Plano de Aula | Metodologia Tradicional | Oração Subordinada Substantiva

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é fornecer aos alunos uma compreensão clara e precisa do que são orações subordinadas substantivas, para que eles possam reconhecê-las e utilizá-las corretamente em suas próprias produções textuais. Este entendimento é fundamental para o desenvolvimento de habilidades de análise sintática e para a construção de frases mais complexas e variadas.

Objetivos principais:

1. Explicar o conceito de oração subordinada substantiva.

2. Demonstrar como identificar uma oração subordinada substantiva em uma frase.

3. Mostrar exemplos práticos de orações subordinadas substantivas.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é fornecer aos alunos uma compreensão clara e precisa do que são orações subordinadas substantivas, para que eles possam reconhecê-las e utilizá-las corretamente em suas próprias produções textuais. Este entendimento é fundamental para o desenvolvimento de habilidades de análise sintática e para a construção de frases mais complexas e variadas.

Contexto

Para começar a nossa aula de hoje sobre orações subordinadas substantivas, vamos revisitar o conceito de oração. Lembre-se de que uma oração é uma unidade de sentido, contendo verbo ou locução verbal, que se organiza ao redor de um sujeito. Agora, pense em como as frases podem se combinar para formar expressões mais complexas. Imagine uma receita culinária: cada ingrediente tem seu papel, mas, juntos, eles formam um prato completo e saboroso. Da mesma forma, as orações se combinam para enriquecer o significado das frases que utilizamos no dia a dia.

Curiosidades

Você sabia que usamos orações subordinadas substantivas frequentemente sem perceber? Por exemplo, quando dizemos 'Eu sei que você está cansado', a parte 'que você está cansado' é uma oração subordinada substantiva. Essas estruturas são essenciais para expressar pensamentos complexos e detalhados, permitindo-nos comunicar ideias com mais clareza e profundidade.

Desenvolvimento

Duração: 40 - 45 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é aprofundar o conhecimento dos alunos sobre as orações subordinadas substantivas, fornecendo-lhes uma base teórica sólida e exemplos práticos. Ao abordar os diferentes tipos de orações subordinadas substantivas e suas funções sintáticas, os alunos serão capazes de identificar e utilizar essas estruturas gramaticais de forma correta e eficaz em suas produções textuais.

Tópicos Abordados

1. Conceito de Oração Subordinada Substantiva: Explique que uma oração subordinada substantiva é aquela que exerce a função de um substantivo dentro da oração principal. Ela pode desempenhar diversos papéis, tais como sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo ou aposto. 2. Classificação das Orações Subordinadas Substantivas: Detalhe as seis classificações das orações subordinadas substantivas: subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta, completiva nominal, predicativa e apositiva. Forneça exemplos para cada uma dessas classificações. 3. Identificação de Conjunções Integrantes: Explique que as orações subordinadas substantivas usualmente são introduzidas pelas conjunções integrantes 'que' e 'se'. Mostre como essas conjunções funcionam para conectar a oração subordinada substantiva à oração principal. 4. Análise Sintática de Orações Subordinadas Substantivas: Demonstre como analisar sintaticamente uma oração subordinada substantiva, identificando a função que ela desempenha dentro da oração principal. Utilize exemplos práticos e faça a análise passo a passo. 5. Diferença entre Orações Subordinadas e Coordenadas: Esclareça a diferença entre orações subordinadas e coordenadas, enfatizando que as subordinadas dependem sintaticamente da oração principal, enquanto as coordenadas são independentes entre si.

Questões para Sala de Aula

1. Identifique a oração subordinada substantiva na seguinte frase e classifique-a: 'É importante que você estude para o exame.' 2. Transforme a oração subordinada substantiva em uma oração simples: 'Eu espero que você consiga o emprego.' 3. Analise sintaticamente a seguinte oração: 'A verdade é que ele não veio à reunião.'

Discussão de Questões

Duração: 25 - 30 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar o entendimento dos alunos sobre o conteúdo abordado através da discussão e análise das respostas. Este momento permite que os alunos esclareçam dúvidas, compartilhem suas reflexões e fortaleçam sua compreensão das orações subordinadas substantivas, garantindo que consigam identificar e utilizar essas estruturas gramaticais com precisão e confiança em suas produções textuais.

Discussão

• Identifique a oração subordinada substantiva na seguinte frase e classifique-a: 'É importante que você estude para o exame.'

  • A oração subordinada substantiva é 'que você estude para o exame'. Esta oração exerce a função de sujeito da oração principal, portanto, é uma oração subordinada substantiva subjetiva.

• Transforme a oração subordinada substantiva em uma oração simples: 'Eu espero que você consiga o emprego.'

  • A oração 'Eu espero que você consiga o emprego' pode ser transformada em 'Eu espero seu sucesso no emprego'. Neste caso, a oração subordinada substantiva 'que você consiga o emprego' é substituída por um substantivo 'seu sucesso no emprego'.

• Analise sintaticamente a seguinte oração: 'A verdade é que ele não veio à reunião.'

  • Nesta frase, a oração subordinada substantiva é 'que ele não veio à reunião'. Esta oração exerce a função de predicativo do sujeito 'A verdade'. Portanto, é uma oração subordinada substantiva predicativa.

Engajamento dos Alunos

1. Como vocês identificaram a função da oração subordinada substantiva nas frases apresentadas? 2. Quais foram as dificuldades encontradas ao transformar a oração subordinada substantiva em uma oração simples? 3. Alguém encontrou uma forma diferente de resolver alguma das questões? Se sim, compartilhe sua abordagem. 4. Como vocês acham que o uso de orações subordinadas substantivas pode enriquecer a escrita de vocês? 5. Vocês conseguem pensar em exemplos do dia a dia em que utilizamos essas estruturas sem perceber? Compartilhem alguns exemplos.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é recapitular e consolidar o conteúdo abordado durante a aula, garantindo que os alunos tenham uma compreensão clara e completa das orações subordinadas substantivas. Este momento também reforça a importância do tema e sua aplicação prática, fortalecendo o aprendizado e a confiança dos alunos em utilizar essas estruturas gramaticais.

Resumo

• Conceito de Oração Subordinada Substantiva: Uma oração que exerce a função de um substantivo dentro da oração principal.
• Classificação das Orações Subordinadas Substantivas: Subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta, completiva nominal, predicativa e apositiva.
• Identificação de Conjunções Integrantes: As conjunções 'que' e 'se' geralmente introduzem essas orações.
• Análise Sintática: Identificação da função sintática da oração subordinada substantiva na oração principal.
• Diferença entre Orações Subordinadas e Coordenadas: Subordinadas dependem sintaticamente da oração principal; coordenadas são independentes.

A aula conectou a teoria com a prática ao fornecer exemplos claros e detalhados de orações subordinadas substantivas, permitindo que os alunos vissem como essas estruturas são usadas em contextos reais. Além disso, exercícios de análise sintática e transformação de orações ajudaram a solidificar o entendimento teórico dos alunos através da aplicação prática.

Compreender as orações subordinadas substantivas é essencial para a comunicação clara e eficaz. Essas orações permitem a construção de frases mais complexas e detalhadas, enriquecendo a expressão escrita e falada. No dia a dia, usamos essas estruturas frequentemente sem perceber, como ao dizer 'Eu sei que você está certo', mostrando sua importância prática.