Plano de Aula | Metodologia Ativa | Deriva Continental

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é crucial para estabelecer as metas de aprendizado da aula e garantir que tanto o professor quanto os alunos estejam alinhados com o que é esperado alcançar. Ao definir claramente os objetivos, os alunos são orientados sobre as competências que devem desenvolver e o professor pode direcionar as atividades de sala de aula de maneira eficaz, assegurando que a compreensão teórica e prática da deriva continental seja atingida.

Objetivos principais:

1. Compreender a teoria da deriva continental, incluindo suas descobertas históricas e evidências atuais.

2. Analisar e explicar as formas dos continentes à luz da teoria da deriva continental, com foco nas costas brasileira e africana.

Objetivos secundários:

1. Fomentar o pensamento crítico e a habilidade de argumentação dos alunos ao discutir e justificar as teorias aprendidas.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A introdução serve para engajar os alunos no tópico de forma prática e contextualizada, utilizando situações problema que estimulam a reflexão sobre o que já foi estudado e como aplicar esse conhecimento em cenários reais. A contextualização busca mostrar a relevância e o impacto da teoria da deriva continental, incentivando os alunos a perceberem a ciência como algo vivo e em constante evolução, além de conectar o conteúdo com outras áreas do conhecimento.

Situações Problema

1. Imagine que você está tentando resolver um quebra-cabeça gigante que envolve todos os continentes. Como a teoria da deriva continental poderia ajudar a explicar por que os contornos dos continentes parecem se encaixar perfeitamente?

2. Pense no litoral do Brasil e da África. Por que eles têm uma forma tão similar? Como a teoria da deriva continental poderia explicar essa curiosa semelhança geográfica, considerando que hoje essas terras estão separadas pelo Oceano Atlântico?

Contextualização

A teoria da deriva continental não apenas revolucionou nossa compreensão da geologia e da geografia, mas também teve implicações significativas em outras áreas, como biogeografia e climatologia. Por exemplo, a distribuição de fósseis em distintos continentes antes conectados apoia a ideia de que a Terra já foi um supercontinente chamado Pangeia. Além disso, estudos sobre a deriva continental e suas consequências ajudam a prever futuras mudanças no clima e no ambiente.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem o conhecimento prévio sobre a deriva continental em contextos práticos e interativos. Ao trabalhar em grupos, eles desenvolvem habilidades de colaboração e comunicação, além de solidificar sua compreensão teórica através de atividades que simulam e exploram aspectos da teoria de maneira lúdica e contextualizada. Essa abordagem não só facilita a aprendizagem ativa, mas também incentiva os alunos a pensar criticamente sobre a geografia e a geologia do nosso planeta.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Pangeia: A Reunião dos Continentes

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Compreender a formação dos continentes a partir da Pangeia e aplicar o conhecimento de deriva continental e tectônica de placas.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão desafiados a reconstruir o supercontinente Pangeia utilizando mapas e dados geológicos pré-estudados. Eles terão que levar em consideração as teorias da deriva continental e da tectônica de placas para determinar como os continentes se separaram e se moveram ao longo do tempo.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua mapas dos continentes atuais e dados como padrões de movimento das placas tectônicas e localização de fósseis.

• Peça que cada grupo, usando régua, lápis e borracha, tente ajustar os continentes de modo que encaixem de forma mais lógica, considerando os dados fornecidos.

• Solicite que cada grupo apresente sua versão da Pangeia e explique o raciocínio por trás das suas decisões de posicionamento dos continentes.

Atividade 2 - Descontortando as Costas

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Analisar e justificar a similaridade das costas do Brasil e da África à luz da teoria da deriva continental.

- Descrição: Os alunos utilizarão modelos de argila para representar as formas das costas atuais do Brasil e da África. Eles deverão manipular a argila para ajustar as duas massas de terra de modo que se encaixem, simulando uma possível configuração prévia à separação continental.

- Instruções:

• Formem grupos de até 5 alunos.

• Distribua a cada grupo um mapa de contorno das costas do Brasil e da África.

• Forneça argila suficiente para que os grupos modelem as costas dos dois continentes.

• Instrua os alunos a tentarem encaixar as costas da melhor maneira possível, considerando as características geográficas e geológicas conhecidas de cada área.

• Peça que, ao final, cada grupo apresente seu modelo ajustado e discuta quais evidências geológicas e biológicas poderiam confirmar ou refutar a posição das massas de terra no passado.

Atividade 3 - Cinema Geográfico: A Deriva no Atlântico

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Visualizar e explicar de maneira criativa e interativa a teoria da deriva continental e a formação dos oceanos.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos criarão um pequeno filme de animação utilizando tablets ou computadores para visualizar e narrar a separação dos continentes e a formação de oceanos, baseando-se na teoria da deriva continental. Utilizarão softwares de animação simples.

- Instruções:

• Organize a sala em estações de trabalho, cada uma equipada com um dispositivo adequado para animação.

• Forneça aos alunos um roteiro básico que guie a narrativa do filme, incluindo momentos chave da deriva continental.

• Oriente os alunos sobre o uso básico do software de animação.

• Permita que os alunos elaborem seus filmes, desenhando e animando os movimentos dos continentes conforme a separação e formação de oceanos.

• Por fim, solicite que cada grupo apresente seu filme para a classe, discutindo as escolhas narrativas e científicas adotadas.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

Esta etapa do plano de aula é crucial para que os alunos possam verbalizar e refletir sobre o conhecimento adquirido e as habilidades desenvolvidas durante as atividades práticas. A discussão em grupo ajuda a consolidar o aprendizado, permitindo que os alunos comparem suas ideias com as dos colegas e justifiquem suas conclusões. Além disso, essa troca de informações e perspectivas promove uma compreensão mais profunda e crítica da teoria da deriva continental, preparando os alunos para aplicar esse conhecimento em contextos futuros.

Discussão em Grupo

Após a realização das atividades, promova uma discussão em grupo com todos os alunos. Comece com uma breve introdução, ressaltando a importância de compartilhar o que cada grupo descobriu e as dificuldades que enfrentaram. Encoraje os alunos a expressarem suas hipóteses e conclusões, e a debaterem sobre como a teoria da deriva continental ajuda a explicar a configuração dos continentes e das costas atuais. Este momento é essencial para consolidar o aprendizado e permitir que os alunos articulem suas compreensões de forma colaborativa.

Perguntas Chave

1. Quais foram as principais evidências que ajudaram seu grupo a reconstruir a Pangeia ou a ajustar as costas dos continentes?

2. Como as observações feitas durante as atividades se relacionam com o que vocês já sabiam sobre a teoria da deriva continental?

3. Houve alguma surpresa ou descoberta inesperada ao realizar as atividades que alterou sua visão prévia sobre a formação dos continentes?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Conclusão é essencial para consolidar o aprendizado, permitindo aos alunos refletir sobre o que foi aprendido e como isso se aplica no mundo real. Ao resumir e reforçar os conceitos principais, esta seção ajuda a garantir que os alunos tenham uma compreensão clara da matéria e possam conectar o conhecimento teórico com as aplicações práticas discutidas durante a aula. Além disso, destaca a relevância do tema no cotidiano e em outras áreas do conhecimento, preparando os alunos para futuras explorações e estudos.

Resumo

Nesta etapa final, o professor deve recapitular os principais pontos discutidos, como a teoria da deriva continental, suas evidências e implicações. Deve-se reforçar a compreensão sobre como os continentes se formaram e separaram, e justificar os formatos das costas do Brasil e da África com base nos movimentos tectônicos e geológicos.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje foi estruturada para conectar teoria e prática de forma integrada. As atividades permitiram aos alunos aplicar os conceitos teóricos da deriva continental e da tectônica de placas em situações práticas, como a reconstrução da Pangeia e a modelagem das costas, reforçando a compreensão teórica através de práticas exploratórias e colaborativas.

Fechamento

Finalmente, o professor deve enfatizar a importância da teoria da deriva continental no entendimento de processos geológicos fundamentais e suas implicações em outras áreas, como climatologia e biogeografia. Além disso, destacar como este conhecimento pode ser aplicado no dia a dia para entender melhor o mundo que nos cerca e suas mudanças ao longo do tempo.