Plano de Aula | Metodologia Teachy | Tipologia Narrativa: Gênero Conto

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é fornecer uma visão geral clara e direcionada dos objetivos que serão trabalhados durante a aula, orientando tanto os alunos quanto o professor sobre os pontos-chave que serão explorados e desenvolvidos através das atividades práticas. Esta preparação inicial é fundamental para que os estudantes compreendam a importância do tema e se sintam motivados a participar ativamente das atividades propostas.

Objetivos principais:

1. Reconhecer o que são contos e suas características.

2. Comparar contos distintos.

3. Interpretar os diferentes elementos presentes nos contos.

Objetivos secundários:

1. Estimular o hábito de leitura entre os alunos.
2. Desenvolver a análise crítica das narrativas.

Introdução

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é envolver os alunos de maneira ativa desde o início, estimulando a curiosidade e o interesse pelo tema. Com a atividade de pesquisa e as perguntas chave, os alunos são motivados a refletir sobre os conhecimentos prévios, facilitando a transição para as atividades práticas que virão a seguir.

Aquecendo

O tema desta aula é Tipologia Narrativa: Gênero Conto. Os contos são narrativas curtas que capturam a essência de eventos, personagens e emoções de forma condensada e envolvente. Eles são uma ótima forma de explorar a imaginação e a capacidade de síntese. Peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre o gênero conto. Eles podem pesquisar sobre contos famosos, autores renomados ou até mesmo a evolução histórica deste tipo de narrativa. Dê-lhes alguns minutos para essa atividade investigativa.

Reflexões Iniciais

1. Quais são as principais características de um conto?

2. Qual a diferença entre um conto e um romance?

3. Por que o conto é considerado uma forma de narrativa curta?

4. Você tem um conto favorito? Qual e por quê?

5. Como os elementos de um conto (personagens, enredo, ambiente) se relacionam para criar a narrativa?

Desenvolvimento

Duração: 75 - 85 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar aos alunos uma experiência prática e interativa, utilizando tecnologias digitais para explorar e aprofundar seus conhecimentos sobre o gênero conto. Através de atividades criativas e colaborativas, os alunos poderão aplicar os conceitos estudados de maneira tangível e contextualizada, promovendo o engajamento e a compreensão profunda do tema.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 -  Reel de Contos

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Adaptar e modernizar um conto clássico, utilizando ferramentas digitais para explorar e apresentar narrativas de forma criativa e envolvente.

- Descrição: Os alunos irão criar um Reel no Instagram ou um vídeo curto no TikTok contando uma história baseada em um conto clássico. Eles deverão adaptar a narrativa de forma criativa e utilizar elementos visuais, músicas, e efeitos disponíveis nas plataformas para tornar o conto mais envolvente.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um conto clássico de uma lista fornecida pelo professor.

• Os alunos deverão ler e discutir o conto escolhido, identificando os elementos principais: personagens, enredo, ambiente, conflito e desfecho.

• Planeje como adaptarão o conto para um formato de vídeo curto, decidindo quais partes do conto serão destacadas.

• Utilize celulares para filmar e editar o Reel ou vídeo no TikTok, incorporando efeitos visuais, trilhas sonoras e textos sobrepostos.

• Publique o vídeo em um perfil criado para a turma ou envie diretamente ao professor.

• Cada grupo deve apresentar seu vídeo para a turma e explicar as escolhas feitas durante a adaptação.

Atividade 2 -  Jogo dos Contos Interativos

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de programação e narrativa interativa, incentivando a criatividade e a compreensão profunda dos elementos de um conto.

- Descrição: Os alunos irão utilizar uma plataforma de criação de jogos, como o Scratch, para desenvolver um jogo interativo baseado em um conto. No jogo, os jogadores poderão tomar decisões ao longo da narrativa, alterando o curso da história.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um conto clássico de uma lista fornecida pelo professor.

• Os alunos deverão ler e discutir o conto escolhido, identificando os elementos principais: personagens, enredo, ambiente, conflito e desfecho.

• Planeje como a narrativa será adaptada para um formato de jogo interativo, criando diferentes caminhos e finais possíveis.

• Utilize computadores e a plataforma escolhida (por exemplo, Scratch) para programar o jogo. Cada grupo deve explorar a ferramenta, criando cenários, diálogos e mecânicas de escolha.

• O jogo deve ser publicado na plataforma escolhida e compartilhado com a turma.

• Cada grupo deve apresentar seu jogo para a turma, explicar as escolhas feitas durante a adaptação e demonstrar como jogar.

Atividade 3 -  Blog Literário: Resenha de Contos

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a análise crítica e a expressão escrita, incentivando os alunos a comparar e interpretar diferentes contos, além de explorar ferramentas digitais de publicação.

- Descrição: Os alunos irão criar um blog literário e publicar resenhas de contos, comparando diferentes narrativas e expressando suas interpretações pessoais. Eles podem utilizar blogs como Blogger ou WordPress.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher dois contos distintos de uma lista fornecida pelo professor.

• Os alunos deverão ler e discutir os contos escolhidos, identificando semelhanças e diferenças nos elementos principais: personagens, enredo, ambiente, conflito e desfecho.

• Cada grupo deve criar um blog utilizando uma plataforma gratuita (por exemplo, Blogger ou WordPress).

• Escreva resenhas para cada conto, destacando os pontos fortes e fracos, interpretações e comparações.

• Incorpore multimídia nas postagens do blog, como imagens, vídeos e links relacionados aos contos.

• Publique as resenhas e compartilhe o link do blog com a turma. Incentive os alunos a comentarem nas postagens uns dos outros.

• Cada grupo deve apresentar seu blog para a turma, explicando suas análises e destacando as diferenças e semelhanças encontradas nos contos.

Retorno

Duração: 30 - 35 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é permitir que os alunos reflitam sobre o processo de aprendizagem e as atividades realizadas, promovendo uma análise crítica e construtiva através da troca de experiências e percepções. Essa discussão também contribui para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e feedback, essenciais para o crescimento pessoal e acadêmico dos estudantes.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar a experiência e suas conclusões. Sugira um breve roteiro que o professor pode utilizar para introduzir essa discussão. Roteiro sugerido:

1. Introdução: Recapitule brevemente o tema da aula e os objetivos principais.

2. Apresentação das produções: Convide cada grupo a exibir seu trabalho (vídeos, jogos ou blogs) para o restante da turma. Peça que expliquem as escolhas criativas e as adaptações feitas.

3. Discussão Aberta: Incentive os alunos a fazerem perguntas e comentarem sobre as apresentações dos colegas. Questione o que mais os surpreendeu nas produções dos outros grupos.

4. Conclusão: Faça um fechamento, destacando os principais aprendizados da aula e como a utilização das ferramentas digitais enriquece a compreensão e apresentação dos contos.

Reflexões

1. Quais foram os principais desafios que você enfrentou ao adaptar o conto para o formato digital escolhido? 2. De que maneira a utilização das ferramentas digitais contribuiu para a compreensão dos elementos de um conto? 3. Como a colaboração em grupo influenciou o processo criativo e as decisões tomadas durante a atividade?

Feedback 360°

Realize uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deve receber um feedback dos outros alunos do grupo em que trabalhou na atividade. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo e respeitoso. Sugira que os alunos mencionem um aspecto positivo do trabalho de cada colega e uma sugestão de melhoria ou aspecto a ser trabalhado. Reforce a importância de ser específico e objetivo, evitando comentários vagos ou genéricos.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade da Conclusão: A finalidade desta etapa é alinhar e consolidar os aprendizados adquiridos durante a aula, mostrando aos alunos a importância de suas atividades em um contexto maior. Ao conectar o tema com o mundo atual e destacar suas aplicações práticas, os alunos conseguem ver o valor real das habilidades desenvolvidas e sentir-se motivados a aplicá-las em suas vidas cotidianas.

Resumo

 Quem disse que contos são coisa do passado? Hoje, mergulhamos nas narrativas curtas e descobrimos como elas podem ser adaptadas para o mundo digital! Exploramos contos clássicos e transformamos esses textos em Reels no Instagram, jogos interativos no Scratch e blogs literários. Foi uma aventura de criatividade e colaboração! 

No Mundo

 Contos e o Mundo Atual: Em um mundo onde tudo se resume a feeds rápidos e histórias de 15 segundos, os contos nos mostram que narrativas curtas têm um poder imenso. Eles nos permitem contar histórias significativas de forma concisa, exatamente como fazemos nas redes sociais. Adaptar esses contos para plataformas digitais nos ajuda a entender melhor a importância da síntese e da criatividade na comunicação moderna.

Na Prática

 Aplicações do Tema: Compreender e adaptar contos não é apenas uma habilidade literária. No dia a dia, as técnicas de síntese, análise crítica e criatividade são fundamentais, seja para desenvolver conteúdos digitais, seja para apresentar ideias de maneira clara e impactante. Essas habilidades são essenciais para o mundo conectado e dinâmico em que vivemos.