Plano de Aula | Metodologia Tradicional | Jogos, Brincadeiras e Música

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é fornecer uma visão clara do que será abordado durante a aula, permitindo que os alunos compreendam a importância de utilizar jogos e brincadeiras para explorar elementos musicais. Isso estabelece uma base sólida para o aprendizado, preparando os alunos para as atividades práticas e teóricas que virão a seguir.

Objetivos principais:

1. Introduzir o conceito de elementos constitutivos da música, como ritmo e melodia.

2. Demonstrar como jogos e brincadeiras podem ser utilizados para explorar e perceber esses elementos musicais.

3. Facilitar a compreensão prática dos alunos sobre a relação entre jogos e brincadeiras e a música.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

 Finalidade: A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar um contexto inicial que situe os alunos no tema que será abordado, despertando seu interesse e mostrando a relevância dos jogos e brincadeiras na compreensão dos elementos da música. Isso prepara o terreno para uma exploração mais aprofundada e prática dos conceitos musicais que serão tratados ao longo da aula.

Contexto

 Contexto Inicial: Comece a aula explicando aos alunos que a música está presente em muitos aspectos de nossas vidas, seja em festas, celebrações, filmes ou até mesmo em jogos e brincadeiras. A música não é apenas uma forma de arte, mas também uma ferramenta poderosa de comunicação e expressão de sentimentos. Informe que hoje eles irão explorar como os elementos da música, como ritmo e melodia, podem ser percebidos e explorados através de jogos e brincadeiras divertidas.

Curiosidades

 Curiosidade: Você sabia que muitas brincadeiras tradicionais, como a 'Dança das Cadeiras' ou 'Escravos de Jó', envolvem elementos musicais importantes? Essas atividades ajudam a desenvolver habilidades como coordenação, ritmo e atenção. Além disso, músicas utilizadas em brincadeiras e jogos ajudam as crianças a desenvolverem uma melhor compreensão dos padrões rítmicos e melódicos que compõem a música.

Desenvolvimento

Duração: (45 - 50 minutos)

 Finalidade: A finalidade desta etapa do plano de aula é aprofundar o entendimento dos alunos sobre os elementos constitutivos da música, especialmente ritmo e melodia, através de explicações detalhadas e exemplos práticos. Isso permitirá que os alunos não apenas compreendam teoricamente esses conceitos, mas também os percebam de forma prática através de jogos e brincadeiras, facilitando uma aprendizagem mais completa e envolvente.

Tópicos Abordados

1.  Elementos Constitutivos da Música: Explique que a música é composta por diversos elementos, sendo os principais o ritmo e a melodia. O ritmo é a sequência de sons e silêncios que se repetem em um determinado tempo, enquanto a melodia é a combinação de notas musicais que soam de forma agradável e expressiva. 2. 滛 Ritmo: Defina ritmo como a organização dos sons no tempo, que pode ser regular ou irregular. Mostre como o ritmo pode ser percebido em diferentes contextos, como nas batidas de uma música ou no compasso das marchas. Utilize palmas e batidas no tambor para exemplificar. 3.  Melodia: Explique que a melodia é a sucessão de notas musicais que formam uma ideia musical coesa. A melodia é o que geralmente 'canta' em nossa mente quando pensamos em uma música. Dê exemplos de melodias conhecidas, como o início de 'Parabéns pra Você' ou 'Brilha, Brilha, Estrelinha'. 4.  Jogos e Brincadeiras Musicais: Introduza como jogos e brincadeiras podem ser usados para explorar ritmo e melodia. Exemplifique com atividades como 'Dança das Cadeiras' e 'Escravos de Jó', explicando como cada uma delas ajuda a desenvolver uma percepção melhor do ritmo e da melodia. 5.  Percepção Auditiva: Discuta a importância da percepção auditiva no desenvolvimento musical. Explique que, ao participar de jogos e brincadeiras musicais, os alunos estão treinando seus ouvidos para identificar diferentes ritmos e melodias, o que é crucial para a compreensão musical.

Questões para Sala de Aula

1.  Como você definiria o ritmo e a melodia? Dê exemplos de cada um. 2.  Quais jogos ou brincadeiras você conhece que envolvem música? Como eles ajudam a perceber o ritmo e a melodia? 3.  Por que é importante desenvolver a percepção auditiva ao aprender música?

Discussão de Questões

Duração: (20 - 25 minutos)

 Finalidade: A finalidade desta etapa do plano de aula é revisar e consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos durante a aula, proporcionando um espaço para discussão e reflexão. Isso permite que os alunos compartilhem suas percepções, esclareçam dúvidas e aprofundem sua compreensão dos conceitos de ritmo e melodia por meio de um diálogo ativo e engajador.

Discussão

•  Como você definiria o ritmo e a melodia? Dê exemplos de cada um.

• Ritmo: Explique que o ritmo é a organização dos sons no tempo, podendo ser regular ou irregular. Como exemplo, cite as batidas de uma música ou o compasso das marchas. Utilize palmas ou batidas no tambor para ilustrar.

• Melodia: Detalhe que a melodia é a sucessão de notas musicais que formam uma ideia musical coesa. Dê exemplos conhecidos, como o início de 'Parabéns pra Você' ou 'Brilha, Brilha, Estrelinha'.

•  Quais jogos ou brincadeiras você conhece que envolvem música? Como eles ajudam a perceber o ritmo e a melodia?

• Dança das Cadeiras: Mostre que este jogo ajuda a perceber o ritmo através da necessidade de se movimentar ao som da música e parar quando ela cessa.

• Escravos de Jó: Explique que esta brincadeira desenvolve a percepção tanto de ritmo quanto de melodia, através da repetição cadenciada de movimentos e canto.

•  Por que é importante desenvolver a percepção auditiva ao aprender música?

• Discuta que a percepção auditiva é crucial para identificar diferentes ritmos e melodias, habilidades essenciais para a compreensão musical e para tocar ou cantar com precisão.

Engajamento dos Alunos

1.  Você consegue pensar em outras brincadeiras que envolvam ritmo e melodia? 2. 樂 Como você percebe o ritmo e a melodia na sua música favorita? 3.  Quais sons do dia a dia você acha que têm ritmo? 4.  Como você acha que os jogos musicais podem ajudar outras áreas do seu aprendizado? 5.  Você consegue criar uma pequena melodia usando apenas palmas?

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é revisar e consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos, proporcionando um fechamento claro e coeso. Isso ajuda os alunos a recapitularem os pontos principais e a entenderem a importância prática do que foi aprendido, além de reforçar a conexão entre teoria e prática.

Resumo

• A música está presente em muitos aspectos de nossas vidas e é uma ferramenta poderosa de comunicação e expressão de sentimentos.
• Os principais elementos constitutivos da música são o ritmo e a melodia.
• O ritmo é a sequência de sons e silêncios que se repetem em um determinado tempo.
• A melodia é a combinação de notas musicais que soam de forma agradável e expressiva.
• Jogos e brincadeiras, como 'Dança das Cadeiras' e 'Escravos de Jó', podem ser usados para explorar e perceber esses elementos musicais.
• A percepção auditiva é crucial para identificar diferentes ritmos e melodias.

A aula conectou a teoria com a prática ao utilizar jogos e brincadeiras conhecidas para exemplificar os conceitos de ritmo e melodia. Isso permitiu que os alunos percebessem esses elementos musicais de forma prática e envolvente, facilitando a compreensão e aplicação dos conteúdos abordados.

O assunto apresentado é importante para o dia a dia dos alunos porque a música é uma parte integral de nossas vidas. Compreender os elementos constitutivos da música não só enriquece a apreciação musical, mas também desenvolve habilidades como coordenação, atenção e percepção auditiva, que são úteis em várias outras áreas do conhecimento e atividades cotidianas.