Plano de Aula | Metodologia Teachy | História e Memória

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

Esta etapa tem como finalidade contextualizar os alunos sobre o tópico da aula, alinhando as expectativas e objetivos. Estabelece a compreensão da história como uma construção contínua baseada em diferentes tipos de fontes, incentivando a exploração de diversas formas de documentação humana. Isso prepara os alunos para participar ativamente das atividades práticas que seguirão, com uma visão clara dos objetivos a serem alcançados.

Objetivos principais:

1. Compreender a história como uma reconstrução do passado.

2. Estudar sobre a produção humana além da documentação escrita.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

Esta etapa tem como finalidade contextualizar os alunos sobre o tópico da aula, alinhando as expectativas e objetivos. Estabelece a compreensão da história como uma construção contínua baseada em diferentes tipos de fontes, incentivando a exploração de diversas formas de documentação humana. Isso prepara os alunos para participar ativamente das atividades práticas que seguirão, com uma visão clara dos objetivos a serem alcançados.

Aquecendo

Para iniciar a aula, explique aos alunos que a história é composta de muitos relatos e memórias que nos ajudam a entender o passado. Incentive-os a refletir sobre como diferentes fontes, como documentos escritos, entrevistas, fotos e objetos, contribuem para a construção desse conhecimento. Em seguida, peça aos alunos que usem seus celulares para buscar um fato interessante sobre a história e a memória, que pode ser uma história familiar, um evento histórico ou uma tradição cultural. Cada aluno deverá compartilhar o fato encontrado com a turma.

Reflexões Iniciais

1. O que vocês encontraram de interessante na busca que fizeram?

2. Como a história que vocês encontraram contribui para entender o passado?

3. Que tipos de fontes diferentes foram usadas na história que você pesquisou?

4. Por que é importante considerar diversas fontes para reconstruir o passado?

5. Como essas múltiplas perspectivas enriquecem nosso entendimento da história?

Desenvolvimento

Duração: 75 - 85 minutos

Esta etapa tem como finalidade promover a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos sobre história e memória, utilizando tecnologias digitais para criar experiências interativas e engajadoras. Os alunos se tornarão protagonistas do aprendizado, desenvolvendo habilidades de pesquisa, colaboração e comunicação enquanto exploram novas formas de documentar e compartilhar o conhecimento histórico.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - História no Instagram 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Compreender a importância de diversas fontes na reconstrução histórica e explorar novos formatos de mídia para contar histórias.

- Descrição: Os alunos criarão uma 'story' no Instagram que relate uma memória ou fato histórico. Eles devem usar imagens, textos e vídeos para contar a história de forma cativante e informativa.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Explique que cada grupo deve criar uma história no Instagram baseada em um evento histórico ou em uma memória familiar/cultural.

• Os grupos devem pesquisar sobre o evento ou memória escolhida, utilizando diferentes fontes (documentos, fotos, vídeos, etc.).

• Cada grupo deve criar uma timeline de publicações que contem a história de maneira cronológica e envolvente.

• Os alunos podem utilizar filtros, stickers, legendas e outras funcionalidades das redes sociais para tornar a história mais atrativa.

• Ao final, cada grupo deve apresentar sua 'story' para a turma.

Atividade 2 - Influenciadores do Passado 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Incentivar a pesquisa histórica e o uso criativo de tecnologias digitais para a construção de narrativas.

- Descrição: Os alunos se transformarão em influenciadores digitais que viveram em diferentes épocas históricas. Criarão vlogs onde relatam suas experiências e momentos marcantes de suas 'vidas'.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher um personagem histórico ou uma figura representativa de uma determinada época.

• Os alunos devem pesquisar sobre a vida e os eventos importantes do personagem/sociedade escolhida.

• Usando seus celulares, cada grupo deve gravar um 'vlog' onde um dos membros interpreta o personagem escolhido, relatando suas experiências e momentos importantes.

• Os vlogs devem ser editados e, se possível, incluir efeitos visuais e sonoros para enriquecer a produção.

• Ao final, cada grupo deve apresentar seu vlog para a turma.

Atividade 3 - Quiz Interativo sobre Memória e História 里

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular o aprendizado colaborativo e competitivo, utilizando ferramentas digitais para reforçar o conteúdo estudado.

- Descrição: Os alunos criarão um quiz interativo utilizando uma plataforma digital (como Kahoot!) baseado em temas relacionados à memória e história. Eles se desafiarão mutuamente para ver quem melhor compreende o conteúdo.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher um tema específico relacionado à história e memória.

• Os alunos devem pesquisar e criar uma série de perguntas e respostas sobre o tema escolhido.

• Os grupos devem usar uma plataforma de quiz online (como Kahoot!) para criar seu quiz interativo.

• Ao final, todos os grupos devem jogar os quizzes criados pelos colegas, respondendo às perguntas em um clima de competição saudável.

• O grupo cujo quiz for considerado mais desafiador e informativo pela turma pode ser destacado.

Retorno

Duração: (20 - 25 minutos)

Esta etapa tem como finalidade consolidar e refletir sobre os conhecimentos adquiridos, promover a autoavaliação e o feedback construtivo. Encorajar os alunos a pensar criticamente sobre suas próprias práticas e as de seus colegas, aprimorando suas habilidades colaborativas e reforçando a importância do uso de diversas fontes na construção do conhecimento histórico.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar as atividades e suas conclusões. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

1. Peça aos grupos que apresentem um resumo breve das atividades desenvolvidas, destacando os pontos principais e os meios digitais utilizados.
2. Pergunte o que mais surpreendeu os alunos durante a pesquisa e criação das atividades.
3. Incentive os alunos a compartilharem como a experiência de utilizar mídias digitais para contar histórias impactou sua compreensão do tema 'História e Memória'.

Reflexões

1. O que vocês acharam mais desafiador ao usar as ferramentas digitais para contar histórias? 2. Como a utilização de diferentes tipos de fontes (escritas, visuais, orais, etc.) influenciou a construção da história que vocês compartilharam? 3. De que forma a experiência mudou ou reforçou a compreensão que vocês tinham sobre a importância da memória na reconstrução histórica?

Feedback 360°

Realize uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deve receber feedback dos outros membros do grupo sobre sua contribuição na atividade. Oriente os alunos a seguirem estas diretrizes para garantir um feedback construtivo e respeitoso:

1. O feedback deve ser específico, mencionando aspectos positivos e áreas de melhoria.
2. Evite críticas pessoais e foque no trabalho realizado.
3. Use frases construtivas, como 'Eu gostei de como você... e talvez na próxima vez você pudesse...'.

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

Esta etapa tem como finalidade consolidar os conhecimentos adquiridos de maneira envolvente e divertida, conectando a aprendizagem ao contexto moderno e às aplicações práticas no dia a dia dos alunos. Além disso, promove uma reflexão sobre o papel das tecnologias digitais na documentação e compartilhamento da história, incentivando os alunos a serem participantes ativos e conscientes no mundo digital. 

Resumo

Fun Facts Overload!  Para encerrar nossa jornada digital pelo mundo da história e memória, fizemos uma viagem incrível pelo tempo usando redes sociais e vlogs! ✨ Cada grupo explorou eventos históricos e memórias familiares, criando conteúdos super criativos no Instagram e gravando vlogs como verdadeiros influenciadores do passado! 盧️ Terminamos com quizzes interativos que desafiaram nossos conhecimentos e proporcionaram muita diversão! 易

No Mundo

Conexão com o Mundo Atual : No mundo moderno, a história não está apenas nos livros , mas também nas redes sociais, vídeos e plataformas de interação digital. Entender como usar essas ferramentas para reconstruir e compartilhar histórias nos ajuda a valorizar o passado e a enriquecer nosso presente. Isso mostra a importância de sermos consumidores críticos e criadores conscientes de conteúdos digitais. 

Na Prática

Aplicações no Dia a Dia : Compreender a história através de múltiplas fontes e formatos digitais nos torna mais aptos a reconhecer a diversidade de experiências humanas e a importância de cada perspectiva na construção do conhecimento. Isso é crucial, pois em nossas comunidades e na internet, somos constantemente apresentados a informações que devemos avaliar criticamente para formar opiniões bem fundamentadas. 