianças de mais de um ano de idade, a manobra de Heimlich é geralmente a opção recomendada. Já para bebês com menos de um ano de idade, se usam técnicas diferentes.

Além das ações físicas, é igualmente importante manter a calma nessas situações, para que você possa pensar com clareza e fazer as escolhas certas. Além disso, você precisa saber quando é a hora de ligar para os serviços de emergência e como transmitir a informação correta a eles.

Este projeto visa a implementação lúdica de uma situação de asfixia, onde os alunos podem aprender e praticar essas habilidades cruciais em um ambiente seguro e controlado. Ao fazer isso, os alunos serão capazes de se familiarizar com o desenvolvimento e procedimentos adequados nessas situações, tornando-os mais preparados para dar o suporte necessário em uma situação real.

Material Complementar

• Livro: First Aid for the USMLE Step 2 CK, Tenth Edition. Tao Le, Vikas Bhushan, Matthew Sochat, Yash Chavda, Andrew Zureick.
• Livro: First Aid Manual - The step by step guide for everyone. St John Ambulance, St Andrews First Aid, British Red Cross.
• Site: [American Red Cross]
• Vídeo: [First Aid Training - Chocking Adult and Child] pelo Canal St John Ambulance no YouTube
• Curso online: [Emergency First Aid for Work and Family] pela Universidade de Glasgow na FutureLearn.

Atividade Prática

Projeto de Simulação: Primeiros Socorros para Asfixia

Objetivo do Projeto

Este projeto tem como objetivo proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar e praticar os conhecimentos adquiridos sobre os primeiros socorros para asfixia numa situação simulada, num formato de role-playing game (jogo de interpretação de papeis).

O projeto será realizado em grupos de 3 a 5 membros, estimulando a colaboração e o trabalho em equipe. Todos os membros serão avaliados individual e coletivamente.

A duração total prevista para a execução deste projeto é de cerca de 5 a 10 horas por aluno, incluindo pesquisa, organização, prática e relatório escrito.

Materiais Necessários

• Kits de primeiros socorros básicos.
• Bonecos de treinamento para prática de primeiros socorros (se possível).
• Máscaras de proteção, luvas e outros equipamentos de segurança.
• Material de escrita e papel para anotações.
• Acesso à internet para pesquisas.
• Camera para gravar a simulação.

Descrição Detalhada do Projeto

Os alunos serão organizados em grupos e cada grupo será responsável por projetar e realizar uma simulação que envolve uma situação de asfixia. Em cada grupo, os alunos assumirão diferentes roles: a pessoa que se asfixia, o socorrista e os observadores. Depois de realizar essa simulação, os alunos trocarão de papéis, para que todos os membros do grupo tenham a chance de assumir todos os papéis.

Os alunos serão incentivados a serem criativos na elaboração do cenário da simulação. Podem optar por situações realistas ou mesmo por cenários mais fantasiosos, desde que a simulação mantenha o foco nos procedimentos de primeiros socorros para asfixia.

Passo a Passo Detailhado para a Realização da Atividade

1. Organização dos Grupos: Formar grupos de 3 a 5 alunos. Cada grupo deve ter um líder para coordenar e distribuir as tarefas entre os membros.
2. Pesquisa: Cada membro do grupo deverá pesquisar sobre o tema dos primeiros socorros para asfixia, focando em entender os sinais, o procedimento de Heimlich, os primeiros socorros para bebês, quando e como ligar para os serviços de emergência e a importância de manter a calma.
3. Planejamento da Simulação: Depois da pesquisa, o grupo deve se reunir para planejar a simulação. Devem escolher os cenários, decidir os papéis de cada membro e elaborar um roteiro para a simulação.
4. Prática e Simulação: Realizar a simulação de acordo com o plano. Lembre-se de trocar os papéis para que cada membro possa experimentar todos os aspectos da simulação.
5. Gravação: Cada simulação deve ser gravada para análise posterior e para inclusão no relatório final.
6. Revisão e Refinamento: Após a primeira rodada de simulações, os alunos devem se reunir para discutir o que deu certo, o que pode ser melhorado, e fazer as alterações necessárias para a segunda rodada de simulações.
7. Simulação Final: Realizar uma última simulação com as melhorias identificadas.
8. Redação do Relatório: Cada grupo deve compilar todas as suas descobertas, o desenvolvimento do projeto e suas conclusões em um relatório de projeto.

Entregas do Projeto

Ao final do projeto, os alunos deverão entregar:

1. Relatório Escrito: O relatório deve seguir o formato especificado: Introdução, Desenvolvimento, Conclusões e Bibliografia utilizada. O relatório deve incluir uma descrição detalhada de suas simulações, incluindo as questões discutidas, problemas encontrados, soluções propostas e os resultados alcançados. O relatório deve ser claro, bem escrito e bem organizado com fotos ou até mesmo trechos do vídeo das simulações para ilustrar os pontos discutidos.
2. Vídeo da Simulação: Cada grupo deve fornecer um vídeo da sua simulação com boa qualidade de imagem e áudio.

A redação do relatório é um elemento fundamental do projeto, pois incentiva a reflexão sobre a aprendizagem e o desenvolvimento de competências de comunicação escrita. O relatório deve ser um reflexo de todo o trabalho que foi feito ao longo do projeto: a pesquisa, a colaboração, a simulação, o feedback e as melhorias.