Plano de Aula | Metodologia Técnica | Brincadeiras e Jogos: Ciranda e Corda

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é introduzir os alunos ao conceito de brincadeiras de ciranda e corda, destacando sua importância para o desenvolvimento físico, motor e social das crianças. Além disso, esta etapa visa conectar essas atividades tradicionais a habilidades práticas e ao mercado de trabalho, mostrando como essas brincadeiras podem influenciar positivamente o bem-estar e a cooperação em ambientes variados.

Objetivos principais:

1. Entender a importância das brincadeiras de ciranda e corda para o desenvolvimento físico e motor.

2. Explorar os benefícios dessas atividades para a socialização e cooperação entre as crianças.

Objetivos secundários:

1. Identificar as brincadeiras tradicionais brasileiras e sua importância cultural.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é introduzir os alunos ao conceito de brincadeiras de ciranda e corda, destacando sua importância para o desenvolvimento físico, motor e social das crianças. Além disso, esta etapa visa conectar essas atividades tradicionais a habilidades práticas e ao mercado de trabalho, mostrando como essas brincadeiras podem influenciar positivamente o bem-estar e a cooperação em ambientes variados.

Contextualização

As brincadeiras de ciranda e corda fazem parte do patrimônio cultural brasileiro, transmitidas de geração em geração. Além de proporcionar diversão, essas atividades são essenciais para o desenvolvimento físico e motor das crianças, ajudando na coordenação motora, equilíbrio e ritmo. Em um mundo cada vez mais digital, resgatar essas brincadeiras tradicionais é uma forma valiosa de promover a interação social e o aprendizado coletivo.

Curiosidades e Conexão com o Mercado

 Curiosidades: A ciranda é uma dança de roda que, além de ser uma brincadeira, possui raízes culturais profundas, especialmente no Nordeste do Brasil. Já a brincadeira de pular corda, que parece simples, exige habilidades complexas de coordenação e ritmo. 易 Conexão com o Mercado: Profissionais de educação física, terapeutas ocupacionais e até mesmo educadores utilizam princípios dessas brincadeiras para desenvolver programas de treinamento e reabilitação, destacando a importância do movimento coordenado e da cooperação em equipe.

Atividade Inicial

 Atividade Inicial: Exibir um vídeo curto (2-3 minutos) mostrando crianças brincando de ciranda e pular corda em diferentes regiões do Brasil. Após o vídeo, faça perguntas provocadoras como: 'Por que vocês acham que essas brincadeiras são populares há tanto tempo?' e 'Como essas atividades podem ajudar no nosso dia a dia?'

Desenvolvimento

Duração: (40 - 45 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é aprofundar o conhecimento dos alunos sobre as brincadeiras de ciranda e corda, destacando seus benefícios físicos, motores e sociais. Além disso, visa proporcionar uma experiência prática e colaborativa através do mini desafio, permitindo que os alunos apliquem os conceitos aprendidos de forma criativa e interativa.

Tópicos a Abordar

1. História e origem das brincadeiras de ciranda e corda.
2. Benefícios físicos e motores das brincadeiras.
3. Importância da socialização e cooperação nas atividades em grupo.
4. Aplicações práticas das habilidades desenvolvidas nas brincadeiras no mercado de trabalho.

Reflexões Sobre o Tema

Facilite uma reflexão sobre como as brincadeiras de ciranda e corda não são apenas formas de diversão, mas também métodos eficazes para desenvolver habilidades motoras, sociais e emocionais. Questione os alunos sobre como essas habilidades podem ser úteis em várias profissões e na vida cotidiana.

Mini Desafio

Desafio Maker: Construindo uma Corda de Pular

Os alunos serão desafiados a construir sua própria corda de pular utilizando materiais simples como barbante, pedaços de tecido e fitas. Em seguida, utilizarão a corda para brincar em equipe, explorando diferentes formas de pular corda em grupo.

Instruções

1. Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos.
2. Distribua os materiais necessários (barbante, pedaços de tecido, fitas, tesoura e fita adesiva).
3. Explique que cada grupo deve criar uma corda de pular resistente e segura utilizando os materiais fornecidos.
4. Após a construção, cada grupo deve demonstrar uma forma criativa de pular corda em equipe (por exemplo, duas pessoas girando a corda enquanto uma ou mais pulam).
5. Promova uma competição amistosa entre os grupos para ver qual grupo consegue realizar a sequência de pulos mais criativa e coordenada.

Objetivo: Desenvolver habilidades de coordenação motora, trabalho em equipe e criatividade, além de reforçar a importância da cooperação e da resolução de problemas.

Duração: (25 - 30 minutos)

Exercícios de Fixação e Avaliação

1. Desenhe uma cena de crianças brincando de ciranda e pular corda e destaque os aspectos que envolvem coordenação e cooperação.
2. Escreva um parágrafo sobre como as brincadeiras de ciranda e corda podem ajudar no desenvolvimento físico e social.
3. Em grupo, discuta e liste profissões que podem se beneficiar das habilidades motoras e sociais desenvolvidas através dessas brincadeiras.

Conclusão

Duração: (20 - 25 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar o aprendizado dos alunos, permitindo que eles reflitam sobre os conteúdos apresentados e as atividades realizadas. Além disso, essa etapa visa reforçar a importância das brincadeiras de ciranda e corda para o desenvolvimento integral das crianças, conectando teoria, prática e aplicações de forma significativa.

Discussão

 Discussão: Promova uma discussão aberta com os alunos sobre as brincadeiras de ciranda e corda. Pergunte o que eles acharam mais interessante e quais foram os maiores desafios durante o mini desafio. Incentive-os a refletir sobre como as habilidades motoras e sociais desenvolvidas durante as brincadeiras podem ser aplicadas em outras áreas de suas vidas, como na escola, em casa e em futuros ambientes de trabalho. Questione como a cooperação e a coordenação podem ser importantes em diferentes profissões e situações do dia a dia.

Resumo

 Resumo: Recapitule os principais pontos abordados na aula. Destaque a história e a origem das brincadeiras de ciranda e corda, os benefícios físicos e motores dessas atividades, e a importância da socialização e cooperação. Lembre os alunos sobre a conexão dessas brincadeiras com o mercado de trabalho e como as habilidades desenvolvidas podem ser úteis em várias profissões.

Fechamento

 Fechamento: Conclua a aula enfatizando a relevância das brincadeiras tradicionais para o desenvolvimento integral das crianças. Explique como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações, mostrando que as brincadeiras de ciranda e corda são mais do que simples divertimentos; são ferramentas valiosas para o desenvolvimento físico, motor e social. Agradeça a participação ativa dos alunos e encoraje-os a compartilhar o que aprenderam com seus familiares e amigos, ajudando a manter vivas essas tradições culturais.