Plano de Aula | Metodologia Ativa | Vacinação

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é fundamental para orientar tanto o professor quanto os alunos sobre as metas específicas da aula. Ao estabelecer claramente o que se espera alcançar, facilita-se a condução das atividades e a avaliação do aprendizado. Neste contexto, os objetivos focam em garantir que os alunos compreendam a importância da vacinação, não apenas como uma prática individual, mas como uma política de saúde pública essencial. Além disso, a exploração do caso da poliomielite no Brasil serve como um exemplo prático e histórico do impacto positivo da vacinação em larga escala.

Objetivos principais:

1. Capacitar os alunos a reconhecer a importância da vacinação no contexto da saúde pública, explicando como as vacinas funcionam e o impacto que têm na sociedade.

2. Desenvolver a habilidade de analisar o caso específico da erradicação da poliomielite no Brasil, compreendendo como as estratégias de vacinação contribuíram para esse feito histórico.

Objetivos secundários:

1. Incentivar a curiosidade e o questionamento crítico sobre o tema da vacinação, promovendo a formação de cidadãos mais conscientes sobre questões de saúde pública.

Introdução

Duração: (20 - 25 minutos)

A Introdução serve para engajar os alunos com o tema da vacinação, utilizando situações problema que os façam conectar o conhecimento prévio com questões práticas e atuais. Além disso, contextualiza a importância do assunto, relacionando-o com eventos reais e curiosidades que despertam o interesse e a curiosidade dos alunos, preparando o terreno para uma aula dinâmica e interativa.

Situações Problema

1. Imagine que uma nova doença altamente contagiosa é descoberta em sua cidade. Como a vacinação em massa poderia ser uma solução eficaz para conter a propagação dessa doença e proteger a população?

2. Pense na seguinte situação: durante uma epidemia, alguns grupos religiosos ou culturais se recusam a vacinar seus membros, alegando que isso vai contra suas crenças. Como isso poderia impactar a segurança de toda a comunidade e o que poderia ser feito para resolver essa situação?

Contextualização

A vacinação é uma das maiores conquistas da medicina moderna, capaz de prevenir doenças graves e até mesmo erradicá-las, como foi o caso da poliomielite no Brasil. Compreender como as vacinas funcionam e seu impacto na saúde pública é essencial, especialmente em um mundo onde a desinformação pode colocar em risco progressos históricos. Além disso, curiosidades como o fato de que a primeira vacina foi desenvolvida para combater a varíola no século XVIII e como isso influenciou a prática médica e a pesquisa científica podem despertar o interesse dos alunos.

Desenvolvimento

Duração: (65 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem de forma prática e interativa o conhecimento adquirido sobre vacinação. Através de atividades que simulam cenários reais ou históricos, eles irão desenvolver habilidades de análise, planejamento e comunicação, ao mesmo tempo que reforçam a importância da vacinação em diferentes contextos. Esta abordagem não só solidifica o aprendizado, mas também incentiva a criatividade e o pensamento crítico, essenciais para a formação de cidadãos conscientes e informados.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Missão Vacinação: Protegendo a Comunidade

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de planejamento, trabalho em equipe e compreensão da importância da vacinação em diferentes contextos de saúde pública.

- Descrição: Nesta atividade lúdica, os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas e assumirão o papel de uma equipe de saúde pública em uma cidade fictícia. Eles receberão cenários com diferentes níveis de risco de epidemias de doenças evitáveis por vacinação e terão que desenvolver um plano de vacinação em massa para proteger a população.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua um cenário por grupo, com informações sobre a doença, sua gravidade e a população afetada.

• Cada grupo deve planejar a logística da vacinação, considerando fatores como custo, disponibilidade de vacinas e aceitação da população.

• Os grupos apresentarão seus planos para a classe, que atuará como autoridade de saúde, questionando e debatendo as escolhas dos grupos.

• Ao final, cada grupo redigirá um relatório justificando seu plano de ação.

Atividade 2 - Caça ao Tesouro das Vacinas

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar de forma interativa o processo de desenvolvimento e distribuição de vacinas, promovendo o entendimento detalhado do tema.

- Descrição: Os alunos participarão de uma caça ao tesouro dentro da escola, buscando pistas que os levarão a desvendar o mistério de como as vacinas são feitas, testadas e distribuídas. Cada etapa da caça ao tesouro estará vinculada a um aspecto específico do processo de desenvolvimento de vacinas.

- Instruções:

• Prepare antecipadamente estações em diferentes locais da escola, cada uma com uma pista sobre um aspecto da produção de vacinas (história, tipos de vacinas, processo de testagem, distribuição, etc.).

• Divida a classe em grupos e explique que eles devem seguir as pistas para encontrar o 'tesouro' final, que será uma representação simbólica de uma vacina.

• Cada estação terá uma atividade ou desafio que os grupos devem completar antes de receber a pista para a próxima estação.

• Ao final, reúna todos para uma discussão sobre o que aprenderam e como isso se relaciona com o uso das vacinas na sociedade.

• Peça que cada grupo elabore um pequeno relatório sobre o que mais os surpreendeu ou interessou durante a caça ao tesouro.

Atividade 3 - Drama da Vacinação

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Utilizar o teatro como ferramenta para aprofundar o entendimento sobre a história e a importância da vacinação, promovendo empatia e conexão com o tema.

- Descrição: Os alunos criarão e apresentarão esquetes teatrais que ilustram a importância da vacinação em diferentes contextos históricos e sociais. Cada grupo escolherá um evento ou personagem relevante na história da vacinação e dramatizará como a vacinação afetou a sociedade.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos e atribua a cada grupo um evento ou personagem histórico relacionado à vacinação.

• Os grupos pesquisarão o evento ou personagem, desenvolverão um roteiro e prepararão uma pequena apresentação teatral.

• Cada apresentação deve destacar os desafios enfrentados e os impactos da vacinação na sociedade da época.

• Após as apresentações, promova uma discussão sobre as lições aprendidas e como essas histórias se aplicam aos desafios atuais de vacinação.

• Peça que cada grupo escreva um pequeno ensaio refletindo sobre a experiência da dramatização e o que aprenderam.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, permitindo que os alunos articulem e reflitam sobre o conhecimento adquirido. A discussão em grupo ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e argumentação, além de proporcionar uma oportunidade para os alunos avaliarem criticamente suas próprias ideias e as de seus colegas. Este momento também serve para o professor avaliar o entendimento dos alunos sobre o tema e identificar áreas que podem necessitar de revisão ou maior exploração.

Discussão em Grupo

Para iniciar a discussão em grupo, o professor deve pedir que cada grupo compartilhe os pontos principais de seus planos de ação ou descobertas das atividades. O professor pode começar com uma breve recapitulação dos objetivos da aula e enfatizar a importância de discutir as diferentes abordagens e perspectivas sobre a vacinação. Encoraje os alunos a refletirem sobre como o trabalho em equipe e a colaboração influenciaram suas conclusões. Use perguntas como 'O que mais surpreendeu vocês durante a atividade?' e 'Como vocês aplicariam o que aprenderam em situações reais?' para orientar a discussão.

Perguntas Chave

1. Quais foram os maiores desafios que seu grupo enfrentou ao planejar a estratégia de vacinação?

2. Como as decisões tomadas durante as atividades podem ser aplicadas em um cenário de saúde pública real?

3. Há alguma mudança em sua percepção sobre a vacinação depois de participar das atividades?

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade da Conclusão é garantir que os alunos tenham uma compreensão clara e consolidada dos temas abordados durante a aula, além de refletir sobre a aplicabilidade do conhecimento em suas vidas e no mundo ao seu redor. Esta etapa serve para reforçar o aprendizado e assegurar que os conceitos fundamentais sejam compreendidos e retidos pelos alunos para uso futuro.

Resumo

Para encerrar, o professor deve resumir os pontos-chave abordados, enfatizando a importância da vacinação, como as vacinas funcionam e o impacto da vacinação em massa na saúde pública. Deve-se recapitular também o caso da erradicação da poliomielite no Brasil, destacando as estratégias utilizadas e os benefícios resultantes.

Conexão com a Teoria

Explique como as atividades práticas, como a simulação de planejamento de vacinação em massa e a caça ao tesouro das vacinas, conectaram os conceitos teóricos estudados previamente com aplicações práticas e históricas, reforçando a importância do método científico e da aprendizagem baseada em experiências.

Fechamento

Por fim, destaque a relevância do tema da vacinação no cotidiano, especialmente em tempos de pandemia, e como o entendimento sobre vacinas pode ajudar na promoção de saúde e na prevenção de doenças, ressaltando a importância de tomar decisões informadas baseadas em evidências científicas.