Contextualização

A década de 1980 é um período histórico de grande importância para a compreensão do transformações socioeconômicas do Brasil. Conhecida como "Década Perdida", esse período foi marcado por uma grave crise econômica, elevação da inflação, aumento da dívida externa, estagnação econômica e uma série de problemas sociais e políticos. A indústria brasileira foi fortemente afetada por esses fatores, resultando em uma mudança significativa na estrutura industrial e econômica do país.

A indústria desempenha um papel central na economia de qualquer país. No caso do Brasil, na década de 80, a indústria estava em declínio. Os anos 80 são conhecidos como a "década perdida" devido aos problemas económicos enfrentados pelo Brasil. Durante esta época, o país sofreu com a inflação alta, a dívida externa crescente, a falta de investimentos e a estagnação económica. Este ambiente adverso prejudicou o crescimento da indústria brasileira.

Introdução

Iniciar a jornada neste projeto é embarcar numa viagem de volta ao passado, onde poderemos explorar e analisar o comportamento da indústria brasileira na década de 80 - anos que marcaram profundamente o país. Ao longo dessa jornada, iremos nos familiarizar com os conceitos de economia industrial e a sua relação com as políticas públicas e a economia global.

A análise das condições políticas e economômicas da época é crucial para a compreensão do cenário industrial do Brasil na "Década Perdida". A indústria estava pilhada entre problemas internos, como má gestão e falta de inovação, e desafios externos, como a concorrência estrangeira e o aumento dos custos de produção.

Durante o desenvolvimento deste projeto, os grupos de alunos deverão se aprofundar nos conceitos teóricos chaves para a compreensão do tema, tais como: economia industrial, políticas públicas, pressão externa e interna, e a globalização. Este processo de aprendizado permitirá aos alunos a habilidade de analisar, de maneira crítica, o cenário da indústria brasileira na década de 1980 e a sua evolução até os dias de hoje.

Atividade Prática

Título da Atividade: Década Perdida: Um Documentário

Objetivo do Projeto

Compreender, no contexto da indústria brasileira, o porquê da década de 80 ser referida como "Década Perdida", analisando os aspectos econômicos, políticos e sociais.

Descrição Detalhada do Projeto

Cada grupo de 3 a 5 pessoas deverá realizar um documentário de 10 a 15 minutos sobre a "Década Perdida". Este documentário deverá abordar as seguintes questões:

1. Modelo econômico adotado no Brasil na década de 80.
2. Principais políticas industriais adotadas.
3. Impacto no setor industrial brasileiro.
4. Comparação do setor industrial brasileiro com outros países neste mesmo período.

O documentário deve ser acompanhado de uma narrativa conectando os acontecimentos e formando uma linha histórica.

Materiais Necessários

1. Câmera de vídeo ou smartphone com capacidade de gravação de vídeo.
2. Software de edição de vídeo (existem muitos gratuitos disponíveis online).
3. Acesso à internet para pesquisa.

Passo a Passo Detalhado

1. Pesquisa (aproximadamente 1 hora): Esta fase do projeto deve ser dedicada à pesquisa. Os alunos devem buscar recursos em livros, sites confiáveis, artigos científicos e documentários já existentes. É importante lembrar de guardar as referências dos materiais consultados para incluir na bibliografia do relatório.

2. Roteiro (aproximadamente 1 hora): Após a pesquisa, o grupo deve elaborar o roteiro do documentário. O roteiro deve seguir uma lógica e uma progressão temática, a partir das questões apresentadas na descrição do projeto.

3. Produção (aproximadamente 1-2 horas por estudante): Os alunos devem gravar o documentário seguindo o roteiro. As gravações podem ser feitas nas casas dos alunos, na escola ou em locais públicos, sempre respeitando as normas de distanciamento social. Além das gravações, os alunos podem incluir imagens, gráficos e outros recursos visuais para enriquecer o documentário.

4. Edição (aproximadamente 1-2 horas por estudante): Usando um software de edição de vídeo, os alunos devem juntar e editar os vídeos gravados, adicionar narração (se necessário), incluir imagens e gráficos, adicionar músicas e efeitos sonoros, e finalizar o vídeo.

5. Relatório (aproximadamente 1 hora): Após a conclusão do documentário, cada grupo deve produzir um relatório detalhado do projeto, seguindo o formato indicado de Introdução, Desenvolvimento, Conclusões e Bibliografia.

Entregas do Projeto

1. Documentário: O vídeo finalizado deve ser apresentado para a turma. Além disso, cada grupo deve enviar o vídeo para o professor, que analisará o conteúdo, a narrativa e a qualidade do vídeo.

2. Relatório: O relatório escrito deve conter as seguintes seções:

   • Introdução: Contextualização do tema, sua relevância, aplicação no mundo real e o objetivo do projeto.
   • Desenvolvimento: Descrição detalhada da atividade, explicação da teoria por trás do tema central, indicação da metodologia utilizada e apresentação dos resultados obtidos.
   • Conclusões: Retomada dos pontos principais, explicitação dos aprendizados obtidos e conclusões retiradas sobre o projeto.
   • Bibliografia: Referências dos materiais usados na pesquisa e produção do documentário.

   É importante que o relatório não seja apenas uma descrição do processo, mas também demonstre a compreensão dos alunos sobre o tema, a análise crítica do cenário industrial brasileiro na década de 80 e a capacidade de conexão com os conceitos aprendidos em sala de aula.