Plano de Aula | Metodologia Teachy | Restos da Divisão

Objetivos

Duração: 10 a 15 minutos

Esta etapa do plano de aula tem o objetivo de definir claramente as metas que os alunos deverão atingir ao longo da aula. Ao estabelecer os objetivos principais e secundários, o professor pode guiar o processo de ensino de maneira organizada e intencional, garantindo que todos os aspectos importantes do tema 'Restos da Divisão' sejam abordados adequadamente.

Objetivos principais:

1. Compreender o conceito de resto em uma divisão.

2. Identificar e comparar restos de divisões por diferentes valores.

3. Desenvolver a habilidade de resolver problemas práticos que envolvam o cálculo de restos.

Objetivos secundários:

1. Estimular o raciocínio lógico e a resolução de problemas matemáticos.
2. Incentivar o uso de tecnologias digitais e plataformas online para a prática de cálculo de divisões.

Introdução

Duração: 10 a 15 minutos

 A finalidade desta etapa é engajar os alunos, conectando o tema da aula à sua realidade cotidiana, e estimulando a curiosidade e o interesse pelo conteúdo que será praticado. Ao utilizar tecnologias digitais e promover uma discussão inicial, os alunos se sentirão mais motivados e preparados para aprofundar seus conhecimentos sobre restos de divisão.

Aquecendo

 Comece explicando brevemente que o tema do dia é 'Restos da Divisão'. Mencione que as divisões fazem parte do nosso dia a dia e que entender os restos é fundamental para resolver muitos problemas práticos. Em seguida, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante ou curioso sobre o tema 'restos de divisão'. Isso pode incluir sua aplicação em jogos, na vida cotidiana ou até mesmo fatos históricos relacionados ao conceito.

Reflexões Iniciais

1.  O que você sabe sobre restos de divisão?

2.  Por que você acha importante entender o resto em uma divisão?

3.  Você já utilizou o conceito de resto de divisão fora da sala de aula? Onde?

4. 樂 Qual é a diferença entre um resto e um quociente em uma divisão?

5. 燐 Como você acha que podemos aplicar a ideia de restos em diferentes contextos, como jogos ou problemas do dia a dia?

Desenvolvimento

Duração: 70 a 80 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar uma experiência de aprendizado prática e interativa, onde os alunos possam aplicar o conhecimento prévio sobre restos de divisão em atividades contextualizadas e divertidas. Utilizando tecnologia e cenários modernos, a aula visa engajar os alunos e tornar o aprendizado significativo e conectado com a realidade deles.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 -  Caça ao Tesouro Matemático!

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Aplicar o conceito de restos de divisão de maneira lúdica e interativa, estimulando a colaboração e o uso de tecnologia.

- Descrição: Os alunos serão desafiados a resolver uma série de pistas que levam a diferentes locais da escola, onde encontrarão QR Codes. Cada QR Code contém uma divisão a ser resolvida, e o resto de cada divisão revela uma pista para o próximo local. O objetivo final é encontrar o 'tesouro' escondido, que pode ser um prêmio simbólico.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de no máximo 5 alunos.

• Explique que cada QR Code encontrado revela uma divisão a ser realizada.

• Os alunos devem resolver a divisão e obter o resto.

• O resto indicará uma pista para o próximo QR Code.

• O professor deve distribuir os QR Codes em locais estratégicos da escola antes da aula.

• Cada grupo deve usar seus celulares para escanear os QR Codes e resolver as divisões.

• O primeiro grupo a encontrar o 'tesouro' ganha a atividade.

Atividade 2 -  Gamificação: Aventura dos Restos!

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Utilizar a gamificação para reforçar o conceito de restos de divisão, tornando o aprendizado atraente e divertido.

- Descrição: Usando um aplicativo de gamificação (como Kahoot! ou Quizizz), os alunos participam de um jogo onde cada questão envolve uma divisão com resto. O jogo será temático, simulando uma aventura onde os alunos precisam resolver problemas para avançar nas fases e salvar personagens fictícios.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de no máximo 5 alunos.

• Configure um jogo em um aplicativo de gamificação com questões de divisão que envolvem resto.

• Explique que cada questão correta permite que o grupo avance na 'aventura'.

• Dê um tempo limitado para cada questão, incentivando a rapidez e precisão.

• No final, declare o grupo vencedor e explore as principais lições aprendidas durante o jogo.

Atividade 3 -  Influenciadores Digitais de Matemática!

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver a habilidade de explicar conceitos matemáticos de forma clara e envolvente, utilizando a criatividade e familiaridade com mídias sociais.

- Descrição: Os alunos criarão conteúdo para uma rede social fictícia, onde se tornarão 'influenciadores digitais' de matemática. Eles vão gravar pequenos vídeos ou escrever posts explicando como resolver divisões e identificar o resto, utilizando exemplos práticos do dia a dia.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de no máximo 5 alunos.

• Explique que cada grupo será um 'influenciador digital' e deve criar conteúdo educativo sobre restos de divisão.

• Os alunos podem optar por gravar vídeos, criar posts com imagens ou usar outras mídias digitais.

• Incentive a criatividade, permitindo que os alunos usem memes, desafios, ou fatos curiosos.

• Após a criação, cada grupo deve apresentar seu conteúdo para a turma.

• O professor pode criar uma 'rede social' fictícia na sala, onde os alunos podem 'curtir' e 'comentar' nos trabalhos uns dos outros.

Retorno

Duração: 30 a 35 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado por meio do compartilhamento de experiências e reflexões. A discussão em grupo e o feedback 360° permitem que os alunos avaliem e revisem suas estratégias, promovendo um entendimento mais profundo e colaborativo dos conceitos de restos de divisão. Além disso, essa etapa incentiva a expressão de ideias e o desenvolvimento de habilidades de comunicação e pensamento crítico.

Discussão em Grupo

 Discussão em Grupo: Promova uma discussão em grupo onde cada grupo compartilha suas experiências e conclusões ao realizar as atividades. Sugira o seguinte roteiro:

Introdução: Explique brevemente a importância de compartilhar o que foi aprendido e convide os grupos a apresentarem seus resultados. Apresentação dos Grupos: Cada grupo deve relatar suas estratégias, dificuldades encontradas e como as superaram. Incentive a utilização de exemplos específicos que ilustram o conceito de restos de divisão. Discussão Aberta: Permita que outros grupos façam perguntas e contribuam com suas próprias observações sobre as apresentações dos colegas. Conclusão: Resuma os pontos mais importantes discutidos, reforçando os conceitos-chave aprendidos durante a aula.

Reflexões

1. 樂 Como a resolução de problemas envolvendo restos de divisão pode ser aplicada em situações do dia a dia? 2.  Quais foram as estratégias mais eficazes que seu grupo utilizou para encontrar os restos de divisão durante as atividades? 3. 里 Houve algum momento durante as atividades em que você percebeu um entendimento mais profundo sobre restos de divisão? Compartilhe essa experiência.

Feedback 360°

 Feedback 360°: Instrua os alunos a realizarem uma sessão de feedback 360°, onde cada aluno receberá feedback dos colegas do grupo. Oriente para que o feedback seja construtivo e respeitoso, utilizando a técnica do 'sanduíche' (um ponto positivo, uma sugestão de melhoria e outro ponto positivo). Por exemplo: 'Gostei de como você explicou a divisão, talvez da próxima vez você poderia fazer o cálculo mais devagar e, no geral, você colaborou muito bem com o grupo'.

Conclusão

Duração: 10 a 15 minutos

 Finalidade: Esta etapa tem por finalidade consolidar e sintetizar o aprendizado da aula, conectando-o ao mundo real e às experiências dos alunos. Ao resumir os conteúdos de forma divertida e contextualizada, reforça-se a importância prática da matemática e incentiva-se a continuidade do interesse pelo tema.

Resumo

 Resumo Animado: Hoje, a turma embarcou numa aventura matemática explorando o mundo dos restos de divisão! ️‍♀️ Com atividades como caça ao tesouro e joguinhos interativos, descobriram que o resto de uma divisão é o número que sobra quando dividimos algo de forma não exata. Os alunos fizeram cálculos, buscaram pistas e até se tornaram influenciadores digitais de matemática! 

No Mundo

 No Mundo Atual: As divisões e seus restos estão por toda parte, desde dividir sobremesas num jantar até em aplicações tecnológicas como criptografia e algoritmos. Com as redes sociais e a gamificação presentes na aula, os alunos viram como a matemática pode ser divertida e relevante nas suas vidas diárias e digitais.

Na Prática

 Aplicações Diárias: Entender restos de divisão é vital para resolver problemas práticos como dividir quantidades desiguais, planejar recursos, e até em jogos matemáticos. Esta compreensão ajuda a desenvolver habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas, úteis em diversas situações cotidianas e profissionais.