Plano de Aula | Metodologia Ativa | Sistema Circulatório

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é crucial para estabelecer um foco claro e direcionado para a aula. Ao definir objetivos específicos, os alunos são orientados a concentrar seus esforços de aprendizado nos aspectos fundamentais do sistema circulatório. Esta abordagem não só facilita a compreensão dos alunos sobre o tema, mas também prepara o terreno para uma aplicação prática e significativa do conhecimento adquirido.

Objetivos principais:

1. Descrever e explicar o funcionamento do sistema circulatório, identificando seus principais componentes (coração, veias, artérias) e suas funções específicas.

2. Reconhecer a importância do sistema circulatório para a saúde e o bem-estar, relacionando seu funcionamento com atividades cotidianas e a necessidade de cuidados preventivos.

Objetivos secundários:

1. Estimular a curiosidade e o questionamento dos alunos sobre o funcionamento do corpo humano.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A etapa de Introdução tem como finalidade despertar o interesse dos alunos e conectar o conteúdo que eles estudaram previamente com a realidade e curiosidades do cotidiano. As situações problema incentivam os alunos a aplicarem seus conhecimentos de forma prática e a pensar criticamente. A contextualização busca estabelecer uma ponte entre o conteúdo teórico e situações reais ou metáforas que facilitem a compreensão e a relevância do sistema circulatório em suas vidas.

Situações Problema

1. Imagine que você é um detetive encarregado de investigar um mistério no corpo humano. O que você descobriria sobre o funcionamento do sistema circulatório se pudesse observar uma pessoa correndo?

2. Pense em uma situação de emergência médica onde uma pessoa está perdendo muito sangue. Como o conhecimento sobre o sistema circulatório pode ajudar os médicos a salvarem essa pessoa?

Contextualização

O sistema circulatório é como a rede de estradas e rodovias de uma cidade, permitindo que diferentes 'carros' (células sanguíneas) viajem para onde são necessários. Por exemplo, durante uma corrida, seu coração bate mais rápido para enviar oxigênio extra para os músculos que estão trabalhando. Saber como essa 'cidade interna' funciona pode ajudar a entender como nosso corpo se adapta e responde a diferentes situações, como o exercício físico ou o estresse.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem de forma prática e significativa o conhecimento adquirido sobre o sistema circulatório. Através de atividades lúdicas, interativas e contextualizadas, os alunos poderão explorar o tema de maneira profunda, desenvolvendo habilidades como trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas. Cada atividade proposta visa consolidar a compreensão do sistema circulatório de maneira envolvente e educativa.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Missão Circulação: O Resgate do Coração

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aplicar o conhecimento teórico sobre o sistema circulatório de forma prática, desenvolvendo habilidades de trabalho em grupo, pensamento crítico e solução de problemas.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas e cada grupo assumirá o papel de uma equipe médica em uma missão especial: resgatar o coração de uma pessoa que está enfrentando problemas de circulação sanguínea. O cenário será ambientado em uma maquete que simula o corpo humano, com destaque para o sistema circulatório. O objetivo é identificar, através de pistas e desafios, o que está afetando o funcionamento do coração e propor soluções baseadas nos conhecimentos sobre o sistema circulatório.

- Instruções:

• Dividir a classe em grupos de até 5 alunos.

• Apresentar a maquete do corpo humano e explicar as partes principais relacionadas ao sistema circulatório.

• Distribuir cartões com informações e pistas escondidas pela sala que os alunos devem encontrar e decifrar.

• Cada pista leva a uma parte específica da maquete onde os alunos deverão aplicar o conhecimento para resolver um problema ou responder a uma pergunta sobre o sistema circulatório.

• Cada etapa concluída com sucesso permitirá aos alunos avançar na 'missão' e chegar mais perto de salvar o coração do paciente.

• Ao final, cada grupo apresentará suas descobertas e soluções para a classe.

Atividade 2 - Circuito Sanguíneo: Uma Aventura Interativa

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Compreender de forma prática e visual o funcionamento do sistema circulatório, promovendo o entendimento das funções de coração, veias e artérias.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos irão criar um circuito elétrico que simula o fluxo sanguíneo no corpo humano. Utilizando materiais como fios, lâmpadas e pilhas, eles deverão montar um modelo que demonstre como o sangue circula, identificando os componentes do sistema circulatório e suas funções.

- Instruções:

• Explique o funcionamento básico de um circuito elétrico e como ele pode ser usado para simular processos biológicos.

• Divida os alunos em grupos e forneça a cada um um kit de materiais para montagem (fios, lâmpadas, pilhas, etc.).

• Oriente os alunos a montarem o circuito de forma que represente o fluxo de sangue do coração para o corpo e de volta ao coração.

• Peça para cada grupo identificar e explicar como cada componente do circuito representa uma parte específica do sistema circulatório (coração, vasos sanguíneos, etc.).

• Realize uma discussão em classe sobre as semelhanças e diferenças entre o modelo construído e o sistema circulatório real.

Atividade 3 - Teatro das Artérias e Veias

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e expressão, além de reforçar o entendimento sobre o sistema circulatório através de uma abordagem criativa e divertida.

- Descrição: Os alunos, organizados em grupos, irão preparar e apresentar pequenas peças de teatro que ilustrem o funcionamento e a importância das artérias e veias no sistema circulatório. Cada grupo receberá um roteiro básico e deverá desenvolver diálogos e encenações criativas para explicar o papel de cada componente do sistema circulatório.

- Instruções:

• Dividir a classe em grupos de até 5 alunos.

• Fornecer a cada grupo um roteiro básico que inclua informações sobre o sistema circulatório e os personagens principais (artérias, veias, coração).

• Permitir que os grupos tenham tempo para preparar suas cenas, desenvolvendo diálogos e pensando em como utilizar o espaço da sala para a apresentação.

• Cada grupo apresentará sua peça para a classe, com foco na clareza da mensagem sobre o sistema circulatório.

• Após as apresentações, promover uma discussão sobre as diferentes abordagens e o que cada grupo conseguiu transmitir sobre o tema.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado através da reflexão e do compartilhamento de experiências. A discussão em grupo permite que os alunos articulem o que aprenderam, ouçam diferentes perspectivas de seus colegas e recebam feedback do professor. Este processo ajuda a reforçar o entendimento do sistema circulatório e a importância de seu funcionamento para a saúde, além de desenvolver habilidades de comunicação e argumentação.

Discussão em Grupo

Para encerrar a aula, organize uma discussão em grupo com todos os alunos. Inicie a discussão com uma breve recapitulação das atividades realizadas, destacando os principais pontos abordados sobre o sistema circulatório. Peça que cada grupo compartilhe as descobertas mais surpreendentes ou desafiadoras que encontraram durante as atividades. Incentive os alunos a discutirem como a aplicação prática do conhecimento teórico ajudou a solidificar sua compreensão. Utilize este momento para reforçar conceitos chave e esclarecer quaisquer dúvidas que possam ter surgido.

Perguntas Chave

1. Quais são os componentes principais do sistema circulatório e suas funções específicas?

2. Como o conhecimento sobre o sistema circulatório pode ser aplicado em situações do dia a dia ou em emergências médicas?

3. O que vocês aprenderam de novo hoje sobre o sistema circulatório que não sabiam antes?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade desta etapa é garantir que os alunos tenham uma compreensão clara e completa do sistema circulatório, consolidando o conhecimento adquirido e destacando a importância de integrar a teoria com a prática. Este momento também serve para reforçar a relevância do sistema circulatório para a saúde e o cotidiano, preparando os alunos para aplicar o que aprenderam em situações reais e entender a importância de cuidar bem de seu corpo.

Resumo

Na conclusão da aula, é essencial recapitular os principais tópicos abordados sobre o sistema circulatório, incluindo o papel do coração, das veias e das artérias, e como esses componentes trabalham juntos para manter o corpo funcionando. Recapitular as atividades práticas e as discussões em grupo ajuda a assegurar que os alunos tenham uma compreensão clara e consolidada do conteúdo.

Conexão com a Teoria

Durante a aula, a conexão entre a teoria estudada e as aplicações práticas foi estabelecida através de atividades lúdicas e interativas, como a montagem de circuitos elétricos que simulam o fluxo sanguíneo e peças de teatro. Essas abordagens permitiram aos alunos visualizar e experimentar diretamente os conceitos teóricos em ação, facilitando a compreensão e a retenção do conhecimento.

Fechamento

Compreender o funcionamento do sistema circulatório é crucial, pois ele desempenha um papel fundamental na saúde e no bem-estar diário. A capacidade de aplicar esse conhecimento em situações práticas, como entender os efeitos do exercício físico no corpo ou reconhecer sinais de emergências médicas, destaca a relevância deste sistema para a vida cotidiana dos alunos.