Plano de Aula | Metodologia Ativa | Expansão da Língua Inglesa

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é fundamental para estabelecer o foco da aula e garantir que tanto o professor quanto os alunos estejam alinhados quanto às metas de aprendizado. Nesta seção, os principais objetivos da aula são delineados claramente, orientando as atividades subsequentes de maneira coerente e eficaz. Ao compreender os objetivos, os alunos são capazes de melhor direcionar sua atenção e esforços durante as atividades práticas, maximizando assim a eficácia do aprendizado.

Objetivos principais:

1. Analisar os elementos históricos e sociais que permitiram a expansão da língua inglesa, incluindo a colonização e a transformação em língua franca global.

2. Explorar o impacto da expansão do mercado norte-americano pós-Primeira Guerra Mundial na propagação do inglês como língua dominante em comunicações internacionais.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver habilidades de argumentação e análise crítica ao discutir o papel global do inglês.
2. Reforçar o conhecimento prévio dos alunos sobre eventos históricos e sua influência na linguagem.

Introdução

Duração: (20 - 25 minutos)

A introdução serve para engajar os alunos com o conteúdo que estudaram previamente, utilizando situações-problema que os fazem refletir e aplicar o conhecimento em contextos práticos e históricos. Além disso, ao contextualizar a importância do inglês no cenário global através de exemplos reais e curiosidades, busca-se despertar o interesse e a curiosidade dos alunos, preparando o terreno para uma aula mais interativa e significativa.

Situações Problema

1. Imagine que você é um comerciante inglês no século XVIII. Quais seriam os desafios e oportunidades de comunicação ao expandir seus negócios para novas colônias?

2. Considere um jovem cientista no século XIX, cujo trabalho revoluciona sua área de estudo. Como ele usaria o inglês para comunicar suas descobertas e colaborar com outros cientistas ao redor do mundo?

Contextualização

O inglês não é apenas uma ferramenta de comunicação, mas um símbolo de poder e influência cultural que se estende por todo o globo. Por exemplo, o uso do inglês em tecnologia, ciência e negócios facilita a colaboração internacional e a disseminação de ideias. Além disso, curiosidades como a origem de expressões idiomáticas em outras línguas colonizadas pelos britânicos, como o inglês americano e o australiano, demonstram a influência histórica da expansão do inglês.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 75 minutos)

A etapa de desenvolvimento é projetada para que os alunos apliquem de forma prática e envolvente o conhecimento adquirido sobre a expansão da língua inglesa. Utilizando metodologias ativas, como simulações e jogos de papéis, esta etapa permite que os alunos explorem o uso do inglês em contextos históricos e contemporâneos, reforçando a compreensão dos impactos culturais, sociais e econômicos da língua. Além disso, fomenta o desenvolvimento de habilidades de comunicação, colaboração e pensamento crítico, essenciais para o sucesso no uso do inglês em situações reais de interação global.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - A Corrida Colonial da Língua

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Entender o papel do inglês na colonização e comércio internacional, além de praticar habilidades de negociação e apresentação em inglês.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos são divididos em grupos e cada grupo representa uma potência colonial (Inglaterra, Espanha, Portugal, etc.). O objetivo é expandir sua 'influência linguística' ao redor do mundo, estabelecendo colônias e negociando acordos comerciais. Cada ação, como estabelecer uma colônia ou fechar um acordo, deve ser explicada em inglês, demonstrando o uso prático da língua na expansão colonial.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos, cada um representando uma potência colonial diferente.

• Distribua um mapa-múndi em branco e marcadores para cada grupo.

• Explique que cada grupo deve planejar e desenhar no mapa as áreas onde estabelecerão colônias e rotas comerciais.

• Os grupos devem apresentar suas estratégias em inglês, explicando as razões das escolhas feitas e como a linguagem foi essencial para as negociações.

• Ao final, cada grupo vota na 'melhor' expansão colonial, considerando originalidade, eficiência e uso criativo do inglês.

Atividade 2 - Innovators' Talk: O Impacto do Inglês na Inovação Científica

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar o uso do inglês na ciência e tecnologia e melhorar as habilidades de apresentação e vocabulário técnico em inglês.

- Descrição: Os alunos, em grupos, assumem o papel de cientistas de diferentes nacionalidades no século XIX. Eles devem apresentar suas últimas descobertas em uma conferência internacional (simulada), usando o inglês como língua franca. Cada grupo prepara uma apresentação sobre uma invenção ou descoberta histórica, e deve incluir termos científicos em inglês.

- Instruções:

• Organize os alunos em grupos de até 5, cada um representando um país diferente.

• Atribua a cada grupo uma descoberta/invenção histórica para pesquisar e preparar uma apresentação.

• Os alunos devem preparar slides e um script em inglês para a apresentação.

• Realize uma 'conferência' na sala de aula, onde cada grupo apresenta suas descobertas para os outros, utilizando o inglês como língua de comunicação.

• Após as apresentações, promova uma discussão sobre como o inglês facilita a colaboração e o avanço científico globalmente.

Atividade 3 - Diplomacia Linguística: Modelando o Futuro com o Inglês

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de diplomacia e negociação em inglês, além de entender o papel do inglês nas relações internacionais.

- Descrição: Os alunos, em grupos, representam diferentes países em uma simulação das Nações Unidas. O desafio é resolver uma crise internacional usando o inglês como língua de negociação. Eles precisam redigir resoluções, argumentar em comitês e negociar, tudo em inglês.

- Instruções:

• Divida a sala em grupos de até 5 alunos, cada um representando um país diferente.

• Explique a crise internacional que deve ser resolvida e forneça informações de fundo sobre o assunto.

• Prepare uma 'sala do comitê' onde os alunos deverão negociar e redigir resoluções.

• Oriente os alunos a usar o inglês como a língua oficial do comitê.

• Ao final, cada grupo apresenta suas resoluções e o processo de negociação para a classe.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, permitindo que os alunos articulem e reflitam sobre o conhecimento adquirido durante as atividades práticas. A discussão em grupo ajuda a identificar pontos de vista divergentes e aprofundar a compreensão coletiva sobre a expansão da língua inglesa e seu impacto global. Além disso, essa etapa permite ao professor avaliar a eficácia das atividades em atingir os objetivos de aprendizado e aprofundar o entendimento dos alunos sobre o tema.

Discussão em Grupo

Ao final das atividades, reúna todos os alunos para uma discussão em grupo. Inicie a conversa com uma breve introdução, destacando a importância do inglês como língua franca global e os aspectos históricos e contemporâneos discutidos durante as simulações. Em seguida, peça que cada grupo compartilhe suas experiências e aprendizados mais significativos. Encoraje os alunos a refletirem sobre como os elementos da colonização e a expansão do mercado norte-americano influenciam a forma como o inglês é usado e percebido hoje.

Perguntas Chave

1. Quais foram os maiores desafios que seu grupo enfrentou ao usar o inglês em negociações e apresentações?

2. Como a simulação ajudou a entender a importância do inglês na comunicação global?

3. De que maneira os eventos históricos estudados influenciam o uso do inglês como língua franca hoje?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade da etapa de Conclusão é consolidar o aprendizado, garantindo que os alunos tenham compreendido os conceitos chave da aula e possam relacioná-los com aplicações práticas e teóricas. Além disso, busca-se reiterar a importância do inglês como uma ferramenta de comunicação e interação global, preparando os alunos para a utilização eficaz da língua em contextos variados. Esta etapa também serve para reforçar a ligação entre teoria e prática, essencial para a compreensão e retenção do conhecimento.

Resumo

Na fase final da aula, o professor deve resumir os principais pontos abordados sobre a expansão da língua inglesa, reforçando os elementos históricos, sociais e econômicos que permitiram o seu domínio como língua franca global. É essencial recapitular as atividades práticas, como a simulação da corrida colonial e a diplomacia linguística, que destacaram o uso do inglês em contextos de colonização, comércio e relações internacionais.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje conectou teoria e prática ao permitir que os alunos aplicassem o conhecimento prévio em situações simuladas, refletindo a maneira como o inglês é utilizado no mundo real. As atividades, como a discussão da influência do inglês na inovação científica e a simulação de uma conferência das Nações Unidas, mostraram como o aprendizado teórico pode ser implementado em contextos práticos e contemporâneos.

Fechamento

Por fim, é importante destacar o valor do inglês como uma habilidade essencial no cenário global atual. Compreender a expansão da língua inglesa não é apenas acadêmico, mas prático, pois influencia a comunicação, o comércio e as relações internacionais cotidianas. A aula de hoje preparou os alunos para reconhecer e utilizar o inglês em suas vidas pessoais e profissionais futuras.