Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender a importância da arte na Mesopotâmia antiga:

   • Os alunos devem ser capazes de entender a arte como uma forma de expressão cultural e social, e como ela reflete a vida e os valores das pessoas da Mesopotâmia antiga.
   • Eles devem ser capazes de identificar os principais elementos e características da arte mesopotâmica, como a representação de deuses e reis, e a utilização de relevos e inscrições em argila e pedra.

2. Analisar as contribuições da Mesopotâmia para a arte e a cultura ocidental:

   • Os alunos devem ser capazes de identificar as influências da arte mesopotâmica em outras culturas e períodos artísticos, como a arte grega e romana, e a arte do Renascimento.
   • Eles devem ser capazes de compreender como a Mesopotâmia contribuiu para o Desenvolvimento de técnicas artísticas, como a escultura em relevo e a pintura mural.

3. Desenvolver habilidades de observação e análise crítica:

   • Os alunos devem ser capazes de observar e analisar obras de arte mesopotâmicas, identificando elementos como cores, formas, texturas e padrões.
   • Eles devem ser capazes de formular perguntas e hipóteses sobre as obras de arte, e de discutir suas interpretações com os colegas.

Objetivos secundários:

• Estimular a curiosidade e o interesse pela história e pela arte antiga, incentivando os alunos a explorar o tema além da sala de aula.
• Promover a empatia e a compreensão intercultural, ao permitir que os alunos entendam e apreciem a arte de uma cultura distante e antiga.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Relembrando conteúdos: O professor deve começar a aula fazendo uma breve revisão dos conteúdos anteriores que são relevantes para a compreensão do tópico atual. Isso pode incluir uma revisão dos conceitos de arte antiga, a importância da arte na cultura e sociedade, e a história do Oriente Médio antes da Mesopotâmia. (3 - 5 minutos)

2. Situação-problema: Em seguida, o professor pode apresentar duas situações-problema para instigar a curiosidade dos alunos e introduzi-los ao tópico da aula:

   • Como as primeiras civilizações humanas retratavam a si mesmas e ao mundo ao seu redor através da arte?
   • Quais foram as contribuições da antiga Mesopotâmia para a arte e a cultura ocidental? (2 - 3 minutos)

3. Contextualização: O professor deve então contextualizar a importância do estudo da arte mesopotâmica, explicando como a arte é uma forma de comunicação e expressão que reflete a cultura e a sociedade de um determinado tempo e lugar. Ele pode mencionar como a arte mesopotâmica influenciou a arte de civilizações posteriores, como a grega e a romana, e como ela continua a ser relevante e inspiradora para os artistas contemporâneos. (2 - 3 minutos)

4. Ganhar a atenção dos alunos: Para captar a atenção dos alunos, o professor pode compartilhar algumas curiosidades sobre a arte mesopotâmica. Por exemplo:

   • A Mesopotâmia é considerada o berço da civilização, e uma das primeiras regiões do mundo a desenvolver a escrita e a agricultura.
   • A arte mesopotâmica era fortemente influenciada pela religião, e muitas das suas obras de arte eram dedicadas a deuses e deusas.
   • As esculturas em relevo mesopotâmicas eram frequentemente usadas para contar histórias e narrativas, e muitas delas foram preservadas e estudadas até os dias de hoje. (2 - 3 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Teoria e conceitos (10 - 12 minutos):

   • O professor deve explicar que a Mesopotâmia era uma região fértil localizada entre os rios Tigre e Eufrates, que hoje corresponde ao Iraque. Ela foi o berço de várias civilizações antigas, como os sumérios, acádios, babilônios e assírios, que deixaram um rico legado artístico.
   • Em seguida, o professor deve apresentar os principais elementos e características da arte mesopotâmica, destacando a forte influência da religião, a representação de reis e deuses, e a utilização de relevos e inscrições em argila e pedra.
   • O professor deve explicar que a arte mesopotâmica tinha uma função principalmente religiosa e política, servindo para glorificar os reis e deuses, e para contar histórias e narrativas mitológicas.
   • O professor deve discutir as técnicas artísticas utilizadas pelos mesopotâmicos, como a escultura em relevo, a pintura mural e a cerâmica. Ele deve explicar como essas técnicas foram desenvolvidas e utilizadas, e como elas influenciaram a arte de civilizações posteriores.

2. Análise de obras de arte (7 - 10 minutos):

   • O professor deve apresentar aos alunos várias imagens de obras de arte mesopotâmicas, como relevos, estatuetas, cerâmicas e pinturas. Ele deve orientar os alunos a observar as imagens com atenção, identificando os elementos e características da arte mesopotâmica que foram discutidos.
   • O professor deve incentivar os alunos a formular perguntas e hipóteses sobre as obras de arte, e a discutir suas interpretações com os colegas. Ele deve guiar a discussão, fornecendo informações adicionais e esclarecendo dúvidas.
   • O professor deve enfatizar a importância da observação e da análise crítica na compreensão e apreciação da arte, e deve encorajar os alunos a expressar suas opiniões e sentimentos sobre as obras de arte.

3. Atividade prática (3 - 5 minutos):

   • Como atividade prática, o professor pode propor que os alunos criem suas próprias obras de arte inspiradas na arte mesopotâmica. Eles podem usar argila, papel, lápis de cor, e outros materiais disponíveis na sala de aula.
   • O professor deve dar liberdade aos alunos para expressarem sua criatividade, mas deve também orientá-los a incorporar os elementos e características da arte mesopotâmica que foram discutidos na aula.
   • Ao final da atividade, o professor deve convidar os alunos a apresentarem suas obras de arte para a turma, explicando suas inspirações e escolhas artísticas. Ele deve elogiar os esforços e as realizações dos alunos, e deve também fornecer feedback construtivo para ajudá-los a melhorar suas habilidades artísticas.

Retorno (10 - 12 minutos)

1. Revisão e recapitulação (3 - 4 minutos):

   • O professor deve começar esta etapa fazendo uma revisão dos principais pontos discutidos durante a aula, reforçando os conceitos-chave da arte mesopotâmica. Ele pode, por exemplo, relembrar a importância da religião e da política na arte mesopotâmica, a utilização de relevos e inscrições, e a influência dessa arte em outras culturas e períodos artísticos.
   • Em seguida, o professor deve recapitular as respostas às situações-problema apresentadas no início da aula, reforçando como a arte na Mesopotâmia antiga refletia a visão de mundo e os valores das pessoas dessa época, e como ela contribuiu para a arte e a cultura ocidental.

2. Conexão com a prática e a teoria (3 - 4 minutos):

   • O professor deve então conectar a teoria apresentada com a atividade prática realizada pelos alunos. Ele pode, por exemplo, destacar como os alunos aplicaram os conceitos da arte mesopotâmica em suas próprias criações, e como essa experiência prática ajudou a reforçar seu entendimento da matéria.
   • Além disso, o professor deve explicar como a análise crítica das obras de arte mesopotâmicas e a discussão em sala de aula contribuíram para o Desenvolvimento das habilidades de observação, análise e argumentação dos alunos.

3. Reflexão sobre aprendizagem (3 - 4 minutos):

   • O professor deve propor que os alunos reflitam sobre o que aprenderam durante a aula. Ele pode fazer algumas perguntas para orientar a reflexão dos alunos, como:
     1. Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?
     2. Quais questões ainda não foram respondidas?
     3. Como a arte mesopotâmica se conecta com a sua vida e com o mundo ao seu redor?
   • O professor deve dar um tempo para que os alunos pensem em suas respostas, e deve então convidar alguns deles a compartilhar suas reflexões com a turma. Ele deve valorizar todas as respostas, e deve encorajar os alunos a continuarem pensando sobre o tema mesmo após o término da aula.

4. Feedback e encerramento (1 minuto):

   • Por fim, o professor deve agradecer a participação e o esforço dos alunos, e deve encorajá-los a continuar estudando e se interessando pela arte mesopotâmica. Ele deve também reforçar a importância da arte na nossa vida e na nossa sociedade, e deve lembrar aos alunos que eles também são capazes de criar e apreciar a arte.
   • O professor deve, se possível, disponibilizar alguns materiais de estudo adicionais sobre a arte mesopotâmica, como livros, websites, e documentários, para que os alunos possam aprofundar seus conhecimentos sobre o tema. Ele deve também sugerir algumas atividades extras, como visitas a museus, desenhos e pinturas, e escrita de textos, para que os alunos possam praticar e aplicar o que aprenderam na aula.

Conclusão (3 - 5 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos (1 - 2 minutos):

   • O professor deve recapitular os principais pontos abordados na aula, reforçando a importância da arte na Mesopotâmia antiga, as influências dessa arte na cultura ocidental, e as características e técnicas artísticas específicas da arte mesopotâmica.
   • Ele deve lembrar aos alunos dos exemplos de obras de arte que foram discutidos, e dos conceitos e termos que foram introduzidos, como a representação de deuses e reis, a escultura em relevo, e as inscrições em argila e pedra.

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações (1 - 2 minutos):

   • O professor deve explicar como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações da arte mesopotâmica.
   • Ele deve relembrar como a análise de obras de arte e a discussão em sala de aula ajudaram a aprofundar o entendimento dos alunos sobre a arte mesopotâmica, e como a atividade prática permitiu que eles aplicassem esses conhecimentos de forma criativa.
   • Ele deve também destacar como a compreensão da arte mesopotâmica pode ser aplicada em outras áreas do conhecimento, como a história, a religião, a literatura, e a antropologia.

3. Materiais Extras (1 minuto):

   • O professor deve sugerir alguns materiais de estudo adicionais sobre a arte mesopotâmica, como livros, websites, e documentários.
   • Ele pode, por exemplo, recomendar a leitura de livros de arte e história, a visita a websites de museus e instituições acadêmicas, e a assistência a documentários e exposições sobre a arte mesopotâmica.
   • Ele deve encorajar os alunos a explorarem esses materiais por conta própria, e a utilizarem-nos para aprofundar seus conhecimentos sobre a arte mesopotâmica.

4. Relevância do Tópico (1 minuto):

   • Por fim, o professor deve ressaltar a importância do estudo da arte mesopotâmica para a vida dos alunos.
   • Ele deve explicar como o entendimento da arte mesopotâmica pode enriquecer a apreciação dos alunos pela arte em geral, e como ele pode ajudá-los a entender e a apreciar a diversidade cultural e histórica do mundo.
   • Ele deve também destacar como a análise crítica das obras de arte mesopotâmicas pode desenvolver as habilidades de observação, análise e argumentação dos alunos, habilidades essas que são úteis em várias áreas da vida e do conhecimento.