Plano de Aula | Metodologia Teachy | Processo de Formação de Palavras

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é contextualizar os alunos sobre os objetivos principais do tema abordado, estabelecendo uma base clara para as atividades subsequentes. Isso garante que todos estejam alinhados quanto ao foco da aula e as habilidades que serão desenvolvidas.

Objetivos principais:

1. Compreender e identificar os principais tipos de processos de formação de palavras, como composição e derivação.

2. Reconhecer e aplicar a adição de afixos (prefixos e sufixos) na formação de novas palavras.

Objetivos secundários:

1. Encorajar a autonomia dos alunos ao explorarem exemplos práticos de formação de palavras.
2. Estimular a capacidade de análise crítica dos estudantes ao identificarem processos de formação de palavras em diferentes contextos.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa do plano de aula é contextualizar os alunos sobre os objetivos principais do tema abordado, estabelecendo uma base clara para as atividades subsequentes. Isso garante que todos estejam alinhados quanto ao foco da aula e as habilidades que serão desenvolvidas.

Aquecendo

 Aquecimento: Introduza o tema falando brevemente sobre os processos de formação de palavras, destacando sua importância na língua portuguesa e como eles contribuem para a riqueza do vocabulário. Em seguida, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre a formação de palavras, incentivando-os a compartilhar suas descobertas com a turma. Esta atividade inicial não só engaja os alunos, mas também permite que eles contextualizem o tema de uma maneira divertida e interativa.

Reflexões Iniciais

1.  Quais são os principais processos de formação de palavras que vocês conhecem?

2.  Como vocês acham que a formação de palavras pode enriquecer nosso vocabulário?

3.  Alguém encontrou um fato interessante sobre a formação de palavras? Pode compartilhar conosco?

4. ⚙️ Qual a diferença entre composição e derivação na formação de palavras?

5.  Como a adição de afixos (prefixos e sufixos) pode alterar o significado das palavras?

Desenvolvimento

Duração: 80 - 85 minutos

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos apliquem de forma prática e criativa os conceitos estudados sobre os processos de formação de palavras, utilizando tecnologias digitais e plataformas populares. As atividades propostas visam tornar o aprendizado dinâmico, colaborativo e contextualizado com a realidade dos alunos. Além disso, essas atividades promovem o desenvolvimento de habilidades importantes, como criatividade, trabalho em equipe e comunicação.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 -  Criação de um Feed de Instagram Educativo

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a criatividade e compreensão dos alunos sobre composição e derivação, utilizando uma plataforma familiar e atrativa para eles.

- Descrição: Os alunos devem criar um perfil fictício no Instagram sobre um personagem famoso ou fictício, destacando os processos de formação de palavras em posts. Devem usar composições e derivações para criar as postagens, utilizando imagens, vídeos e legendas criativas.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um personagem famoso ou fictício para criar um perfil fictício no Instagram.

• Utilizando um aplicativo de design gráfico (como Canva), criar uma série de posts que ilustram o uso de composição e derivação na formação de palavras.

• Cada post deve conter ao menos uma palavra formada por composição ou derivação, com uma explicação breve na legenda sobre como a palavra foi formada.

• Além das imagens, os grupos podem criar vídeos curtos (reels) explicando os processos de formação de palavras.

• No final da atividade, cada grupo deve compartilhar seu perfil e os posts criados com a turma, explicando as palavras escolhidas e os processos utilizados.

Atividade 2 -  Gamificação: Quiz Interativo de Formação de Palavras

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Proporcionar um ambiente de aprendizado lúdico e competitivo, reforçando o conhecimento sobre formação de palavras através da criação e resolução de quizzes.

- Descrição: Os alunos usarão uma plataforma de quiz online (como Kahoot! ou Quizizz) para criar e jogar quizzes sobre formação de palavras. Cada grupo deve criar um quiz baseado nos processos de composição e derivação, além de competir entre si para ver qual grupo domina melhor o tema.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve criar uma conta em uma plataforma de quiz online, como Kahoot! ou Quizizz.

• Os grupos então criam quizzes contendo perguntas sobre os processos de formação de palavras (composição e derivação), utilizando exemplos estudados previamente.

• Após a criação dos quizzes, os grupos devem trocar os quizzes entre si e jogá-los.

• No final, uma competição é realizada entre os grupos, utilizando os quizzes criados, para determinar qual grupo possui maior conhecimento sobre o tema.

• Acompanhe a atividade, fornecendo feedback e explicações adicionais conforme necessário.

Atividade 3 -  Websérie Educativa: Aventura das Palavras

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de planejamento, colaboração e comunicação, enquanto reforça o conhecimento sobre os processos de formação de palavras através de uma abordagem divertida e multimídia.

- Descrição: Os alunos criarão curtos episódios de uma websérie educativa sobre a formação de palavras. Devem elaborar roteiros, gravar e editar vídeos curtos usando seus celulares, abordando os processos de composição e derivação das palavras em um formato divertido e informativo.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve planejar um ou dois episódios de uma websérie educativa. Os episódios devem ser curtos (cerca de 3-5 minutos cada) e abordar os processos de formação de palavras, como composição e derivação.

• Os grupos devem elaborar roteiros, incluindo diálogos e exemplos práticos de palavras formadas por composição e derivação.

• Utilizando seus celulares, os alunos devem gravar os episódios, podendo incluir encenações, entrevistas fictícias, ou animações simples.

• Em seguida, os grupos devem editar os vídeos utilizando aplicativos gratuitos de edição de vídeo (como InShot ou iMovie), adicionando legendas, música e efeitos visuais conforme necessário.

• No final da atividade, cada grupo apresenta seu episódio para a turma e discute os processos de formação de palavras abordados.

Retorno

Duração: (20 - 25 minutos)

 Finalidade

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos reflitam sobre suas aprendizagens e experiências, promovendo uma troca de ideias e feedbacks que enriqueçam ainda mais o entendimento sobre os processos de formação de palavras. Este momento de partilha e avaliação fortalece o aprendizado colaborativo e a capacidade de comunicação, além de incentivar a autocrítica e o desenvolvimento contínuo.

Discussão em Grupo

 Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde cada grupo compartilha o que aprenderam ao realizar as atividades e suas conclusões. Sugira o seguinte roteiro para introduzir a discussão: 'Agora que todos os grupos tiveram a oportunidade de explorar e aplicar os processos de formação de palavras de maneira criativa, vamos compartilhar nossas experiências. Cada grupo terá alguns minutos para apresentar o que criaram, explicar o raciocínio por trás das escolhas das palavras e discutir como a atividade ajudou a compreender melhor o tema.'

Reflexões

1. 樂 Perguntas para Reflexão: 2. Qual foi o maior desafio que vocês encontraram ao criar posts/quizzes/episódios sobre a formação de palavras? 3. Como vocês acham que a metodologia digital utilizada nas atividades ajudou a entender melhor os processos de composição e derivação? 4. Qual foi a palavra formada por composição ou derivação que mais chamou sua atenção? Por quê?

Feedback 360°

️ Feedback 360°

Realize uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deve receber um feedback dos outros alunos do grupo em que trabalhou durante as atividades. Oriente a turma a seguir estas diretrizes para garantir que o feedback seja construtivo e respeitoso:

• Seja específico: Evite generalidades e dê exemplos claros do que o colega fez bem ou pode melhorar.
• Seja positivo: Comece destacando algo positivo antes de sugerir alguma melhoria.
• Seja honesto e gentil: Expresse suas opiniões de forma sincera, mas com respeito e cuidado.

Conclusão

Duração: (15 - 20 minutos)

 Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, conectando o conteúdo estudado com contextos do mundo real e aplicações práticas. Ao resumir e refletir sobre os principais pontos da aula de forma divertida, os alunos reforçam seu entendimento e valorizam o conhecimento adquirido, sentindo-se mais confiantes em aplicá-lo no dia a dia.

Resumo

 Resumo Divertido: Vamos fazer um rápido passeio pelas terras mágicas da Formação de Palavras! Imagine que as palavras são super-heróis e vilões que passam por processos especiais para ganhar novos poderes!  A Composição é como uma fusão, onde duas palavras se combinam e formam uma nova, como 'guarda-chuva' e 'pontapé'. Já a Derivação é como adicionar acessórios ou superpoderes, por exemplo, 'feliz' vira 'infeliz' com o prefixo 'in-' e 'felicidade' com o sufixo '-dade'. Voilá! Heróis prontos para entrar em ação! 

No Mundo

 No Mundo Atual: Em um mundo onde a comunicação digital é instantânea, entender a formação de palavras é essencial para interpretar memes, hashtags e até criar conteúdos virais!  Saber como palavras são criadas e modificadas ajuda a decifrar e criar mensagens rápidas e eficazes, tornando-se uma habilidade valiosa nos dias de hoje.

Na Prática

 Aplicações Práticas: Compreender os processos de formação de palavras não só enriquece o vocabulário, mas também facilita a comunicação e a escrita em diversas situações, desde um post nas redes sociais até a redação de um artigo ou a compreensão de textos complexos.