Plano de Aula | Metodologia Ativa | Conjunção

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de objetivos tem como finalidade esclarecer e direcionar o foco dos alunos para as competências específicas que serão trabalhadas durante a aula. Ao estabelecer claramente o que se espera alcançar, os alunos podem melhor se preparar para as atividades práticas, garantindo uma aplicação mais efetiva do conhecimento prévio adquirido em casa. Esta etapa também serve para alinhar as expectativas e as metas de aprendizado entre o professor e os alunos.

Objetivos principais:

1. Capacitar os alunos a identificar conjunções, tais como 'mas' e 'embora', em textos diversos, e compreender o papel que desempenham na estruturação do sentido global do texto.

2. Desenvolver a habilidade de analisar o significado que as conjunções conferem a uma frase ou parágrafo, enriquecendo a interpretação do texto.

Objetivos secundários:

1. Incentivar a participação ativa dos alunos na discussão em sala, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A introdução serve para engajar os alunos e fazer a ponte entre o conhecimento adquirido em casa e a aplicação prática em sala. Através das situações problema, estimula-se a reflexão sobre o papel das conjunções na compreensão de textos e na expressão de ideias. A contextualização, por sua vez, mostra a relevância do tema no cotidiano, aumentando o interesse dos alunos pelo assunto e facilitando a conexão com situações reais de uso da língua.

Situações Problema

1. Imagine que você está lendo um artigo de opinião em um jornal. O autor começa sua argumentação com 'embora muitos discordem, é inegável que...'. Como a conjunção 'embora' influencia a compreensão da frase e do argumento como um todo?

2. Um personagem de um conto diz a outro 'eu gosto de você, mas...'. Discuta com seu colega o impacto que a conjunção 'mas' pode ter na interpretação do relacionamento entre os personagens e como isso pode afetar o desenrolar da história.

Contextualização

As conjunções são ferramentas poderosas na construção de textos, dando nuances diferentes a frases e parágrafos. Elas são como o tempero que dá sabor às histórias, modificando a direção da narrativa ou a intensidade de um argumento. Por exemplo, em um debate, a escolha de usar 'mas' ou 'no entanto' pode alterar a percepção do público sobre o argumento. Além disso, a habilidade de identificar conjunções ajuda não só na interpretação de textos, mas também na produção escrita mais clara e coesa.

Desenvolvimento

Duração: (65 - 75 minutos)

A etapa de desenvolvimento é projetada para colocar em prática os conhecimentos prévios dos alunos sobre conjunções, permitindo-lhes explorar de forma ativa e contextualizada o uso dessas estruturas na linguagem. Através de atividades lúdicas e colaborativas, os alunos terão a oportunidade de aplicar o que aprenderam, discutir em grupo e refletir sobre a importância das conjunções na construção de significados em textos variados. Essa abordagem prática visa solidificar o entendimento teórico e promover uma aprendizagem mais significativa e duradoura.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Detetives das Conjunções

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver a capacidade de análise crítica dos alunos sobre o uso de conjunções em textos diversos, reforçando a compreensão de como as conjunções modificam o sentido e a estrutura do texto.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão desafiados a identificar conjunções em textos curtos e a analisar o impacto dessas conjunções nas relações lógicas e emocionais do texto. Cada grupo receberá um conjunto de textos variados, como poemas, trechos de diálogos e notícias, onde deverão destacar e categorizar as conjunções encontradas.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua os textos e peça para que cada grupo destaque as conjunções encontradas.

• Os alunos devem classificar as conjunções de acordo com sua função (aditivas, adversativas, conclusivas, etc.).

• Cada grupo apresentará um dos textos, discutindo as conjunções encontradas e o efeito que elas causam no texto.

• Realize uma votação para escolher o grupo que melhor explicou e justificou o uso das conjunções.

Atividade 2 - Conjunções no Palco

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar de forma criativa e dinâmica o papel das conjunções na alteração do curso de uma narrativa, promovendo também habilidades de trabalho em equipe e expressão oral.

- Descrição: Os alunos irão criar e apresentar pequenas peças teatrais que enfatizem o uso de conjunções. Cada grupo receberá diferentes cenários e deverá incorporar conjunções específicas para alterar o rumo da história de forma clara e criativa.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua cartões com cenários e conjunções específicas a serem usadas.

• Os alunos devem escrever um pequeno roteiro que inclua a conjunção de forma impactante na mudança do cenário.

• Cada grupo apresentará sua peça para a classe, destacando a conjunção e discutindo seu efeito na história.

• Ao final, os outros alunos devem adivinhar qual conjunção foi usada e qual seu efeito na história.

Atividade 3 - Jogo das Conjunções

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Revisar e aprofundar o conhecimento dos alunos sobre conjunções de forma lúdica e interativa, garantindo a fixação do conteúdo de maneira divertida.

- Descrição: Um jogo de tabuleiro será criado e jogado pelos alunos, onde o objetivo é avançar no tabuleiro corretamente respondendo a questões sobre o uso de conjunções em diferentes contextos e tipos de textos.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Explique as regras do jogo, onde os alunos avançam no tabuleiro respondendo corretamente a questões sobre conjunções.

• As perguntas podem ser sobre o tipo de conjunção, seu efeito no texto, ou completar frases com a conjunção adequada.

• O primeiro grupo a completar o tabuleiro corretamente vence.

• Discuta as respostas ao final do jogo para reforçar o aprendizado.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, permitindo que os alunos articulem o conhecimento adquirido e reflitam sobre a importância das conjunções na construção de textos. A discussão em grupo ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e argumentação, além de oferecer uma oportunidade para o professor avaliar o entendimento dos alunos e esclarecer quaisquer dúvidas remanescentes. Este momento também serve para reforçar a aplicabilidade prática do estudo das conjunções no dia a dia dos alunos, tanto na leitura quanto na escrita.

Discussão em Grupo

Ao final das atividades, promova uma discussão em grupo com todos os alunos. Inicie a conversa relembrando os conceitos principais sobre conjunções e como elas são usadas para conectar ideias em um texto. Encoraje cada grupo a compartilhar as descobertas e desafios enfrentados durante as atividades. Pergunte como a compreensão das conjunções pode ajudar na leitura e na escrita. Esta é uma oportunidade para os alunos articularem o que aprenderam e ouvirem diferentes perspectivas de seus colegas.

Perguntas Chave

1. Quais foram as conjunções mais frequentes nos textos que vocês analisaram e por que vocês acham que elas foram tão utilizadas?

2. Como o uso de diferentes conjunções altera a percepção do leitor sobre o texto?

3. Há momentos em que o autor poderia ter usado outra conjunção para mudar o efeito do texto? Se sim, em que contexto?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o conhecimento adquirido, garantindo que os alunos tenham uma compreensão clara e integrada do que foi ensinado. Além disso, serve para reforçar a relevância do estudo das conjunções, incentivando os alunos a aplicar esses conceitos em suas leituras e redações. Esta conclusão também ajuda a preparar os alunos para a próxima aula, reforçando a conexão entre teoria e prática.

Resumo

Para encerrar, o professor deve resumir os principais tópicos abordados sobre conjunções, relembrando as diferentes categorias de conjunções (aditivas, adversativas, conclusivas, explicativas e condicionais) e exemplificando o uso de 'mas' e 'embora' em diversos contextos. Esta recapitulação ajudará a solidificar o conhecimento adquirido durante a aula.

Conexão com a Teoria

Durante a aula, os alunos não apenas revisaram a teoria sobre conjunções, mas também a aplicaram em atividades práticas que simularam situações reais de uso da língua. Essa abordagem prática permitiu aos estudantes conectar a teoria com a prática, aumentando a compreensão e a memória dos conceitos.

Fechamento

Por fim, é essencial destacar a importância das conjunções no dia a dia, não apenas em contextos acadêmicos, mas também em comunicações cotidianas. O uso consciente de conjunções ajuda a estruturar melhor as ideias em textos escritos e falados, tornando a comunicação mais clara e eficaz.