Objetivos (5 - 10 minutos)

1. Compreender a geografia do Japão: Os alunos devem adquirir conhecimento sobre a localização geográfica do Japão, suas principais características naturais e a influência desses fatores na formação da sociedade japonesa.

2. Conhecer o relevo japonês e suas implicações: Os alunos devem ser capazes de identificar e descrever as características do relevo japonês, como montanhas, planícies e ilhas, e compreender como esses fatores influenciam a vida e a cultura dos habitantes.

3. Entender a importância da água na vida japonesa: Os alunos devem aprender sobre a importância dos recursos hídricos no Japão, incluindo rios, lagos e oceano, e como estes contribuem para a economia e a cultura japonesas.

Objetivos secundários:

• Analisar a influência da geografia na sociedade e economia: Os alunos devem ser capazes de realizar uma análise crítica sobre como a geografia do Japão moldou sua sociedade e economia.

• Comparar a geografia japonesa com a brasileira: Os alunos devem ser incentivados a fazer comparações entre a geografia do Japão e do Brasil, identificando semelhanças e diferenças e compreendendo como esses fatores influenciam a vida nos dois países.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Relembrando conhecimentos prévios: O professor deve começar a aula relembrando os alunos sobre conceitos de geografia física, como relevo, clima e recursos naturais. Além disso, pode-se fazer uma breve revisão sobre o Japão, sua localização no mapa-múndi e sua importância geopolítica.

2. Situações-problema: O professor deve propor duas situações-problema para instigar a curiosidade dos alunos e introduzir o tópico da aula. A primeira pode ser: "Por que a maior parte da população japonesa vive próximo à costa, mesmo que o país tenha muitas montanhas?" A segunda pode ser: "Como a geografia do Japão influencia a ocorrência de desastres naturais, como terremotos e tsunamis?"

3. Contextualização: O professor deve explicar a importância do estudo da geografia do Japão, ressaltando como a localização e as características naturais do país influenciam a vida e a cultura de seus habitantes. Pode-se mencionar, por exemplo, a importância da pesca na economia japonesa, a influência do relevo na prática de esportes como o esqui e o montanhismo, e como a geografia do país afeta a produção agrícola e industrial.

4. Ganhar a atenção dos alunos: O professor pode compartilhar curiosidades sobre o Japão para chamar a atenção dos alunos. Por exemplo, pode mencionar que o Monte Fuji, um dos pontos mais altos do país, é um vulcão ativo; ou que o Japão é formado por mais de 6.800 ilhas, a maior delas sendo a ilha de Honshu, onde está localizada a capital Tóquio. Para ilustrar, o professor pode usar imagens ou vídeos desses locais.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade de mapeamento (10 - 15 minutos): O professor deve dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos e fornecer a cada grupo um mapa em branco do Japão e uma lista de características geográficas (montanhas, rios, ilhas, etc.). O desafio será preencher o mapa corretamente, colocando cada característica no local apropriado. Para tornar a atividade mais interativa, os alunos podem usar tablets ou smartphones para pesquisar as informações necessárias.

   • Etapa 1: O professor apresenta a atividade, explica as regras e divide os alunos em grupos.
   • Etapa 2: Os alunos pesquisam e discutem as características geográficas do Japão.
   • Etapa 3: Os alunos preenchem o mapa, marcando cada característica no local apropriado.
   • Etapa 4: Os grupos compartilham seus mapas com a turma, explicando suas escolhas.

2. Debate (5 - 10 minutos): Após a atividade de mapeamento, o professor deve propor um debate sobre a influência da geografia na sociedade e economia japonesas. O professor pode apresentar argumentos, como a importância da pesca devido à riqueza dos recursos marinhos, e os alunos devem discutir e apresentar suas opiniões. O objetivo é que os alunos compreendam de forma crítica como a geografia afeta a vida das pessoas.

   • Etapa 1: O professor apresenta a questão para o debate e os argumentos iniciais.
   • Etapa 2: Os alunos discutem a questão em seus grupos, preparando seus próprios argumentos.
   • Etapa 3: Cada grupo apresenta seus argumentos para a turma.
   • Etapa 4: O professor conclui o debate, resumindo os pontos principais e reforçando a importância da geografia na vida japonesa.

3. Atividade de comparação (5 - 10 minutos): Para finalizar a etapa de Desenvolvimento, o professor deve propor uma atividade de comparação entre a geografia do Japão e do Brasil. O professor deve apresentar informações sobre a geografia do Brasil, e os alunos, em seus grupos, devem discutir as semelhanças e diferenças com o Japão.

   • Etapa 1: O professor apresenta as informações sobre a geografia do Brasil.
   • Etapa 2: Os alunos discutem em seus grupos, identificando as semelhanças e diferenças com o Japão.
   • Etapa 3: Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
   • Etapa 4: O professor conclui a atividade, ressaltando as principais semelhanças e diferenças e a importância de entender como a geografia influencia a vida nos dois países.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Discussão em grupo (5 - 7 minutos): O professor deve promover uma discussão em grupo com todos os alunos, onde cada grupo terá um tempo máximo de 3 minutos para compartilhar suas soluções ou conclusões sobre as atividades realizadas. Durante essa discussão, o professor deve fazer perguntas direcionadas para garantir que os conceitos-chave foram compreendidos e que os Objetivos de aprendizado foram alcançados.

   • Etapa 1: O professor inicia a discussão, pedindo para cada grupo compartilhar suas conclusões.
   • Etapa 2: Os alunos apresentam suas soluções ou conclusões.
   • Etapa 3: O professor faz perguntas direcionadas para aprofundar a discussão e garantir a compreensão dos conceitos-chave.
   • Etapa 4: O professor resume as principais ideias discutidas.

2. Conexão com a teoria (3 - 5 minutos): Após a discussão em grupo, o professor deve fazer a conexão entre as atividades práticas realizadas e a teoria apresentada. É importante que o professor explique como as características geográficas do Japão (relevo, água, etc.) influenciam a vida e a cultura dos japoneses, e como isso se relaciona com a geografia do Brasil.

   • Etapa 1: O professor retoma os pontos-chave da aula, explicando como a teoria se aplica às atividades práticas.
   • Etapa 2: O professor faz a conexão entre a geografia do Japão e do Brasil, ressaltando as semelhanças e diferenças e como elas influenciam a vida nos dois países.

3. Reflexão individual (2 - 3 minutos): Por fim, o professor deve propor um momento de reflexão individual, onde os alunos poderão pensar por um minuto sobre as perguntas: "Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?". Após esse minuto de reflexão, os alunos serão convidados a compartilhar suas respostas com a turma.

   • Etapa 1: O professor propõe as perguntas de reflexão.
   • Etapa 2: Os alunos pensam por um minuto sobre as perguntas.
   • Etapa 3: Os alunos compartilham suas respostas com a turma.
   • Etapa 4: O professor conclui a aula, reforçando os conceitos-chave e prometendo responder às questões não respondidas em aulas futuras.

Conclusão (5 - 10 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos (2 - 3 minutos): O professor deve recapitular os principais pontos abordados durante a aula. Isso inclui a localização geográfica do Japão, as características de seu relevo (montanhas, planícies e ilhas) e a importância dos recursos hídricos na vida japonesa. O professor também deve destacar como a geografia do Japão influencia a sociedade e a economia do país, e como ela se compara com a geografia do Brasil.

2. Conexão entre Teoria e Prática (1 - 2 minutos): O professor deve reforçar como as atividades práticas realizadas durante a aula ajudaram a ilustrar e aprofundar os conceitos teóricos discutidos. Por exemplo, a atividade de mapeamento permitiu aos alunos visualizar a distribuição das características geográficas do Japão, enquanto o debate e a atividade de comparação ajudaram a entender como a geografia influencia a vida das pessoas.

3. Materiais Extras (1 - 2 minutos): O professor deve sugerir materiais de estudo adicionais para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre o Japão. Isso pode incluir documentários, livros, sites educacionais e aplicativos de geografia. O professor pode, por exemplo, recomendar o documentário "Japão: A Terra do Sol Nascente" para aprender mais sobre a geografia e a cultura japonesa.

4. Importância do Assunto (1 - 2 minutos): Para concluir a aula, o professor deve ressaltar a importância do estudo da geografia do Japão. Isso pode ser feito destacando como a geografia influencia a vida das pessoas, a sociedade e a economia de um país. O professor pode, por exemplo, mencionar como a localização do Japão, suas montanhas e a riqueza de seus recursos hídricos moldaram a vida e a cultura dos japoneses, e como essa compreensão pode ajudar a entender melhor o mundo em que vivemos.