Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender o conceito de migração e sua importância para o estudo da população na Geografia.
2. Analisar os principais fluxos migratórios na África, identificando os fatores que os influenciam, como conflitos, instabilidade política, busca por melhores condições de vida, entre outros.
3. Desenvolver a habilidade de analisar criticamente informações e dados sobre migração na África, promovendo a conscientização sobre a diversidade cultural e social do continente.

Objetivos secundários:

• Estimular a habilidade de pesquisa e síntese de conteúdos relacionados à migração na África.
• Fomentar a reflexão sobre as implicações dos fluxos migratórios para a sociedade africana e para o mundo.
• Promover o respeito à diversidade cultural e a valorização das contribuições culturais dos povos africanos.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. O professor começará a aula relembrando os alunos sobre a definição de migração, já estudada em aulas anteriores. Ele pode fazer isso através de uma rápida revisão do conceito, solicitando aos alunos que compartilhem o que lembram sobre o tema. O professor pode, então, fornecer a definição formal de migração: o movimento de pessoas de um lugar para outro, geralmente envolvendo uma mudança permanente de residência.

2. Em seguida, o professor apresentará duas situações-problema para instigar o pensamento crítico dos alunos:

   • A primeira situação pode ser a seguinte: "Imagine que você vive em um país onde há conflitos constantes, falta de infraestrutura, altos índices de pobreza e desemprego. O que você faria? Quais seriam suas opções?" Esta situação visa a fazer os alunos refletirem sobre as possíveis razões que levariam as pessoas a migrarem.

   • A segunda situação pode ser: "Agora, imagine que você é um refugiado que está fugindo de conflitos em seu país. Você decide migrar para outro país, mas quando chega lá, é tratado com desconfiança e hostilidade. Como você se sentiria? Quais seriam suas expectativas ao chegar a um novo país?" Esta situação tem como objetivo sensibilizar os alunos para as dificuldades enfrentadas por migrantes e refugiados.

3. Após apresentar as situações-problema, o professor contextualizará a importância do estudo dos fluxos migratórios na África, explicando que o continente africano é um dos principais cenários de migrações do mundo, com movimentos populacionais significativos de um país para outro, muitos deles resultantes de conflitos armados, instabilidade política, desastres naturais, entre outros.

4. Para introduzir o tópico e despertar o interesse dos alunos, o professor pode compartilhar duas curiosidades:

   • A primeira curiosidade é que a África é o continente com a maior proporção de migrantes internos do mundo. Cerca de 31% da população africana vive em um país diferente de seu país de nascimento. Isso contrasta com a média global de apenas 3,4%.

   • A segunda curiosidade é que, embora muitos africanos migrem para fora do continente, a maioria dos migrantes africanos permanece dentro da África. Isso é conhecido como migração "Sul-Sul", que é o fluxo de pessoas de um país em Desenvolvimento para outro país em Desenvolvimento.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Teoria: Conceito de Fluxos Migratórios na África (5 - 7 minutos)

   • O professor começará apresentando a definição de fluxos migratórios na África. Ele pode explicar que os fluxos migratórios são os movimentos populacionais que ocorrem na África, onde as pessoas deixam seus países de origem e se estabelecem em outros países do continente ou em outros continentes.

   • Em seguida, o professor pode explicar que os fluxos migratórios na África são impulsionados por uma série de fatores, incluindo conflitos armados, instabilidade política, desastres naturais, pobreza, desemprego, busca por melhores condições de vida, entre outros.

   • O professor pode também enfatizar que os fluxos migratórios são um fenômeno complexo e multifacetado, e que é importante entender os diferentes fatores que os influenciam, bem como as consequências sociais, econômicas e políticas desses movimentos populacionais.

2. Teoria: Principais Fluxos Migratórios na África (5 - 7 minutos)

   • O professor deve, então, passar para a discussão dos principais fluxos migratórios na África. Ele pode compartilhar informações sobre os fluxos migratórios internos e externos, as rotas migratórias mais comuns, os países de origem e de destino, e as razões que levam as pessoas a migrarem.

   • Pode-se mencionar, por exemplo, a migração de países da África Subsaariana para a África do Sul, que é um destino popular devido à sua economia relativamente forte; a migração de países do Corno de África para o Oriente Médio devido a conflitos, instabilidade política e pobreza; e a migração de países do Sahel para a Europa devido a conflitos, instabilidade política, pobreza e mudanças climáticas.

   • O professor deve destacar que nem todos os fluxos migratórios na África são forçados ou involuntários. Algumas pessoas migram por escolha, em busca de melhores oportunidades educacionais, de emprego, de saúde, ou para se reunir com a família.

3. Atividade Prática: Análise de Casos de Fluxos Migratórios na África (10 - 12 minutos)

   • O professor dividirá a classe em pequenos grupos. Cada grupo receberá um estudo de caso de um fluxo migratório específico na África. Os estudos de caso podem incluir a migração do Corno de África para o Oriente Médio, a migração da África Subsaariana para a África do Sul, a migração do Sahel para a Europa, entre outros.

   • O professor deve orientar os alunos a lerem atentamente o estudo de caso e a discutirem em grupo as razões que levaram as pessoas a migrarem, os desafios e as dificuldades enfrentadas pelos migrantes, as consequências sociais, econômicas e políticas do fluxo migratório, e as possíveis soluções para os problemas enfrentados pelos migrantes.

   • Após a discussão em grupo, cada grupo apresentará seu estudo de caso para a classe, compartilhando suas análises e conclusões. O professor deve incentivar a participação de todos os alunos e promover a discussão e o debate.

4. Conclusão: Reflexão sobre a Importância dos Fluxos Migratórios na África (2 - 3 minutos)

   • Para concluir a parte do Desenvolvimento, o professor deve fazer uma breve revisão dos principais pontos discutidos e destacar a importância do estudo dos fluxos migratórios na África para a compreensão dos desafios e das oportunidades enfrentados pelos migrantes africanos, bem como para a promoção da diversidade cultural e da justiça social.

   • O professor pode também fazer um link com a situação atual, discutindo como a pandemia de COVID-19 afetou os fluxos migratórios na África e em todo o mundo, e quais são as implicações dessas mudanças para os migrantes e para as sociedades de acolhimento.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Conexão com o Mundo Real (3 - 4 minutos)

   • O professor deve iniciar a etapa de Retorno conectando a teoria apresentada com a realidade dos alunos. Ele pode, por exemplo, mencionar o caso de imigrantes africanos que vivem na comunidade local, destacando suas contribuições para a sociedade e os desafios que enfrentam.

   • O professor pode também mencionar notícias recentes sobre migração na África e em outros lugares, como a crise de refugiados na Europa, a migração forçada devido à mudança climática, ou a migração de trabalhadores qualificados da África para outros continentes.

   • Além disso, o professor pode discutir como a pandemia de COVID-19 afetou os fluxos migratórios na África e em todo o mundo, e quais são as implicações dessas mudanças para os migrantes e para as sociedades de acolhimento.

2. Revisão dos Conceitos (2 - 3 minutos)

   • O professor deve, então, pedir aos alunos que resumam os conceitos principais que aprenderam durante a aula. Ele pode fazer isso através de uma breve revisão oral, solicitando aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre migração na África, os principais fluxos migratórios, as razões que levam as pessoas a migrarem, e as consequências sociais, econômicas e políticas desses movimentos populacionais.

   • O professor deve corrigir quaisquer mal-entendidos e reforçar os conceitos mais importantes, garantindo que todos os alunos tenham compreendido o material.

3. Reflexão Individual (3 - 4 minutos)

   • Finalmente, o professor deve propor que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam. Ele pode fazer isso dando aos alunos um minuto para pensar silenciosamente sobre as seguintes perguntas:

     1. Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?
     2. Quais questões você ainda tem sobre o tópico?

   • Após o minuto de reflexão, o professor pode pedir a alguns voluntários que compartilhem suas respostas com a classe. Isso permitirá ao professor avaliar a compreensão dos alunos e identificar quaisquer áreas que possam precisar de revisão ou esclarecimento adicional.

   • O professor deve encorajar os alunos a serem honestos em suas respostas e a não terem medo de fazer perguntas. Ele deve garantir aos alunos que todas as perguntas são válidas e que a curiosidade e o questionamento são parte importante do processo de aprendizagem.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos (2 - 3 minutos)

   • O professor deve iniciar a Conclusão com um resumo dos principais conteúdos abordados durante a aula. Ele pode recapitular o conceito de migração, os fatores que influenciam os fluxos migratórios na África, e os principais fluxos migratórios no continente.

   • Além disso, o professor deve reforçar a importância de entender os fluxos migratórios na África para a compreensão dos desafios e das oportunidades enfrentados pelos migrantes africanos, bem como para a promoção da diversidade cultural e da justiça social.

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações (1 - 2 minutos)

   • Em seguida, o professor deve explicar como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações. Ele pode, por exemplo, mencionar que a discussão teórica sobre os fluxos migratórios na África foi complementada pela atividade prática de análise de casos, que permitiu aos alunos aplicar e aprofundar o que aprenderam.

   • Além disso, o professor deve enfatizar que o estudo dos fluxos migratórios na África tem aplicações práticas importantes, como na compreensão das dinâmicas sociais e econômicas do continente, na formulação de políticas migratórias justas e eficazes, e na promoção da inclusão e do respeito à diversidade.

3. Materiais Complementares (1 - 2 minutos)

   • O professor deve, então, sugerir alguns materiais complementares para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre o tema. Esses materiais podem incluir livros, artigos, documentários, sites de organizações internacionais, entre outros.

   • Algumas sugestões de materiais podem incluir o livro "Migrations in the Third World: Africa's Historical Experience" de John A. Igué, o documentário "Exodus: Our Journey to Europe" da BBC, e o site da Organização Internacional para as Migrações, que fornece informações atualizadas sobre migração na África e em todo o mundo.

4. Relevância do Tópico no Dia a Dia (1 minuto)

   • Para concluir, o professor deve destacar a relevância dos fluxos migratórios na África para a vida cotidiana dos alunos. Ele pode, por exemplo, mencionar que a compreensão desse tema pode ajudar os alunos a entenderem melhor as notícias sobre migração que veem na mídia, a desenvolverem empatia e respeito por pessoas de diferentes origens e culturas, e a contribuírem para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.

   • O professor deve encerrar a aula reforçando a importância do estudo contínuo e do questionamento crítico, e motivando os alunos a explorarem mais sobre o tema por conta própria.