Plano de Aula | Metodologia Ativa | Sistema Digestório

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é crucial para direcionar o foco dos alunos e do professor para as metas de aprendizagem estabelecidas. Ao definir claramente o que se espera que os alunos aprendam, esta seção prepara o terreno para uma abordagem mais eficaz durante as atividades práticas em sala. Além disso, ajuda a garantir que todos os envolvidos estejam alinhados com os resultados esperados, facilitando a avaliação do progresso e o engajamento dos alunos com o conteúdo.

Objetivos principais:

1. Identificar e descrever os principais componentes do sistema digestório (boca, esôfago, estômago, intestino delgado e intestino grosso) e suas funções específicas no processo de digestão.

2. Compreender e explicar a importância do sistema digestório para a absorção de nutrientes e eliminação de resíduos.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver habilidades de observação e análise através de imagens e modelos do sistema digestório.
2. Estimular a capacidade de trabalhar em grupo durante as atividades práticas.

Introdução

Duração: (20 - 25 minutos)

A etapa de Introdução serve para engajar os alunos com o conteúdo que eles estudaram previamente, utilizando situações problema que os levem a aplicar seus conhecimentos de forma prática e contextualizada. Além disso, busca relacionar o tema com o cotidiano dos alunos, tornando o aprendizado mais significativo e despertando curiosidade e motivação para explorar o assunto de maneira mais aprofundada durante as atividades práticas em sala de aula.

Situações Problema

1. Imagine que você está com muita fome e come um grande pedaço de pizza. O que acontece com esse alimento no seu corpo? Como ele é transformado para que seu corpo possa aproveitar os nutrientes?

2. Pense em uma situação onde alguém ingeriu algo que estava estragado e começou a sentir dores no estômago. O que pode ter acontecido com o sistema digestório dessa pessoa e como ele reage a essa situação? Discuta as possíveis etapas do processo digestivo e identifique onde pode ter ocorrido uma falha.

Contextualização

O sistema digestório não apenas quebra os alimentos em partes menores, mas também é responsável por absorver os nutrientes essenciais para o funcionamento do nosso corpo e eliminar o que não é necessário. Por exemplo, após uma refeição, os nutrientes extraídos dos alimentos são transportados através da corrente sanguínea para todas as células do corpo, onde são utilizados para construir e manter tecidos, produzir energia e realizar diversas outras funções. Curiosidades como o fato de que o intestino delgado pode ter até 7 metros de comprimento e que a maioria das células do sistema imunológico reside na região do intestino ajudam a dar uma perspectiva real e interessante sobre a importância do sistema digestório.

Desenvolvimento

Duração: (65 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem de maneira prática e interativa os conhecimentos adquiridos sobre o sistema digestório. Através de atividades lúdicas e contextualizadas, os alunos terão a oportunidade de explorar o tema de maneira profunda, estimulando a criatividade, o trabalho em equipe e a aplicação de raciocínio crítico. Esta etapa é essencial para consolidar o aprendizado e garantir que os conceitos sejam compreendidos de forma significativa.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Viagem no Alimento

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Compreender o processo de digestão e a função de cada órgão do sistema digestório, de forma prática e interativa.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas para criar uma 'viagem' que um alimento faz pelo sistema digestório, utilizando materiais como tubos de PVC, bexigas e corantes para simular o processo de digestão. Cada grupo receberá um alimento diferente para representar (ex: maçã, pão, carne) e deverão construir um modelo do sistema digestório em escala simplificada, explicando cada etapa do processo digestivo.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Atribua a cada grupo um alimento diferente para representar no modelo (ex: maçã, pão, carne).

• Forneça materiais como tubos de PVC, bexigas, corantes e embalagens plásticas para simular os órgãos digestivos.

• Peça que os alunos construam um modelo do sistema digestório, utilizando os materiais disponíveis e representando cada órgão na ordem correta.

• Peçam para que expliquem, utilizando o modelo, o trajeto do alimento e o que acontece em cada etapa (mastigação, passagem pelo esôfago, estômago, intestino delgado e intestino grosso).

• Os alunos devem decorar seu modelo com informações sobre as funções de cada órgão e os processos que ocorrem ali.

Atividade 2 - Detetives Digestivos

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aplicar conhecimentos sobre o sistema digestório para diagnosticar e resolver problemas de digestão, promovendo o pensamento crítico e a criatividade.

- Descrição: Os alunos serão detetives que precisam resolver um 'crime' alimentar em que um personagem ingeriu algo que causou uma reação negativa no sistema digestório. Eles usarão seu conhecimento sobre o sistema digestório para identificar onde a 'culpa' pode ter ocorrido. A atividade envolve a análise de uma história desenvolvida pelo professor, que descreve os sintomas e as etapas do processo digestivo, e a criação de um mapa mental para ilustrar suas descobertas.

- Instruções:

• Apresente a história do 'crime alimentar', descrevendo os sintomas e os alimentos ingeridos.

• Forneça aos alunos uma lista de possíveis problemas que podem ocorrer em cada etapa do sistema digestório.

• Peça que os alunos criem um mapa mental, colocando cada órgão do sistema digestório e as possíveis falhas que podem ter ocorrido.

• Os grupos discutirão suas hipóteses e apresentarão suas conclusões para a classe, justificando com base nos conhecimentos sobre o sistema digestório.

• Cada grupo deverá propor um 'tratamento' para o problema identificado, baseado em como o corpo pode se curar naturalmente ou com ajuda médica.

Atividade 3 - Chef Digestivo

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Visualizar e compreender de forma criativa e lúdica o processo de digestão, utilizando a analogia culinária para fortalecer o entendimento.

- Descrição: Nesta atividade lúdica, os alunos se tornarão 'chefs digestivos', criando pratos que representem as etapas do processo digestivo. Cada grupo receberá uma lista de ingredientes que representam os diferentes órgãos e enzimas digestivas, e deverão usar sua criatividade para preparar 'pratos' que, ao final, formarão um modelo visual do sistema digestório completo.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua para cada grupo uma lista de ingredientes que correspondem a diferentes partes do sistema digestório (ex: bolachas para representar os dentes, gelatina para o estômago).

• Os alunos devem usar os ingredientes disponíveis para criar 'pratos' que representem cada etapa do processo digestivo.

• Ao final, os grupos devem apresentar seu 'prato', explicando qual parte do sistema digestório ele representa e como aquele alimento é processado pelo corpo.

• Todos os 'pratos' serão montados em uma ordem que simula o percurso do alimento no sistema digestório.

Retorno

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos através das atividades práticas, permitindo que compartilhem suas experiências e aprendizados com os colegas. Essa discussão ajuda a reforçar a compreensão dos processos digestivos, promove a comunicação e colaboração entre os alunos e proporciona uma oportunidade para o professor avaliar o entendimento dos estudantes e esclarecer quaisquer dúvidas remanescentes.

Discussão em Grupo

Ao final das atividades, organize uma discussão em grupo com todos os alunos. Inicie a conversa com uma breve introdução: 'Agora que todos exploraram o sistema digestório de maneiras diferentes, vamos compartilhar o que aprendemos. Cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu projeto e discutir as descobertas mais interessantes.' Encoraje os alunos a discutir não apenas o que eles fizeram, mas também como cada parte do sistema digestório contribui para a saúde do corpo e para o bem-estar geral. Utilize um quadro ou uma apresentação para anotar as principais conclusões e insights compartilhados.

Perguntas Chave

1. Quais foram as maiores surpresas ou descobertas que vocês encontraram ao simular o sistema digestório?

2. Como cada órgão do sistema digestório desempenha um papel crucial na digestão dos alimentos?

3. Que lições práticas podemos aplicar em nosso dia a dia a partir do que aprendemos sobre o sistema digestório?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Conclusão é vital para consolidar o aprendizado, garantindo que os alunos tenham uma compreensão clara e integrada dos conceitos discutidos durante a aula. Ao resumir os pontos essenciais, conectar a teoria com a prática e destacar a relevância do estudo do sistema digestório para a vida cotidiana, esta seção ajuda os alunos a internalizar o conhecimento e a reconhecer sua importância, preparando-os para aplicar o que aprenderam em contextos futuros.

Resumo

Resumindo, nesta aula, os alunos exploraram o sistema digestório, identificando e descrevendo os principais componentes (boca, esôfago, estômago, intestino delgado e intestino grosso) e suas funções específicas. Através de atividades práticas como 'Viagem no Alimento', 'Detetives Digestivos' e 'Chef Digestivo', eles visualizaram e simularam o processo digestivo, consolidando o entendimento teórico com aplicações práticas e lúdicas.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje conectou a teoria à prática de maneira eficaz, permitindo aos alunos aplicar o conhecimento adquirido em casa sobre o sistema digestório em situações práticas e contextualizadas. As atividades realizadas, como a construção de modelos e a criação de 'pratos' representativos, transformaram conceitos abstratos em experiências tangíveis, facilitando a compreensão e retenção do conteúdo.

Fechamento

Compreender o sistema digestório é fundamental, não apenas para o conhecimento científico, mas também para a promoção da saúde e bem-estar. A capacidade de absorver nutrientes e eliminar resíduos adequadamente é essencial para o funcionamento correto do corpo humano. Além disso, o aprendizado de hoje proporcionou aos alunos insights práticos que podem ser aplicados em suas escolhas alimentares diárias, destacando a importância de uma dieta saudável para o bom funcionamento do sistema digestório e do corpo como um todo.