Objetivos

- Entender e identificar os verbos modais can, could, may, must e should.

- Aplicar os verbos modais em diferentes contextos e situações do dia a dia.

- Criar conteúdo digital interativo utilizando os verbos modais.

- Colaborar com os colegas para desenvolver projetos inovadores.

Você Sabia?

1. 邏 Você sabia que o verbo modal 'can' é como um superpoder linguístico? Ele te permite dizer o que você consegue ou não fazer de forma muito fácil! Imagine ser um 'I can' em inglês real! 隸‍♀️隸‍♂️

2.  Sabia que 'could' é o passado de 'can' e também pode ser usado para expressar possibilidade? Tipo quando você diz 'Eu poderia ter feito isso...' oOPS! Perdeu a chance, né? 來

3. 樂 Hummm... Interessante! 'May' não é só usado para pedir permissão em inglês. Muitas vezes, ele é usado para expressar possibilidades e até probabilidade.

Contextualizando

Vamos falar sobre VERBOS MODAIS!  Imagine que você é um mestre jedi da gramática, e esses verbos modais são seus sabres de luz! Eles não apenas dão aquele toque especial em suas frases, mas são cruciais para expressar habilidades, permissões, possibilidades e até mesmo obrigações. Usar os verbos modais certos é como ter o código secreto para navegar pelo inglês do dia a dia! 

Can, could, may, must e should: esses cinco heróis verbais estão prontos para ser seus aliados no aprendizado do inglês! 'Can' é seu sidekick para dizer 'eu consigo', 'could' é o passado do 'can' e 'Eu poderia...' (mas não fiz...), 'may' é a maneira educadinha de dizer 'posso', 'must' é quando você não tem escolha e é obrigado a fazer algo (como estudar antes de uma prova!), e, finalmente, 'should' é aquele amigo que te dá conselhos, tipo 'Você deveria comer mais legumes'.  Veja só, cada um deles tem seu papel crucial!

Agora, falando sério, saber usar bem esses verbos modais não só te ajuda a passar nos testes, mas também pode transformar radicalmente sua habilidade de se comunicar em inglês. Seja em uma conversa informal, num e-mail com o seu crush internacional, ou até quando você estiver ajudando um gringo perdido a achar o caminho da praia (quem nunca?). Vamos embarcar nessa aventura linguística e descobrir o quão heroicos esses verbos modais podem ser! 隸‍♂️隸‍♀️

Atividade 1: Jornada dos Verbos Modais: Storytelling Digital 

Descrição

Preparem-se para uma jornada épica e criativa!  Vocês irão criar uma narrativa interativa digital chamada 'Jornada dos Verbos Modais'. A proposta é desenvolver uma história coletiva, onde cada aluno (ou grupo de alunos) será responsável por uma parte da narrativa. Vamos usar todos os superpoderes dos verbos modais 'can, could, may, must e should' para criar uma história envolvente e cativante. Vocês se tornarão verdadeiros mestres nesse uso e irão demonstrar todo esse conhecimento de forma dinâmica e interativa. Ao final, nossa criação será montada em uma plataforma digital (como um site, blog ou mesmo um eBook interativo).

Materiais Necessários

- Acesso à internet 

- Celulares ou tablets 

- Plataforma de criação de sites/blog (como Wordpress ou Wix) ou de eBooks interativos (como Publitas ou Book Creator) 

- Editor de texto e design (Google Docs, Canva) e Google Slides para integração de mídias 

- Blocos de notas ou ferramentas de organização de texto (Google Keep, Trello) 

- Aplicativo de comunicação interno (WhatsApp, Discord) 

Passo a Passo

• Divisão da Turma: Reúnam-se e organizem a turma, dividindo-a em pequenos grupos. Cada grupo será responsável por um capítulo da narrativa interativa. Cada capítulo deve ter uma sequência lógica e relacionar-se com os outros.
• Brainstorming: Em seus grupos, realizem um brainstorming para decidir o plot geral da história. Qual é o contexto? Quais personagens vamos acompanhar? De que forma os verbos modais vão ajudar a mover a narrativa?
• Roteirização: Escrevam o roteiro do capítulo atribuído, garantindo que os verbos modais sejam usados de forma clara e consciente. Cada grupo deve enviar o rascunho do seu capítulo para todos os outros, permitindo revisões e ajustes.
• Produção de Conteúdo: Criem textos, diálogos, imagens e gráficos necessários para o capítulo de vocês. Lembrem-se de usar ferramentas de design para deixar o conteúdo mais atrativo.
• Montagem da Narrativa: Usem uma plataforma de criação de websites ou eBooks interativos para integrar todos os capítulos. Certifiquem-se de que a narrativa flua de forma coesa e que os links de navegação estejam funcionando.
• Revisão e Feedback: Após a montagem completa da narrativa, realizem uma revisão geral. Cada grupo deve fornecer feedback construtivo aos capítulos dos outros, sugerindo ajustes e melhorias.
• Publicação: Publiquem a narrativa interativa em um site ou blog (ou como um eBook). Compartilhem o link com toda a turma e professores, permitindo que todos possam navegar pela realização coletiva do projeto.
• Apresentação Final: Organizem uma apresentação digital ao vivo, onde cada grupo pode falar brevemente sobre seu capítulo e compartilhar as principais lições aprendidas no uso dos verbos modais.

O Que Você Deve Entregar?

Ao final do projeto, a turma deve entregar uma narrativa digital interativa, dividida em capítulos, que utilize os verbos modais 'can, could, may, must e should'. Esta narrativa pode ser acessada através de um site/blog ou compartilhada como um eBook interativo. Ela deve ser acompanhada de recursos visuais (imagens, gráficos) e elementos interativos (botões de navegação, quizzes, chatbots para diálogos com personagens, etc.). O projeto deve ser estruturado de forma coesa, com revisões gramaticais para garantir a correção do uso dos verbos modais. Cada capítulo deve ser atribuído a diferentes segmentos da turma, permitindo uma colaboração efetiva no desenvolvimento da narrativa.

Atividade 2: Podcast Interativo: Descobrindo os Verbos Modais ️

Descrição

Vocês estão prestes a embarcar em uma incrível jornada auditiva e investigativa! ️ A missão dessa vez é criar uma série de podcasts interativos sobre os verbos modais. Cada episódio vai explorar um verbo modal em ação, com exemplos, histórias de vida cotidiana e até entrevistas com convidados especiais (simuladas, claro!) . O objetivo é explorar o uso dos verbos modais em contextos variados, tornando o aprendizado divertido e engajante! Vocês serão apresentadores, editores, roteiristas e designers de som, tudo ao mesmo tempo. Embarquem nessa aventura, usem toda a criatividade e preparem-se para gravar divagações verbais super interessantes!

Materiais Necessários

- Acesso à internet 

- Celulares ou computadores com microfones 

- Aplicativo de gravação de áudio (Anchor, Audacity, GarageBand) 

- Ferramentas de edição de áudio (Audacity, GarageBand, software online gratuito) 

- Editor de texto (Google Docs) e Google Slides para elaborar roteiros e pautas 

- Plataforma para publicação do podcast (Spotify, SoundCloud) 

- Blocos de notas ou ferramentas de organização de texto (Google Keep, Trello) 

- Aplicativos de comunicação interno (WhatsApp, Discord) 

Passo a Passo

1. Divisão da Turma: Reúnam-se e organizem a turma em pequenos grupos. Cada grupo será responsável por um episódio do podcast, focando em um dos verbos modais 'can, could, may, must e should'.
2. Brainstorming: Realizem uma tempestade de ideias para decidir o conteúdo de cada episódio. Pensem em situações cotidianas, histórias interessantes e possíveis participações especiais ou entrevistas.
3. Roteirização: Elaborem o roteiro de cada episódio, garantindo que os verbos modais sejam usados de forma clara e contextualizada. Incluam a estrutura do episódio (introdução, desenvolvimento, conclusão), diálogos, possíveis participações especiais e demais elementos.
4. Gravação: Usem celulares ou computadores com microfones para gravar os episódios. Certifiquem-se de que o ambiente esteja adequado para uma boa qualidade de áudio.
5. Edição: Editem os episódios utilizando ferramentas como Audacity, GarageBand ou softwares online gratuitos. Adicionem trilhas sonoras, efeitos sonoros e toda a criatividade disponível!
6. Publicação: Publiquem os podcasts na plataforma de podcast escolhida. Cada grupo deve criar uma capa atraente e uma descrição convidativa para o episódio.
7. Compartilhamento: Compartilhem os links dos episódios com a turma e o professor. Encorajem todos a ouvirem e a deixarem feedbacks e comentários.
8. Interação: Criem elementos interativos nos episódios, como enquetes ou perguntas para os ouvintes, que devem ser respondidas em futuros episódios da série.
9. Reflexão e Apresentação: Finalizem o projeto com uma sessão de reflexão em que cada grupo apresenta seu trabalho, compartilha desafios encontrados e aprendizados adquiridos.

O Que Você Deve Entregar?

Ao final do projeto, a turma deve entregar uma série de podcasts interativos sobre os verbos modais 'can, could, may, must e should'. Os podcasts devem explorar diferentes contextos e situações onde cada verbo modal é utilizado, incluindo exemplos reais, histórias fictícias ou até entrevistas simuladas. Cada episódio deve ser produzido com qualidade, contendo uma introdução, desenvolvimento e conclusão coesos. A série completa será publicada em uma plataforma de podcast selecionada (como Spotify ou SoundCloud) e compartilhada com a turma e o professor. A interatividade pode ser adicionada com enquetes, perguntas para os ouvintes ou até códigos secretos que só quem ouvir até o final descobre!

Atividade 3: Escape Room Digital: Missão Modais em Ação! ️

Descrição

Preparem-se para uma missão super empolgante e desafiadora!  O desafio consiste em criar uma sala de escape digital temática, chamada 'Missão Modais em Ação', onde vocês terão que resolver enigmas e completar tarefas relacionadas ao uso dos verbos modais: can, could, may, must e should. Cada aluno será designado a um papel específico na criação desse escape room: designer de quebra-cabeças, redator de enigmas, programador web e design gráfico. No final, a sala de escape digital será compartilhada com a turma e o professor, permitindo que todos testem e joguem o desafio interativo criado por vocês!

Materiais Necessários

- Acesso à internet 

- Computadores (preferencial) ou celulares ️

- Aplicativos de criação de sites interativos ou ferramentas de escape room (como Genially, Google Sites, Breakout EDU) ️

- Plataformas de videoconferência (Zoom, Google Meet) para reuniões e discussões 

- Aplicativos de design gráfico e edição de imagem (Canva, Photoshop) 

- Blocos de notas ou ferramentas de organização de tarefas (Google Keep, Trello) ️

- Aplicativos de comunicação interno (WhatsApp, Discord) 

Passo a Passo

1. Divisão dos Papéis: Reúnam-se e organizem a turma em pequenos grupos, cada um com um papel específico: designer de quebra-cabeças, redator de enigmas, programador web e design gráfico.
2. Tempestade de Ideias: Cada grupo deve realizar uma tempestade de ideias para decidir o tema da sala de escape, os tipos de enigmas e tarefas, e como os verbos modais serão integrados nos desafios.
3. Design de Enigmas: O grupo de redatores de enigmas deve escrever descrições e pistas relacionadas aos verbos modais. Certifiquem-se de que os enigmas sejam coerentes e desafiadores.
4. Desenvolvimento da Narrativa: O designer de quebra-cabeças deve criar a estrutura da sala de escape, definindo a lógica dos desafios, e como eles precisam ser resolvidos para avançar na narrativa.
5. Programação do Jogo: O grupo de programadores web deve utilizar uma ferramenta de criação de escape rooms para desenvolver a sala interativa, integrando os enigmas e as pistas de acordo com o planejamento.
6. Design Gráfico: O grupo de designers gráficos deve criar e incorporar elementos visuais (imagens, gráficos, vídeos) que enriqueçam a experiência da sala de escape digital.
7. Testes e Ajustes: Testem a sala de escape com colegas e façam os ajustes necessários para garantir que todos os desafios sejam resolvíveis e que a experiência de jogo seja fluida e envolvente.
8. Publicação: Publiquem a sala de escape digital em uma plataforma online acessível (como um site interativo ou uma ferramenta de escape rooms), e compartilhem o link com a turma e o professor.
9. Jogabilidade em Grupo: Organizem sessões de jogo em grupo, onde a turma pode colaborar para resolver os desafios. Cada aluno deve ser incentivado a aplicar e entender o uso dos verbos modais para avançar na sala de escape.
10. Reflexão e Apresentação: Criem um momento de reflexão para compartilhar o aprendizado, os desafios enfrentados e as estratégias utilizadas para incorporar os verbos modais na criação da sala de escape. Cada grupo deve apresentar sua parte da sala de escape e explicar como os verbos modais foram implementados.

O Que Você Deve Entregar?

Ao final do projeto, a turma deve entregar uma sala de escape digital utilizando verbos modais (can, could, may, must e should) como elementos essenciais dos enigmas e tarefas. A sala de escape deve ser acessível online e conter uma série de pistas e desafios interativos que só podem ser resolvidos com o correto entendimento e aplicação dos verbos modais. A sala de escape deve ser publicada em uma plataforma digital (como um site interativo ou uma ferramenta específica para escape rooms) e compartilhada com a turma e o professor para que todos possam jogar e testar. A interatividade pode ser aprimorada com o uso de vídeos, gráficos, áudios e mini-quizzes inseridos ao longo do desafio.