Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreensão do conceito de Monarquia Absolutista: O professor deve garantir que os alunos compreendam o que é uma monarquia absolutista, seus principais traços e características. Isso inclui a concentração de poderes nas mãos do monarca, a ausência de divisões de poder, a subordinação do Estado à vontade do monarca, entre outros aspectos.

2. Identificação de exemplos históricos de Monarquias Absolutistas: Os alunos devem ser capazes de identificar e entender exemplos reais de monarquias absolutistas na história, como o Antigo Regime na França, a Monarquia Absolutista Espanhola, entre outros. Isso ajudará a contextualizar o conceito e a entender como ele se aplicou no mundo real.

3. Análise das consequências e impactos das Monarquias Absolutistas: Os alunos devem ser capazes de refletir sobre as consequências e impactos das monarquias absolutistas, tanto do ponto de vista político quanto social. Isso inclui a discussão sobre a concentração de poder, a desigualdade social, a falta de liberdades civis, entre outros aspectos.

Objetivos secundários:

• Estimular o pensamento crítico e a análise histórica: Além de aprender os fatos e conceitos, é importante que os alunos desenvolvam habilidades de pensamento crítico e análise histórica. Isso envolve fazer perguntas, avaliar diferentes pontos de vista e argumentar suas próprias opiniões baseadas em evidências históricas.

• Promover a participação ativa: O professor deve incentivar a participação ativa dos alunos, seja por meio de discussões em grupo, debates, pesquisas individuais, entre outras atividades. Isso não só ajuda a reter o conteúdo, mas também a desenvolver habilidades de comunicação e colaboração.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conteúdo: O professor deve começar relembrando os alunos sobre os conceitos de feudalismo e do sistema de monarquia parlamentar, que foram estudados previamente. Essa revisão é fundamental para que os alunos possam estabelecer comparações e contrastes com a monarquia absolutista que será o foco da aula. (3 - 5 minutos)

2. Situação-Problema: Em seguida, o professor deve apresentar duas situações-problema para instigar o pensamento crítico dos alunos:

   • Situação 1: "Imagine um país onde o rei tem poder absoluto sobre todas as decisões, sem a necessidade de consultar qualquer outro órgão ou instituição. Como você acha que isso impactaria a vida das pessoas comuns?"
   • Situação 2: "Em um país com uma monarquia parlamentar, o poder do rei é limitado e compartilhado com um parlamento eleito. Quais seriam as principais diferenças em relação à situação anterior?" (3 - 5 minutos)

3. Contextualização: O professor deve então contextualizar a importância do estudo das monarquias absolutistas, explicando que esse tipo de regime teve um papel significativo na Europa nos séculos XVII e XVIII, moldando a história e a sociedade da época. Além disso, pode-se mencionar que a compreensão desse período ajuda a entender melhor a formação dos Estados modernos e a evolução dos direitos humanos. (2 - 3 minutos)

4. Ganhar a Atenção dos Alunos: Para despertar o interesse dos alunos, o professor pode compartilhar algumas curiosidades ou histórias relacionadas ao tema:

   • Curiosidade 1: "Vocês sabiam que na França absolutista, o rei era considerado um 'representante de Deus na Terra' e que desafiá-lo era considerado um pecado?"
   • Curiosidade 2: "Na Espanha, durante o reinado de Felipe II, a Inquisição foi intensificada, levando à perseguição de judeus, muçulmanos e protestantes. Como vocês acham que essa situação se encaixa na definição de monarquia absolutista?" (2 - 3 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade "Caminho das Monarquias": O professor deve dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo receberá uma folha grande de papel e marcadores coloridos. O objetivo é criar um "caminho" que represente a evolução das monarquias, desde o feudalismo até a monarquia absolutista. Os alunos devem incluir os principais eventos, personagens, instituições e ideias que contribuíram para essa transformação. Eles também devem indicar as principais diferenças entre cada estágio. Ao final da atividade, cada grupo apresentará o seu "caminho" para a turma, possibilitando uma rica discussão. (10 - 12 minutos)

   • Materiais necessários: Folhas grandes de papel, marcadores coloridos.

2. Atividade "Rei por um dia": Ainda em grupos, os alunos serão desafiados a criar um cenário hipotético de uma monarquia absolutista moderna. Eles devem considerar questões como: Quais seriam as funções do rei? Quais seriam os direitos e deveres dos cidadãos? Como seria a economia? Como seriam as relações internacionais? Os alunos devem apresentar suas ideias de forma criativa, seja por meio de um desenho, uma linha do tempo, um mapa conceitual ou um pequeno texto. O objetivo desta atividade é fazer com que os alunos reflitam sobre as implicações práticas e concretas de um regime absolutista. (8 - 10 minutos)

   • Materiais necessários: Papel, lápis, canetas coloridas, marcadores.

3. Debate "Monarquia Absolutista x Monarquia Parlamentar": Para finalizar a etapa de Desenvolvimento, o professor deve organizar um debate entre os grupos. Metade dos grupos defenderá a monarquia absolutista e a outra metade a monarquia parlamentar. Cada grupo terá um tempo para apresentar seus argumentos e, em seguida, haverá um tempo para refutação. O professor deve guiar o debate, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de falar e que as discussões sejam respeitosas e produtivas. (5 - 6 minutos)

   • Materiais necessários: Nenhum.

Retorno (10 - 12 minutos)

1. Discussão em Grupo (3 - 5 minutos): O professor deve reunir todos os alunos e promover uma discussão em grupo sobre as soluções ou conclusões encontradas por cada equipe. Cada grupo terá até 3 minutos para compartilhar suas ideias ou respostas, e os outros alunos serão incentivados a fazer perguntas ou fornecer feedback construtivo. Esta é uma oportunidade para os alunos aprenderem uns com os outros, ver diferentes perspectivas e desenvolver ainda mais suas habilidades de pensamento crítico e argumentação.

2. Conexão com a Teoria (3 - 4 minutos): Após a discussão, o professor deve fazer a conexão entre as atividades práticas e a teoria apresentada no início da aula. O professor pode destacar como as atividades ajudaram os alunos a entender de forma mais profunda e significativa o conceito de monarquia absolutista, e como as discussões e debates permitiram que eles aplicassem esse conhecimento de maneira prática e reflexiva.

3. Reflexão Final (4 - 5 minutos): Para concluir a aula, o professor deve propor uma reflexão final. Isso pode ser feito por meio de perguntas direcionadas, como:

   1. "Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?"
   2. "Quais questões ainda não foram respondidas?"
   3. "Como a atividade 'Rei por um dia' ajudou vocês a entender melhor as implicações práticas de uma monarquia absolutista?"
   4. "O que vocês acharam do debate? Quais foram os principais argumentos apresentados por cada lado?"

   O professor deve incentivar os alunos a pensarem sobre essas perguntas e a compartilharem suas respostas. Esta reflexão final é uma maneira eficaz de consolidar o aprendizado, identificar quaisquer lacunas no entendimento e preparar os alunos para futuras aulas ou estudos sobre o assunto.

4. Feedback e Encerramento (1 - 2 minutos): Por fim, o professor deve agradecer a participação de todos, elogiar os esforços e a colaboração demonstrados pelos alunos e fornecer qualquer feedback adicional que seja necessário. O professor também deve aproveitar este momento para fazer quaisquer anúncios ou lembrar os alunos sobre tarefas ou leituras futuras relacionadas ao tópico.

   • Materiais necessários: Nenhum.

Conclusão (3 - 5 minutos)

1. Resumo do Conteúdo (1 - 2 minutos): O professor deve resumir os principais pontos discutidos durante a aula, reafirmando a definição de monarquia absolutista, apresentando os exemplos históricos estudados e destacando as consequências e impactos desse tipo de regime. Este é um momento crucial para reforçar o conteúdo e garantir que os alunos tenham entendido os conceitos fundamentais.

2. Conexão entre Teoria e Prática (1 minuto): O professor deve destacar como as atividades práticas, como o "Caminho das Monarquias", a atividade "Rei por um dia" e o debate contribuíram para a compreensão do tema. Isso pode ser feito ressaltando os insights e conclusões que os alunos chegaram por meio dessas atividades e como elas ajudaram a contextualizar e aplicar a teoria estudada.

3. Materiais Extras (1 minuto): O professor deve sugerir materiais adicionais para estudo, como vídeos, documentários, artigos e livros, que possam aprofundar o entendimento dos alunos sobre as monarquias absolutistas. Esses recursos podem ser compartilhados por meio de uma plataforma online ou entregues em formato físico, dependendo da infraestrutura disponível.

4. Importância do Assunto (1 minuto): Por fim, o professor deve explicar a importância do estudo das monarquias absolutistas para o dia a dia dos alunos. Isso pode ser feito ressaltando como o conhecimento sobre esse tipo de regime ajuda a entender a formação dos Estados modernos, a evolução dos direitos humanos e a dinâmica de poder na sociedade. Além disso, pode-se mencionar como a capacidade de analisar diferentes formas de governo e suas implicações pode ser útil em contextos contemporâneos, como a participação cívica e a tomada de decisões informadas.

   • Materiais necessários: Nenhum.