Plano de Aula | Metodologia Teachy | Mundo: Primavera Árabe

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é fornecer aos alunos uma visão clara e objetiva dos principais aspectos da Primavera Árabe, preparando-os para uma exploração mais profunda do tema através de atividades dinâmicas e interativas. Ao final desta etapa, os alunos deverão ter um entendimento preliminar dos eventos e suas implicações políticas e religiosas.

Objetivos principais:

1. Contextualizar a Primavera Árabe dentro do cenário político e religioso do Oriente Médio e Norte da África.

2. Identificar os principais eventos e figuras envolvidos nos protestos.

Objetivos secundários:

1. Estimular o pensamento crítico sobre os impactos sociais e políticos dos protestos.
2. Desenvolver habilidades de análise e pesquisa através do estudo de casos específicos.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

 A finalidade desta etapa do plano de aula é envolver os alunos de imediato no tema, incentivando-os a usar ferramentas digitais para aprofundar seu conhecimento. Ao final desta etapa, os alunos terão uma compreensão inicial e contextualizada da Primavera Árabe, o que servirá de base para as atividades práticas que seguirão.

Aquecendo

 Introduza a aula explicando que a Primavera Árabe foi uma série de protestos de origem política e social que ocorreram no Oriente Médio e no Norte da África, começando no final de 2010. Esses movimentos foram catalisados pelo descontentamento popular com regimes autoritários e questões socioeconômicas. Peça aos alunos que usem seus celulares para buscar um fato interessante sobre a Primavera Árabe e compartilhem com a turma.

Reflexões Iniciais

1.  Quais foram os fatores que levaram ao início da Primavera Árabe?

2.  Quais países foram mais afetados pelos protestos?

3.  Que papel as redes sociais desempenharam na organização e disseminação dos movimentos?

4.  Quem foram algumas das figuras mais proeminentes nestes protestos?

5.  Quais foram algumas das consequências políticas e sociais desses movimentos?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 85 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar uma exploração prática e interativa da Primavera Árabe, permitindo que os alunos apliquem seus conhecimentos prévios e desenvolvam uma compreensão mais profunda dos eventos através de atividades digitais. As atividades propostas visam engajar os alunos através do uso de tecnologias modernas e metodologias ativas, garantindo um aprendizado significativo e contextualizado.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Influenciadores da Primavera Árabe 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Entender a importância das redes sociais na disseminação de informações e organização de movimentos sociais durante a Primavera Árabe.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos irão criar perfis fictícios de influenciadores digitais que participaram ativamente na Primavera Árabe. Eles usarão redes sociais fictícias para postar conteúdos relacionados aos eventos, destacar figuras importantes e disseminar informações reais e fictícias que poderiam ter sido usadas durante os protestos.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um país afetado pela Primavera Árabe para focar.

• Peça aos alunos que criem um perfil de influenciador digital fictício, incluindo nome, biografia e foto de perfil (pode ser uma imagem de banco de dados ou um avatar criado por eles).

• Cada grupo deve criar 5 postagens que incluam textos, imagens e vídeos (podem ser criadas usando ferramentas gratuitas de edição de imagens/vídeos).

• As postagens devem abordar tópicos como organização de protestos, figuras importantes e eventos chave da Primavera Árabe.

• Os alunos devem apresentar o perfil e as postagens à turma, explicando a relevância de cada conteúdo para os protestos.

Atividade 2 - Jogo de Simulação: A Revolução em Andamento 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver o pensamento crítico e a compreensão das complexidades políticas e sociais durante a Primavera Árabe através da simulação de diferentes perspectivas.

- Descrição: Os alunos participarão de um jogo de simulação onde assumirão papéis de diferentes atores sociais (manifestantes, governo, jornalistas) durante a Primavera Árabe. Através de cenários simulados, eles tomarão decisões que influenciam o desenrolar dos eventos.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo terá que escolher um dos papéis: manifestantes, governo, jornalistas.

• Forneça aos alunos um cenário inicial fictício baseado em eventos reais da Primavera Árabe.

• Utilize uma plataforma de simulação online (como o Google Slides ou qualquer outra ferramenta de apresentação) onde os alunos possam criar slides interativos simulando os eventos.

• Cada grupo deve criar 5 slides que representem ações e decisões tomadas por seus personagens diante dos eventos.

• Ao final, cada grupo deve apresentar seu cenário e as consequências das decisões tomadas, destacando o impacto de suas ações no curso dos protestos.

Atividade 3 - Podcast História em Movimento ️

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação e produção de mídia digital, além de aprofundar o entendimento sobre a Primavera Árabe.

- Descrição: Os alunos irão produzir um podcast sobre a Primavera Árabe, abordando os protestos, figuras importantes e as consequências dos eventos. O podcast será gravado e editado usando aplicativos gratuitos, e depois compartilhado com a turma.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um foco específico dentro do tema da Primavera Árabe (e.g., um país, uma figura importante, um evento específico).

• Os alunos devem pesquisar informações adicionais e organizar um roteiro para o podcast.

• Usando aplicativos gratuitos de gravação e edição de áudio (como Audacity ou até mesmo os gravadores de áudio do celular), cada grupo deve gravar um episódio de podcast de 5-10 minutos.

• Os podcasts devem incluir uma introdução, corpo principal com informações detalhadas e uma conclusão.

• Os alunos devem compartilhar seus podcasts com a turma e discutir as diferentes abordagens e informações apresentadas.

Retorno

Duração: 20 - 25 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado através da troca de informações e reflexões coletivas, promovendo a construção de conhecimento de forma colaborativa e crítica. A discussão em grupo e o feedback 360° proporcionam aos alunos a oportunidade de avaliar suas próprias contribuições e compreender diferentes perspectivas, além de desenvolver habilidades de comunicação e cooperação.

Discussão em Grupo

 Discussão em Grupo: Promova uma discussão em grupo onde todos os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar as atividades e suas conclusões. Inicie a discussão pedindo a um representante de cada grupo que apresente as principais descobertas e pontos de interesse. Pergunte aos alunos como as atividades práticas ajudaram a aprofundar o entendimento sobre a Primavera Árabe. Use um breve roteiro como: 'Vamos ouvir de cada grupo sobre suas experiências. Como as redes sociais ou as simulações ajudaram vocês a compreender melhor os eventos da Primavera Árabe? O que mais surpreendeu vocês durante as atividades? Qual foi a principal dificuldade que vocês encontraram?'

Reflexões

1. 類 Como as redes sociais influenciaram a organização e a disseminação dos movimentos durante a Primavera Árabe? 2. 類 Quais foram as consequências políticas e sociais mais significativas desses protestos em diferentes países? 3. 類 Como as atividades práticas realizadas hoje ajudaram a entender as diferentes perspectivas envolvidas na Primavera Árabe?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Instrua os alunos a realizar uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deve receber feedback dos outros membros do grupo em que trabalhou. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo e respeitoso. Sugira que os alunos compartilhem algo que acharam positivo na contribuição de cada colega e algo que poderia ser melhorado. Diga algo como: 'Cada um de vocês deve olhar para seus colegas e pensar em algo positivo que eles trouxeram para o grupo e algo que poderia ser aprimorado. Vamos manter o feedback construtivo e respeitoso, focando em como todos podem se desenvolver e aprender melhor.'

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar os conhecimentos adquiridos durante a aula, conectando-os ao contexto global e destacando sua relevância prática. A conclusão serve como um momento de reflexão e síntese, permitindo aos alunos reconhecer a importância do tema estudado e como ele se encaixa nas dinâmicas do mundo atual. Além disso, esta etapa visa motivar os alunos a levarem o aprendizado além da sala de aula, aplicando-o em suas vidas cotidianas. 

Resumo

 Resumo da Aula: Imagine-se em uma jornada digital, atravessando desertos e cidades vibrantes do Oriente Médio e Norte da África. A Primavera Árabe é como uma série de tweets e posts revolucionários que ecoaram por toda a região. Desde a Tunísia até o Egito e além, milhões de pessoas se uniram para exigir mudanças, derrubando regimes e clamando por democracia. Foi um momento onde ativistas digitais e cidadãos comuns utilizaram a força das redes sociais para organizar protestos, compartilhar informações e inspirar uma onda de esperança e transformação. 

No Mundo

 No Mundo Atual: Hoje, as redes sociais continuam a desempenhar um papel crucial na mobilização social e política. Movimentos como o #BlackLivesMatter e protestos em Hong Kong mostram como ferramentas digitais podem ser poderosas na luta por justiça e direitos humanos. Compreender a Primavera Árabe nos ajuda a entender como essas dinâmicas se desenrolam e como a tecnologia pode ser um catalisador para a mudança social em um mundo interconectado. 

Na Prática

 Aplicações: O estudo da Primavera Árabe é vital para entender os impactos da mobilização digital e o poder das redes sociais na sociedade moderna. Isso nos ensina sobre a importância da participação cívica, da liberdade de expressão e de como cada um de nós pode ser um agente de mudança em nossas comunidades. É um lembrete de que, mesmo em tempos difíceis, a voz do povo pode influenciar políticas, promover direitos humanos e impulsionar transformações sociais. ✊️