Objetivos (5-10 minutos)

1. Introdução aos Conectores: O objetivo principal desta aula é familiarizar os alunos com os conectores em inglês, destacando sua importância e uso. Os alunos devem ser capazes de entender a função dos conectores nas sentenças e como eles ajudam a melhorar a fluidez e a coesão do texto.

2. Identificação de Conectores: Além disso, os alunos devem aprender a identificar os diferentes tipos de conectores, como de adição, contraste, Conclusão, etc. Eles devem ser capazes de reconhecer esses conectores em textos dados e também usá-los corretamente em suas próprias escritas.

3. Construção de Sentenças com Conectores: Finalmente, os alunos devem ser capazes de construir sentenças utilizando os conectores de forma apropriada e eficaz. O objetivo é que eles possam expressar suas ideias de maneira clara e coerente, usando os conectores para conectar ideias e estruturar o texto.

Objetivos Secundários:

• Desenvolvimento da Leitura: Como parte do processo de aprendizado, os alunos devem melhorar suas habilidades de leitura em inglês. Eles irão ler textos que contêm conectores e, ao fazê-lo, irão aprimorar sua compreensão geral do idioma.

• Aprimoramento da Escrita: Além disso, a prática de construir sentenças com conectores irá ajudar os alunos a aprimorar suas habilidades de escrita em inglês. Eles irão aprender a organizar suas ideias de maneira lógica e coesa, o que é essencial para a escrita eficaz.

Introdução (10-15 minutos)

1. Revisão de Conteúdo: O professor deve começar a aula revisando brevemente o conteúdo que foi previamente ensinado e que é necessário para a compreensão do tópico atual. Isso pode incluir a revisão de partes do discurso, como verbos, substantivos e adjetivos, bem como a estrutura básica de uma sentença em inglês. (3-5 minutos)

2. Situações-Problema: Em seguida, o professor deve apresentar duas situações-problema que servirão como base para o Desenvolvimento teórico e prático da aula.

   • A primeira situação pode ser um texto sem conectores, onde os alunos devem identificar onde os conectores poderiam ser inseridos para melhorar a fluidez e a coesão do texto.
   • A segunda situação pode ser o oposto, um texto com muitos conectores, onde os alunos devem identificar quais conectores são desnecessários ou inadequados. (3-5 minutos)

3. Contextualização: O professor deve então contextualizar a importância dos conectores no idioma inglês. Pode-se explicar que, assim como na língua materna dos alunos, os conectores são usados para conectar ideias e estruturar o discurso, tornando-o mais claro e coerente. Além disso, os conectores podem variar dependendo do grau de formalidade do discurso, do tipo de texto (narrativo, descritivo, argumentativo, etc.) e do propósito da comunicação. (3-5 minutos)

4. Ganho de Atenção: Para ganhar a atenção dos alunos, o professor pode compartilhar algumas curiosidades sobre os conectores na língua inglesa. Por exemplo, a palavra "and" é um dos conectores mais usados na língua inglesa, e há mais de uma maneira de expressar a ideia de "e" em inglês, dependendo do contexto. Além disso, o professor pode mencionar que o uso adequado de conectores é uma das maneiras mais eficazes de melhorar a escrita em inglês e de impressionar os leitores, seja em exames, ensaios acadêmicos, e-mails profissionais, ou até mesmo em conversas do dia a dia. (3-5 minutos)

Desenvolvimento (20-25 minutos)

1. Atividade de Jogo de Tabuleiro "Connector Quest" (10-15 minutos)

   • Preparação: O professor deve preparar antecipadamente o jogo de tabuleiro "Connector Quest". O tabuleiro deve ser dividido em várias casas, cada uma com uma pergunta ou desafio relacionado aos conectores em inglês. As peças do jogo devem ser preparadas para cada grupo de alunos.

   • Regras do Jogo: Os alunos serão divididos em grupos de cinco. Cada grupo escolherá uma peça do jogo e colocará no início do tabuleiro. Os grupos avançarão suas peças de acordo com o número que tirarem no dado. Quando caírem em uma casa, eles terão que responder à pergunta ou completar o desafio relacionado aos conectores. As perguntas e desafios devem incluir a identificação de conectores em um texto, a construção de uma sentença com um conector específico, ou a substituição de um conector por outro em um texto.

   • Objetivo do Jogo: O objetivo do jogo é que os grupos cheguem ao final do tabuleiro primeiro, respondendo corretamente às perguntas e desafios e avançando suas peças.

2. Atividade de Criação de um Quadrinho com Conectores (10-15 minutos)

   • Preparação: O professor deve fornecer a cada grupo de alunos uma folha de papel grande e várias revistas, jornais, lápis de cor, canetas e cola.

   • Instruções: Cada grupo deve criar um quadrinho de uma história curta usando as imagens e palavras recortadas das revistas e jornais. No entanto, em vez de escrever as falas dos personagens, eles devem usar conectores para mostrar a sequência de eventos.

   • Modelagem: O professor deve modelar um exemplo na lousa, mostrando como os conectores podem ser usados para conectar as diferentes partes da história. Por exemplo, "First, the cat woke up. Then, it stretched and yawned. After that, it walked to the kitchen and ate breakfast."

   • Construção do Quadrinho: Depois de entender a tarefa, os grupos devem começar a construir seus quadrinhos. Eles devem se certificar de que estão usando uma variedade de conectores, como "first, then, after that, finally", para tornar a história clara e coerente.

   • Apresentação dos Quadrinhos: No final da atividade, cada grupo deve apresentar seu quadrinho para a classe, explicando como usaram os conectores para conectar as diferentes partes da história. O professor deve fornecer feedback positivo e corretivo, se necessário.

Essas atividades lúdicas e práticas ajudarão os alunos a entender melhor o uso e a importância dos conectores, além de tornar a aula mais envolvente e divertida.

Retorno (10-15 minutos)

1. Discussão em Grupo (5-7 minutos)

   • O professor deve iniciar uma discussão em grupo, onde cada grupo compartilha as soluções ou conclusões que chegaram durante as atividades práticas. Eles devem explicar como usaram os conectores para melhorar a fluidez e a coesão do texto na atividade "Connector Quest" e como usaram os conectores para conectar as diferentes partes da história no quadrinho da atividade "Criação de um Quadrinho com Conectores".

   • Durante a discussão, o professor deve encorajar os alunos a fazer perguntas uns aos outros e a fornecer feedback construtivo. Isso não só irá ajudar a esclarecer quaisquer mal-entendidos, mas também irá promover a colaboração e o pensamento crítico entre os alunos.

   • O professor deve facilitar a discussão, reforçando as ideias-chave e lembrando os alunos das regras e do propósito do uso de conectores. Isso ajudará a consolidar o aprendizado e a garantir que todos os alunos estão na mesma página.

2. Conexão com a Teoria (3-5 minutos)

   • Após a discussão, o professor deve fazer a conexão entre as atividades práticas e a teoria. Por exemplo, o professor pode destacar como os conectores de adição, contraste, Conclusão, etc., foram usados nas atividades e como eles melhoraram a fluidez e a coesão do texto.

   • O professor também deve revisar os diferentes tipos de conectores e suas funções, reforçando a importância de usá-los corretamente para expressar ideias de maneira clara e coerente.

3. Reflexão Individual (2-3 minutos)

   • Para encerrar a aula, o professor deve propor um momento de reflexão individual. Os alunos devem pensar silenciosamente por um minuto sobre o que aprenderam na aula de hoje e o que ainda não entenderam completamente.

   • Em seguida, o professor deve fazer perguntas de reflexão, como: "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?", "Quais questões ainda não foram respondidas?", "Como você pode aplicar o que aprendeu hoje em sua escrita em inglês?".

   • Os alunos devem ter a oportunidade de compartilhar suas respostas com a classe, se desejarem. O professor deve ouvir atentamente e fornecer feedback, encorajando os alunos a continuarem a prática de usar conectores em suas futuras tarefas de escrita.

Esse processo de Retorno é crucial para avaliar a eficácia da aula, esclarecer quaisquer mal-entendidos e garantir que os alunos tenham uma compreensão sólida dos conectores em inglês. Além disso, ajuda a promover a reflexão e a autocrítica, habilidades essenciais para o aprendizado autônomo e a melhoria contínua.

Conclusão (5-10 minutos)

1. Resumo do Conteúdo: O professor deve começar a Conclusão resumindo os principais pontos abordados durante a aula, reforçando a definição e a função dos conectores em inglês, os diferentes tipos de conectores e como eles são usados para melhorar a fluidez e a coesão do texto. Além disso, o professor deve relembrar as atividades práticas realizadas e os insights que os alunos obtiveram ao utilizar os conectores. (2-3 minutos)

2. Conexão Teoria-Prática: Em seguida, o professor deve enfatizar como a aula conseguiu conectar a teoria, a prática e a aplicação dos conectores. Isso pode ser feito através da revisão das atividades práticas realizadas e da discussão sobre como os conhecimentos teóricos sobre conectores foram aplicados na construção de sentenças e textos. O professor deve destacar que o conhecimento teórico é fundamental para o uso correto e eficaz dos conectores, mas que a prática é igualmente importante para consolidar esse conhecimento e desenvolver as habilidades necessárias. (2-3 minutos)

3. Materiais Complementares: O professor deve então sugerir materiais complementares para os alunos que desejam aprofundar seu entendimento sobre conectores em inglês. Esses materiais podem incluir livros de referência, sites educacionais, vídeos explicativos, exercícios online, entre outros. O professor deve enfatizar que a prática regular e a revisão desses materiais complementares são essenciais para o domínio dos conectores e para a melhoria geral das habilidades de leitura, escrita e compreensão em inglês. (1-2 minutos)

4. Importância dos Conectores: Por fim, o professor deve reforçar a importância dos conectores no dia a dia, não apenas no contexto acadêmico, mas também na comunicação cotidiana. O professor pode mencionar que o uso adequado de conectores pode ajudar a evitar mal-entendidos, tornar a escrita mais clara e persuasiva, e até mesmo impressionar os leitores. Além disso, o professor pode enfatizar que o domínio dos conectores é uma habilidade que será útil para os alunos em muitos aspectos de suas vidas, desde a escrita de redações e relatórios escolares até a redação de e-mails profissionais e a participação em conversas em inglês. (1-2 minutos)

Essa Conclusão permite que os alunos revisem e consolidem o que aprenderam durante a aula, conectem a teoria à prática, entendam a importância do tópico e ganhem confiança para continuar a aprender e a aplicar os conectores em suas atividades de escrita em inglês.