Plano de Aula | Metodologia Ativa | Corpo Humano: Sistema Circulatório

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 minutos)

A etapa de Objetivos é essencial para estabelecer claramente o que os alunos devem aprender e compreender ao final da aula. Ao definir objetivos específicos e mensuráveis, o professor proporciona uma direção clara para as atividades em sala de aula, garantindo que os alunos possam aplicar efetivamente o conhecimento prévio adquirido em casa. Esta etapa também serve para motivar os alunos, mostrando a relevância do estudo do sistema circulatório para a compreensão do funcionamento do corpo humano e para a manutenção da saúde.

Objetivos principais:

1. Explorar e compreender o funcionamento do sistema circulatório humano, identificando seus principais componentes: coração, veias e artérias.

2. Analisar as funções específicas de cada componente do sistema circulatório e como eles interagem para manter o corpo saudável.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver habilidades de análise e síntese ao comparar o sistema circulatório com outros sistemas do corpo humano.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A Introdução serve para engajar os alunos e conectar o conteúdo que eles estudaram em casa com situações práticas e reais, estimulando o pensamento crítico e a curiosidade. As situações problema ajudam a aplicar o conhecimento prévio de forma prática e a entender a relevância do sistema circulatório em diferentes contextos, enquanto a contextualização destaca a importância do tema no cotidiano e em aplicações profissionais, aumentando o interesse e a motivação dos alunos.

Situações Problema

1. Imagine que você é um médico em um pronto-socorro e recebe um paciente com suspeita de um ataque cardíaco. Quais seriam os primeiros sinais que você investigaria para confirmar a suspeita e como o conhecimento sobre o sistema circulatório ajudaria no diagnóstico?

2. Pense em um atleta que está se preparando para uma maratona. Como o sistema circulatório auxilia esse atleta durante a corrida, e quais adaptações o corpo faz para suprir o aumento de demanda de oxigênio pelos músculos?

Contextualização

O sistema circulatório é essencial para a nossa sobrevivência, e os problemas que ele pode enfrentar, como ataques cardíacos, derrames e outras complicações cardiovasculares, afetam milhões de pessoas em todo o mundo. Além disso, entender como o sistema circulatório responde a diferentes situações, como durante exercícios intensos, não apenas enriquece nosso conhecimento sobre o corpo humano, mas também aplica-se diretamente em áreas como medicina esportiva e emergências médicas. Curiosidades como o fato de que, se todas as veias, artérias e capilares do corpo humano fossem esticados em linha reta, poderiam dar mais de 100.000 quilômetros, ajudam a visualizar a extensão e a importância desses sistemas no corpo.

Desenvolvimento

Duração: (75 - 80 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem de maneira prática e interativa o conhecimento adquirido em casa sobre o sistema circulatório. As atividades propostas visam consolidar a compreensão dos alunos através de métodos mão-na-massa, promovendo o trabalho em equipe, a criatividade e a capacidade de aplicar conceitos científicos em situações simuladas ou reais. Cada atividade é projetada para ser concluída em grupo, incentivando a colaboração e o debate, enquanto os alunos constroem modelos ou resolvem problemas, solidificando seu entendimento sobre o tema.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - O Circuito do Corpo

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Construir uma compreensão visual e prática do sistema circulatório e suas funções principais.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas e cada grupo receberá materiais como canudos, balões, barbante, fita adesiva e marcadores. Eles deverão construir um modelo simplificado do sistema circulatório, utilizando os canudos para representar as artérias e veias, os balões como o coração e o barbante para simular o sangue. O modelo deve mostrar como o sangue flui do coração para o corpo e retorna, passando pelos pulmões.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua os materiais para cada grupo.

• Oriente os alunos a planejar e construir o modelo do sistema circulatório, seguindo as instruções dadas.

• Incentive os alunos a discutir e explicar o funcionamento do modelo após a conclusão.

• Realize uma apresentação de cada grupo para toda a classe, explicando seu modelo e o que cada componente representa no sistema circulatório.

Atividade 2 - Detetives do Sistema Circulatório

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aplicar o conhecimento sobre o sistema circulatório na análise de situações problemas e no desenvolvimento de soluções práticas.

- Descrição: Os alunos, organizados em grupos, receberão cartões com diferentes descrições de sintomas que pacientes podem apresentar em caso de problemas no sistema circulatório. Eles deverão usar o conhecimento prévio para identificar a possível condição de saúde de cada paciente e justificar suas conclusões. Após isso, deverão propor um plano de ação para cada caso.

- Instruções:

• Forme grupos de até 5 alunos.

• Distribua os cartões de sintomas para cada grupo.

• Peça que discutam e decidam qual condição de saúde cada paciente pode estar enfrentando.

• Solicite que elaborem um plano de ação para cada condição, baseado no que sabem sobre os problemas do sistema circulatório.

• Cada grupo apresentará suas conclusões e planos para a classe.

Atividade 3 - Corrida de Oxigênio

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Visualizar e entender o caminho do oxigênio no sistema circulatório e sua importância na manutenção da vida.

- Descrição: Utilizando um mapa do corpo humano e marcadores, os alunos deverão traçar o percurso do oxigênio, desde a entrada nos pulmões até sua distribuição para os diferentes tecidos e órgãos. Este exercício prático ajudará os alunos a visualizar o papel das artérias e veias no transporte de oxigênio e nutrientes.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua mapas do corpo humano e marcadores para cada grupo.

• Oriente os alunos a desenhar o percurso do oxigênio, destacando as artérias e veias envolvidas.

• Peça que discutam em grupo o que aprenderam e façam correções, se necessário.

• Cada grupo apresentará seu mapa para a classe, explicando o trajeto do oxigênio.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é permitir que os alunos articulem o que aprenderam e reflitam sobre o processo de aprendizagem. A discussão em grupo ajuda a consolidar o conhecimento, permitindo que os alunos ouçam diferentes perspectivas e abordagens. Além disso, ao responder às perguntas chave, os alunos podem demonstrar claramente seu entendimento sobre o sistema circulatório e suas funções, o que é essencial para avaliar a eficácia das atividades e do aprendizado prévio.

Discussão em Grupo

Ao final das atividades, o professor deve conduzir uma discussão em grupo com todos os alunos, para que compartilhem suas descobertas e aprendizados. Inicie a discussão com uma breve introdução: 'Agora que todos tiveram a chance de explorar diferentes aspectos do sistema circulatório através das atividades, vamos compartilhar o que cada grupo descobriu. Cada um teve a oportunidade de visualizar e trabalhar com diferentes partes e funções do sistema circulatório. O que mais surpreendeu vocês durante essas atividades?' Encoraje os alunos a serem específicos, compartilhando detalhes que acharam interessantes ou desafiadores.

Perguntas Chave

1. Quais foram os principais desafios ao construir o modelo do sistema circulatório e como vocês superaram esses desafios?

2. Como o conhecimento sobre o sistema circulatório pode ajudar a explicar situações reais, como doenças cardiovasculares?

3. Há alguma parte do sistema circulatório que você achou mais importante ou intrigante durante as atividades?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade da Conclusão é consolidar o aprendizado, proporcionando uma visão geral do que foi discutido e das atividades realizadas. Esta etapa permite que os alunos vejam a integração do conhecimento adquirido com a prática, reforçando a importância do sistema circulatório no nosso cotidiano e na manutenção da saúde. Além disso, ajuda a reforçar a compreensão dos alunos sobre como os sistemas biológicos funcionam em conjunto para manter o organismo saudável.

Resumo

Para encerrar, o professor deve resumir os principais pontos abordados sobre o sistema circulatório, relembrando as funções do coração, veias e artérias, e como estes componentes trabalham em conjunto para manter o corpo funcionando de maneira eficaz. É importante que os alunos tenham uma visão clara de como o sangue é bombeado, transportado e os processos de oxigenação e desoxigenação.

Conexão com a Teoria

Durante a aula, a conexão entre teoria e prática foi evidenciada através das atividades, onde os alunos aplicaram o conhecimento teórico em situações práticas e construíram modelos que simulavam o sistema circulatório. Essa abordagem não apenas facilita a compreensão dos conceitos, mas também mostra a importância do aprendizado teórico para compreender e solucionar problemas reais.

Fechamento

Por fim, é crucial destacar a relevância do estudo do sistema circulatório no dia a dia, pois um entendimento claro deste sistema ajuda a prevenir doenças cardiovasculares e a manter uma vida saudável. Conhecer o funcionamento do nosso corpo nos permite tomar decisões mais informadas sobre nossa saúde e bem-estar, além de preparar os alunos para futuras discussões em saúde e biologia.