Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreensão de Prefixos e Sufixos: O professor deve garantir que os alunos entendam o conceito de prefixos e sufixos na língua inglesa. Isso pode ser alcançado através de exemplos claros e simples, destacando como essas partes das palavras podem mudar ou adicionar significado.

2. Identificação de Prefixos e Sufixos: Os alunos devem ser capazes de identificar e separar prefixos e sufixos em palavras. Isso envolve a habilidade de reconhecer os diferentes tipos de prefixos e sufixos e onde eles são usados em uma palavra.

3. Aplicação de Prefixos e Sufixos: Os alunos devem ser capazes de aplicar o conhecimento adquirido para criar novas palavras, adicionando ou removendo prefixos e sufixos. Isso envolve uma compreensão do significado dos prefixos e sufixos usados.

Objetivos secundários:

• Melhoria do Vocabulário: Ao aprender sobre prefixos e sufixos, os alunos também estarão melhorando seu vocabulário, pois muitas palavras em inglês são formadas a partir da adição de prefixos e sufixos.
• Desenvolvimento de Habilidades de Leitura e Escrita: Ao entender como os prefixos e sufixos são usados, os alunos poderão ler e escrever com mais facilidade, pois serão capazes de dividir palavras desconhecidas em partes menores e mais compreensíveis.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conteúdos Anteriores: O professor inicia a aula relembrando os alunos sobre conceitos básicos da língua inglesa, como a formação de palavras, a diferença entre prefixos e sufixos e a importância do contexto na interpretação de palavras. Essa revisão serve para preparar os alunos para o novo conteúdo e garantir que eles tenham uma base sólida para entender os tópicos que serão abordados. (3 - 5 minutos)

2. Situações-Problema: O professor apresenta duas situações-problema que envolvem o uso de prefixos e sufixos:

   • Situação 1: O professor escreve no quadro a palavra "happiness" e pergunta aos alunos o que eles acham que a palavra significa. Em seguida, o professor remove o sufixo "ness" e pergunta novamente o significado da palavra. A ideia é que os alunos percebam que o sufixo "ness" é usado para transformar o adjetivo "happy" em um substantivo.

   • Situação 2: O professor escreve no quadro a palavra "unhappiness" e pergunta aos alunos o que eles acham que a palavra significa. Em seguida, o professor remove o prefixo "un" e pergunta novamente o significado da palavra. A ideia é que os alunos percebam que o prefixo "un" é usado para negar o significado da palavra, transformando "happiness" (felicidade) em "unhappiness" (infelicidade). (3 - 5 minutos)

3. Contextualização: O professor destaca a importância do uso de prefixos e sufixos no dia a dia, tanto na língua inglesa quanto na língua portuguesa. Ele pode mencionar exemplos de prefixos e sufixos comuns e como eles podem alterar o significado de uma palavra. Por exemplo, o prefixo "re" em inglês (como em "rebuild" - reconstruir) tem um significado semelhante ao prefixo "re" em português (como em "reconstruir"). (2 - 3 minutos)

4. Introdução ao Tópico: O professor introduz o tópico da aula - prefixos e sufixos - de forma envolvente. Ele pode fazer isso contando uma pequena história ou anedota que envolva o uso de prefixos e sufixos. Por exemplo:

   • História 1: O professor conta a história de um aluno que estava estudando para um teste de inglês e encontrou a palavra "unbelievable". Ele sabia que "believe" significa "acreditar", mas não conseguia entender o significado da palavra inteira. Então, ele lembrou da aula de prefixos e sufixos e percebeu que "un" é um prefixo que nega o significado da palavra. Assim, ele concluiu que "unbelievable" significa "inacreditável".

   • História 2: O professor conta a história de um escritor famoso que gostava de brincar com a formação de palavras usando prefixos e sufixos. Por exemplo, ele criou a palavra "antidisestablishmentarianism", que é uma das palavras mais longas em inglês e que contém vários prefixos e sufixos. O professor pode mostrar a palavra no quadro e desafiar os alunos a tentarem descobrir o significado usando o que eles sabem sobre prefixos e sufixos. (2 - 4 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade 1: "Word Builders" (10 - 12 minutos)

   • O professor divide a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo recebe um conjunto de cartões com prefixos e sufixos em inglês.
   • O professor então anuncia uma palavra de base e os grupos devem competir para construir a maior quantidade de palavras possíveis, adicionando um ou mais prefixos e/ou sufixos de seus cartões à palavra base.
   • As palavras construídas pelos grupos devem ser escritas em um pedaço de papel e o grupo que construir a maior quantidade de palavras corretas no tempo determinado será o vencedor.
   • Exemplo: A palavra base é "happy". Os prefixos e sufixos nos cartões são "un-", "-ness", "-ly", "dis-", "re-", etc. Os grupos podem construir palavras como "unhappy", "happiness", "unhappiness", "happily", "disappointed", "rebuild", etc.

2. Atividade 2: "Word Detectives" (10 - 12 minutos)

   • O professor dá a cada grupo uma lista de palavras em inglês que contêm prefixos e sufixos. No entanto, os prefixos e sufixos foram removidos e substituídos por espaços em branco.
   • Os alunos devem trabalhar em seus grupos para preencher os espaços em branco com os prefixos e sufixos corretos de uma lista fornecida.
   • Depois de terminarem, os grupos trocam suas folhas com outro grupo para verificar as respostas e fornecer feedback.
   • Exemplo: A lista de palavras pode incluir "_____happiness", "______ly", "______ful", "_____unhappy", etc. Os alunos devem preencher os espaços em branco com os prefixos e sufixos corretos para formar palavras reais em inglês.

3. Atividade 3: "Word Transformation" (5 - 7 minutos)

   • O professor fornece a cada grupo uma palavra em inglês e uma lista de prefixos e sufixos em inglês.
   • Os alunos devem trabalhar juntos para criar uma história ou parágrafo que inclua a palavra dada e pelo menos cinco outras palavras formadas pela adição de prefixos e sufixos da lista.
   • Depois de terminarem, cada grupo lê sua história em voz alta para a classe. O professor pode selecionar algumas histórias para análise e discussão.
   • Exemplo: A palavra dada é "happy" e a lista de prefixos e sufixos inclui "un-", "-ness", "-ly", "dis-", "re-", etc. Uma possível história pode ser: "Once upon a time, there was a very _______ child. She always saw the _______ in everything and tried to make everyone else _______ too. But one day, something happened that made her very _______. She realized that not everything in life is _______ and sometimes you have to _______ and start _______." (As palavras preenchidas pelos alunos são: happy, happiness, happily, unhappy, un-, dis-, re-).

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Discussão em Grupo (3 - 4 minutos): O professor chama cada grupo para compartilhar as soluções ou conclusões encontradas durante as atividades. Cada grupo tem até 3 minutos para apresentar. Esta é uma oportunidade para os alunos aprenderem uns com os outros e para o professor avaliar a compreensão individual do conceito de prefixos e sufixos.

2. Conexão com a Teoria (1 - 2 minutos): Após cada apresentação, o professor deve fazer perguntas para ajudar a classe a conectar a atividade prática com a teoria. Por exemplo, o professor pode perguntar: "Como vocês usaram os prefixos e sufixos para transformar a palavra base?" ou "Como a adição ou remoção de um prefixo ou sufixo altera o significado da palavra?".

3. Reflexão Individual (2 - 3 minutos): O professor pede aos alunos que reflitam silenciosamente sobre o que aprenderam durante a aula. Ele faz perguntas como: "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?". Os alunos têm um minuto para pensar em suas respostas.

4. Compartilhamento de Reflexões (2 - 3 minutos): Após o tempo de reflexão, o professor convida os alunos a compartilharem suas respostas. O professor deve encorajar todos os alunos a participarem, mesmo que suas respostas não sejam totalmente formadas. Esta é uma oportunidade para o professor identificar possíveis lacunas no entendimento dos alunos e para os alunos expressarem quaisquer dúvidas ou preocupações que possam ter.

5. Feedback do Professor (1 minuto): O professor conclui a aula fornecendo feedback aos alunos. Ele pode elogiar o esforço e a participação dos alunos, destacar os pontos fortes da classe e sugerir áreas para foco adicional. O professor também pode fornecer orientações sobre como os alunos podem continuar a praticar e aprimorar suas habilidades com prefixos e sufixos fora da sala de aula.

Este Retorno é uma parte crucial da aula, pois permite que o professor avalie a eficácia da instrução e do aprendizado e forneça feedback imediato aos alunos. Além disso, o processo de reflexão ajuda os alunos a consolidarem seu aprendizado e a identificarem áreas para futuras melhorias.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo e Recapitulação (2 - 3 minutos): O professor começa a Conclusão da aula recapitulando os principais pontos abordados durante a aula. Ele lembra aos alunos a definição de prefixos e sufixos, como eles são usados na formação de palavras, e como eles podem alterar ou adicionar significado a uma palavra. Além disso, o professor relembra as palavras-chave e os conceitos-chave que foram explorados durante a aula, reforçando a compreensão dos alunos sobre o tema.

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações (1 - 2 minutos): Em seguida, o professor enfatiza a importância da conexão entre a teoria e a prática. Ele faz referência às atividades realizadas durante a aula, explicando como elas ajudaram a solidificar o conhecimento teórico sobre prefixos e sufixos. O professor também destaca como esse conhecimento é aplicável na vida cotidiana dos alunos, seja na leitura de textos em inglês, na escrita de redações ou na comunicação oral.

3. Materiais Complementares (1 minuto): O professor então sugere materiais de estudo adicionais para os alunos que desejam aprofundar seu entendimento de prefixos e sufixos. Esses materiais podem incluir sites educacionais, vídeos explicativos, jogos online de formação de palavras, entre outros. O professor pode, por exemplo, indicar o site "English Club" que tem uma seção dedicada à formação de palavras em inglês.

4. Importância do Assunto (1 - 2 minutos): Por fim, o professor reforça a importância do assunto apresentado para a vida dos alunos. Ele explica que o conhecimento sobre prefixos e sufixos não só ajuda a entender melhor a língua inglesa, mas também melhora a habilidade de leitura e escrita, a compreensão de textos e a comunicação oral. O professor pode citar exemplos de situações reais onde a compreensão de prefixos e sufixos pode ser útil, como na interpretação de palavras desconhecidas em um texto ou na criação de palavras novas em um contexto criativo ou profissional.