Plano de Aula | Metodologia Teachy | Seres Vivos: Tipos de Reprodução

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é garantir que os alunos estejam cientes dos objetivos que devem alcançar durante a aula. Ao estabelecer esses objetivos de maneira clara e direta, os alunos ficam mais focados e preparados para se envolver nas atividades práticas que serão realizadas. Também permite que o professor organize a aula de maneira eficiente, promovendo um aprendizado mais estruturado e eficaz.

Objetivos principais:

1. Identificar e diferenciar os principais tipos de reprodução dos seres vivos, como reprodução sexuada e assexuada.

2. Compreender as particularidades de diferentes mecanismos de reprodução assexuada: esporulação, brotamento, fragmentação e divisão binária.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver habilidades de trabalho colaborativo e habilidades digitais através do uso de tecnologias educativas.
2. Estimular o pensamento crítico e a capacidade de relacionar os conceitos aprendidos com situações do mundo real.

Introdução

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa é despertar o interesse e a curiosidade dos alunos sobre o tema da aula, promover o engajamento precoce e preparar o terreno para discussões mais aprofundadas e atividades práticas. Ao utilizar dispositivos móveis para buscar informações, os alunos também desenvolvem habilidades digitais e de pesquisa.

Aquecendo

Inicie a aula explicando de forma breve e envolvente sobre os diferentes tipos de reprodução entre os seres vivos, destacando a reprodução sexuada e as diversas formas de reprodução assexuada como esporulação, brotamento, fragmentação e divisão binária. Peça aos alunos que utilizem seus celulares para procurar um fato interessante sobre qualquer um dos tipos de reprodução mencionados e que compartilhem com a turma. Isso pode ser feito em redes sociais, sites de ciência ou até mesmo enciclopédias online.

Reflexões Iniciais

1. Qual tipo de reprodução você achou mais interessante? Por quê?

2. Pode dar um exemplo de um organismo que se reproduza assexuadamente?

3. Como a reprodução sexuada contribui para a variabilidade genética?

4. Em que situações a reprodução assexuada pode ser vantajosa para um organismo?

5. Você encontrou algum fato curioso sobre a reprodução de organismos que gostaria de compartilhar?

Desenvolvimento

Duração: 65-75 minutos

A finalidade desta etapa é proporcionar uma experiência de aprendizagem prática e interativa, onde os alunos possam aplicar os conhecimentos previamente adquiridos sobre os tipos de reprodução em atividades criativas e tecnologicamente enriquecedoras. O engajamento em projetos colaborativos não apenas reforça o material aprendido, mas também desenvolve habilidades digitais, de comunicação e pensamento crítico, fundamentais para o século XXI.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - 溺 Desvendando a Reprodução: Influenciadores Digitais por um Dia

> Duração: 60-70 minutos

- Objetivo: Utilizar habilidades digitais e criativas para criar conteúdo educativo de alto engajamento, promovendo a compreensão aprofundada e a capacidade de comunicar conceitos científicos de forma clara e dinâmica.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por criar um vídeo estilo 'influenciador digital' sobre um tipo de reprodução (sexuada ou algum tipo de assexuada). Eles deverão usar suas habilidades digitais para criar conteúdo envolvente e informativo, que será postado em uma plataforma fictícia de redes sociais criada pelo professor (usando talvez uma página privada no Instagram ou um blog dedicado para a atividade).

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo sorteia um tipo de reprodução (sexuada, esporulação, brotamento, fragmentação ou divisão binária).

• Os grupos terão 50 minutos para pesquisar, roteirizar e gravar um vídeo de 3-5 minutos sobre o seu tipo de reprodução.

• Incentive os alunos a serem criativos, utilizando memes, curiosidades e animações digitais para tornar o conteúdo mais envolvente.

• Os vídeos devem ser postados na plataforma fictícia criada pelo professor.

• Após a postagem, cada grupo assiste aos vídeos dos outros grupos e deixa comentários construtivos.

Atividade 2 -  Gamificação da Reprodução: Escape Room Digital

> Duração: 60-70 minutos

- Objetivo: Promover a aprendizagem colaborativa e aprofundada dos conceitos de reprodução através de atividades gamificadas e interativas, utilizando ferramentas digitais.

- Descrição: Os alunos participarão de um 'Escape Room Digital', onde deverão resolver quebra-cabeças e desafios relacionados aos tipos de reprodução para 'escapar'. Os desafios serão elaborados usando ferramentas online como Google Forms e Quizizz, onde cada resposta correta revelará a próxima pista.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo receberá um link para um formulário inicial com o primeiro desafio relacionado à reprodução.

• Os alunos devem resolver os desafios, que incluirão questões de múltipla escolha, enigmas e pequenas tarefas práticas – como criar um diagrama de um processo reprodutivo específico.

• Cada resposta correta fornecerá uma pista para o próximo desafio.

• O grupo que primeiro resolver todos os desafios e 'escapar' receberá um prêmio simbólico.

Atividade 3 -  Analisando Estatísticas: Dados de Reprodução ao Redor do Mundo

> Duração: 60-70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de análise de dados e interpretação estatística, além de promover a compreensão dos diferentes modos de reprodução através de uma abordagem científica e investigativa.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão cientistas de dados por um dia. Trabalharão com estatísticas reais sobre os modos de reprodução de diversas espécies ao redor do mundo. Utilizando planilhas e softwares de visualização de dados, eles precisarão identificar padrões e apresentar suas conclusões em um dashboard interativo.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo receberá uma base de dados contendo informações sobre os modos de reprodução de diferentes espécies.

• Os grupos deverão usar ferramentas como Google Sheets ou Excel para analisar os dados, criando gráficos e tabelas que mostrem padrões e tendências.

• Com base na análise, os alunos deverão criar um dashboard interativo usando ferramentas como Google Data Studio ou Tableau.

• Ao final, cada grupo apresentará seu dashboard para a turma, destacando suas principais descobertas.

Retorno

Duração: 20 - 25 minutos

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, promover a reflexão crítica sobre o conteúdo e as metodologias utilizadas, e fortalecer as habilidades de comunicação e trabalho em equipe. A discussão em grupo e a prática de feedback 360° incentivam o pensamento crítico e a valorização das contribuições individuais e coletivas, assegurando um ambiente de aprendizagem colaborativo e respeitoso.

Discussão em Grupo

️ Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar as atividades e suas conclusões. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

1. Peça a cada grupo que apresente brevemente o conteúdo do vídeo que criaram.
2. Sugira que comentem sobre as dificuldades e sucessos que encontraram ao produzir o conteúdo.
3. Convide os alunos a discutir como a produção desse conteúdo ajudou a compreender melhor os tipos de reprodução dos seres vivos.
4. Incentive todos a refletirem sobre como o uso de tecnologias digitais facilitou ou dificultou o processo de aprendizagem.

Reflexões

1. Como essa atividade mudou ou reforçou sua compreensão sobre os diferentes tipos de reprodução? 2. Vocês encontraram alguma curiosidade ou detalhe inesperado sobre a reprodução durante a atividade? 3. De que forma o trabalho em grupo e o uso de ferramentas digitais impactaram o aprendizado de vocês?

Feedback 360°

 Realize uma etapa de feedback 360° onde cada aluno deve receber um feedback dos outros membros do grupo em que trabalhou na atividade. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo e respeitoso. Siga os seguintes passos:

1. Explique a importância de dar e receber feedback de forma construtiva, destacando aspectos positivos e áreas de melhoria.
2. Peça aos alunos que dediquem alguns minutos para refletir sobre o desempenho de cada colega dentro do grupo.
3. Proponha que cada grupo organize uma breve sessão de feedback, onde cada membro recebe feedback individualmente dos colegas.
4. Garanta que o feedback seja equilibrado, mencionando tanto aspectos positivos quanto sugestões construtivas para futuras atividades.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado de maneira divertida e engajante, reforçando os principais conceitos discutidos na aula. Também permite conectar o conteúdo ao mundo real, evidenciando a relevância prática dos conhecimentos adquiridos. Isso ajuda a fechar a aula com chave de ouro, garantindo que os alunos saiam com uma compreensão clara e aplicada do tema. 

Resumo

 Para recapitular, exploramos os fascinantes modos de reprodução nos seres vivos! Tivemos a reprodução sexuada, onde a variabilidade genética é a estrela principal, e vários tipos de reprodução assexuada como esporulação, brotamento, fragmentação e divisão binária. Cada um com suas características e peculiaridades. Imaginem só os microrganismos se multiplicando como verdadeiros mestres da clonagem! 

No Mundo

 A conexão deste tema com o mundo moderno é clara como a água! Em tempos de biotecnologia avançada e engenharia genética, entender como os organismos se reproduzem nos ajuda a desenvolver novos medicamentos, melhorar a agricultura e até mesmo em bioconservação! As dinâmicas da reprodução são pilares em estudos que impactam diretamente a nossa vida e o futuro do planeta. 

Na Prática

️ Conhecer os tipos de reprodução é fundamental para várias áreas como medicina, biotecnologia e conservação ambiental. Por exemplo, técnicas de reprodução assistida dependem desses conhecimentos para ajudar casais a terem filhos, enquanto métodos agrícolas utilizam a reprodução assexuada para clonar plantas resistentes a pragas e doenças. ‍