Plano de Aula | Metodologia Teachy | Pronomes Relativos: Introdução

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é fornecer uma visão clara e detalhada sobre os objetivos principais e secundários da aula, orientando o professor sobre os aspectos essenciais a serem abordados. Isso garante que tanto o professor quanto os alunos saibam exatamente o que se espera alcançar ao fim do período, facilitando um ensino direcionado e eficiente.

Objetivos principais:

1. Compreender o uso correto dos pronomes relativos 'who', 'which', 'that' e 'whose'.

2. Aplicar os pronomes relativos em contextos comunicativos adequados.

Objetivos secundários:

1. Identificar os pronomes relativos em textos escritos e falados.

Introdução

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é aquecer os alunos para o tema, incentivando-os a usar ferramentas digitais para buscar informações e compartilhar conhecimentos. Além disso, as perguntas chave servirão para iniciar um debate que permite revisar o conteúdo estudado previamente e preparar o terreno para atividades práticas mais aprofundadas.

Aquecendo

Para introduzir o tema dos pronomes relativos, explique aos alunos que esses pronomes são fundamentais para conectar ideias e dar fluência a frases complexas em inglês. Em seguida, peça aos alunos que usem seus celulares para buscar um fato interessante ou curioso sobre os pronomes relativos ('who', 'which', 'that', 'whose') e compartilhem com a turma.

Reflexões Iniciais

1. O que vocês entenderam sobre o uso dos pronomes relativos 'who', 'which', 'that' e 'whose'?

2. Quais são algumas frases que vocês encontraram ou criaram usando esses pronomes?

3. Como os pronomes relativos ajudam na construção de frases mais complexas?

4. Alguém pode dar um exemplo de frase em que o uso do pronome relativo muda o sentido da frase?

5. Vocês acham que o uso dos pronomes relativos é diferente ou similar em outras línguas que conhecem?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar aos alunos uma oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre pronomes relativos por meio de atividades práticas e lúdicas. Estas atividades, que fazem uso criativo das tecnologias digitais, visam tornar a aprendizagem mais interativa e contextualizada com a realidade dos alunos, incentivando a colaboração e o protagonismo estudantil.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Detectives Digitais: Investigação dos Pronomes Relativos

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Aplicar os pronomes relativos em um contexto criativo e narrativo usando ferramentas digitais modernas.

- Descrição: Os alunos se tornarão detetives digitais, criando uma história de mistério em uma plataforma de mídia social fictícia. Eles deverão usar os pronomes relativos 'who', 'which', 'that', 'whose' para conectar pistas e dar sentido à narrativa.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de no máximo 5 alunos.

• Cada grupo criará uma conta fictícia em uma plataforma de mídia social (como Twitter ou Instagram).

• Os grupos devem inventar um mistério ou caso a ser resolvido, incluindo personagens e pistas.

• Cada postagem deve incluir frases com pronomes relativos para conectar as pistas e personagens de forma coerente.

• Peça aos alunos que usem imagens e vídeos para enriquecer a narrativa.

• No final, cada grupo apresentará seu caso à turma, explicando como os pronomes relativos ajudaram a construir a história.

Atividade 2 - Influenciadores da Gramática: Tutorial de Pronomes Relativos

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Ensinar e aplicar os pronomes relativos através de uma atividade multimídia, incentivando a criatividade e a colaboração.

- Descrição: Os alunos se tornarão 'influenciadores digitais da gramática', criando vídeos tutoriais sobre o uso dos pronomes relativos. Eles usarão aplicativos de edição de vídeo e compartilharão suas criações em uma plataforma de compartilhamento de vídeos fictícia.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de no máximo 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher um ou mais pronomes relativos ('who', 'which', 'that', 'whose') para focar no tutorial.

• Os alunos devem criar um roteiro explicando o uso correto dos pronomes relativos escolhidos, com exemplos práticos.

• Use aplicativos de edição de vídeo (como InShot ou Kinemaster) para criar um vídeo educativo.

• Incentive os alunos a serem criativos, usando animações, legendas e outros recursos visuais.

• Compartilhe os vídeos em uma plataforma fictícia de compartilhamento de vídeos, onde cada grupo possa visualizar e comentar no trabalho dos colegas.

Atividade 3 - Quiz Show Interativo: Os Pronomes Relativos em Ação

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Revisar e aplicar os pronomes relativos através de uma atividade gamificada e interativa.

- Descrição: Os alunos participarão de um quiz show interativo, utilizando uma plataforma de quiz online. Eles responderão a perguntas de múltipla escolha e criarão suas próprias perguntas usando os pronomes relativos.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de no máximo 5 alunos.

• Cada grupo acessará uma plataforma de quiz online (como Kahoot! ou Quizizz).

• Comece com um quiz inicial criado pelo professor para revisar o uso dos pronomes relativos.

• Após o quiz, cada grupo criará suas próprias perguntas de múltipla escolha sobre os pronomes relativos.

• Troque os quizzes entre os grupos para que cada grupo responda ao quiz criado por outro grupo.

• No final, discuta as respostas e esclareça qualquer dúvida sobre o uso dos pronomes relativos.

Retorno

Duração: 30 - 35 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa do plano de aula é promover a reflexão e a consolidação do aprendizado dos alunos através da partilha de experiências e feedback construtivo. A discussão em grupo e o feedback 360° permitem que os alunos não só revejam o conteúdo aprendido, mas também desenvolvam habilidades de comunicação, colaboração e crítica construtiva, essenciais para o desenvolvimento acadêmico e pessoal.

Discussão em Grupo

 Discussão em Grupo: Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar as atividades. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

1. Introdução: Inicie a discussão agradecendo a todos pela participação ativa nas atividades.
2. Compartilhamento: Peça que cada grupo faça uma breve apresentação do que aprendeu durante a atividade que realizaram, enfatizando o uso dos pronomes relativos. Cada grupo deve compartilhar exemplos práticos e desafios encontrados.
3. Discussão Aberta: Após as apresentações, abra para perguntas entre os grupos. Incentive os alunos a refletirem sobre as diferentes maneiras que os pronomes relativos foram utilizados e as técnicas usadas para tornar suas atividades envolventes.

Este formato permitirá que todos os alunos aprendam uns com os outros, promovendo um ambiente colaborativo e reflexivo.

Reflexões

1.  Perguntas para Reflexão: Para ajudar a guiar a discussão em grupo, utilize estas perguntas:

1. Como o uso dos pronomes relativos melhorou a coesão e clareza das frases em suas atividades?
2. Quais foram os principais desafios que enfrentaram ao utilizar os pronomes relativos em suas histórias ou tutoriais?
3. **Vocês acham que poderiam aplicar o que aprenderam em outras disciplinas ou contextos fora da escola? Como?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Realize uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deve receber e dar feedback aos colegas do grupo em que trabalhou. Oriente os alunos a serem construtivos e respeitosos, utilizando o método de 'crítica sanduíche' (um elogio, uma crítica construtiva, seguido de outro elogio). Por exemplo:

1. Feedback Positivo: 'Gostei de como você utilizou exemplos claros para explicar os pronomes relativos.'
2. Crítica Construtiva: 'Talvez pudesse elaborar mais sobre a diferença entre 'which' e 'that'.'
3. Elogio Final: 'Achei sua criatividade na edição do vídeo muito boa!'

O objetivo é criar um ambiente de crescimento e aprendizagem mútuos.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar o aprendizado e refletir sobre sua importância prática. Resumir os conteúdos de forma divertida e contextualizá-los com o mundo atual ajuda a reforçar a relevância do tema, enquanto destacar as aplicações práticas incentiva os alunos a utilizar o que aprenderam em seus contextos diários, promovendo uma aprendizagem significativa e engajadora.

Resumo

 Parabéns, Detetives Digitais e Influenciadores da Gramática! Hoje, vocês se tornaram mestres dos pronomes relativos, explorando 'who', 'which', 'that' e 'whose' de maneiras criativas, como em histórias de mistério de mídia social e tutoriais em vídeo. Vocês conectaram personagens, pistas e explicações com fluência, mostrando a importância dos pronomes relativos na construção de frases complexas e coerentes. 

No Mundo

 No Mundo Atual: A aula de hoje conecta-se perfeitamente com o dinamismo do mundo moderno, onde a comunicação eficaz é fundamental. Utilizar pronomes relativos corretamente não apenas melhora a clareza e a coesão das frases, mas também ajuda a navegar pelas complexidades das plataformas digitais, desde redes sociais até fóruns de discussão e blogs.

Na Prática

 Aplicações no Dia a Dia: Entender e usar pronomes relativos é vital para aprimorar a comunicação escrita e falada, seja em projetos escolares, ao escrever e-mails, criar conteúdo digital ou simplesmente ao interagir nas redes sociais. Além disso, essas habilidades são essenciais em qualquer profissão que envolva comunicação, como marketing, jornalismo e educação.