Plano de Aula | Metodologia Ativa | Apócope

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de definição de objetivos é crucial para direcionar o foco dos alunos e do professor durante a aula. Ao estabelecer claramente o que se espera alcançar, os alunos podem preparar-se melhor em casa e maximizar o uso do tempo em sala para atividades práticas e discussões. Além disso, esta seção serve para alinhar as expectativas e garantir que tanto o professor quanto os alunos estejam cientes dos resultados de aprendizagem desejados.

Objetivos principais:

1. Capacitar os alunos a compreender o conceito de apócope no idioma espanhol, identificando suas principais características e aplicações.

2. Desenvolver a habilidade de reconhecer a apócope em contextos variados, como em frases, diálogos e músicas, e entender seu impacto na comunicação.

Objetivos secundários:

1. Estimular a curiosidade e o interesse dos alunos pelo estudo da língua espanhola através de exemplos práticos e interativos.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A introdução serve para ativar o conhecimento prévio dos alunos, usando situações problema que os incentivam a pensar criticamente sobre como a apócope é aplicada na prática. Além disso, ao contextualizar a importância da apócope com exemplos reais e curiosidades, os alunos são motivados a ver a relevância do tema no seu dia a dia e na cultura hispânica. Esta abordagem visa engajar os alunos desde o início e prepará-los para as atividades práticas que seguirão.

Situações Problema

1. Imagine que você está em uma viagem à Espanha e precisa pedir informações sobre um ponto turístico, mas o nome do lugar é longo e difícil de pronunciar. Como a apócope poderia ajudar nesse contexto?

2. Na novela que você assistiu, um personagem utiliza muitas gírias e coloquialismos, incluindo apócopes. Como essas formas mais curtas podem alterar o tom ou a emoção de suas falas?

Contextualização

A apócope não é apenas uma regra gramatical, mas uma parte intrínseca da linguagem falada em diversos países hispanohablantes. Por exemplo, na Argentina, o uso de apócopes é tão comum que pode mudar completamente o significado de uma frase se omitido. Curiosamente, músicas pop latinas frequentemente fazem uso de apócopes para criar um ritmo mais fluído na melodia. Compreender e dominar a apócope não apenas enriquece o conhecimento linguístico, mas também facilita a interação e compreensão em situações cotidianas e culturais.

Desenvolvimento

Duração: (65 - 75 minutos)

A seção de Desenvolvimento é projetada para que os alunos apliquem de maneira prática e interativa o conhecimento adquirido sobre apócope. Através de atividades lúdicas e colaborativas, os alunos terão a oportunidade de explorar o uso de apócopes em diferentes contextos, como na resolução de um mistério, na construção de frases e diálogos, e em jogos competitivos. Esta abordagem não só reforça o aprendizado como também promove habilidades de trabalho em equipe, criatividade e pensamento crítico.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Mistério da Carta Apócrifa

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Praticar a identificação e aplicação de apócopes em um contexto lúdico e misterioso, estimulando o trabalho em equipe e a criatividade.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas e receberão uma carta com trechos propositalmente alterados por apócopes. A carta contém informações cruciais para desvendar um mistério fictício. Cada grupo deverá analisar os trechos, identificar as apócopes e restaurar o texto original para descobrir a solução do mistério.

- Instruções:

• Forme grupos de até 5 alunos.

• Distribua uma carta para cada grupo, com partes do texto apócopadas.

• Peça que identifiquem as apócopes e escrevam o texto original em um papel à parte.

• Os grupos devem discutir e tentar decifrar o mistério com base no texto restaurado.

• Cada grupo apresentará sua versão original do texto e a solução do mistério.

Atividade 2 - Construtores de Frases Apócopadas

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de formação de frases e aplicação de apócopes em um contexto competitivo e divertido.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos usarão cartões com palavras completas e suas apócopes correspondentes para construir frases. Cada grupo receberá um conjunto de cartões e deverá formar o maior número de frases coerentes possível, utilizando apócopes de maneira correta.

- Instruções:

• Organize os alunos em grupos de no mais que 5 pessoas.

• Entregue a cada grupo um conjunto de cartões contendo palavras e suas possíveis apócopes.

• Os grupos deverão formar frases utilizando as palavras apócopadas de maneira correta.

• Cada grupo apresentará suas frases e justificará o uso das apócopes em cada caso.

• Promova uma votação para escolher a frase mais criativa e bem construída.

Atividade 3 - Duelo de Diálogos Apócopados

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Encorajar a expressão criativa e fluente em espanhol, usando apócopes para enriquecer a linguagem e entender seu impacto na comunicação.

- Descrição: Os grupos criarão diálogos curtos usando muitas apócopes. Posteriormente, haverá um 'duelo' em que dois grupos se enfrentarão, cada um defendendo seu diálogo, e o público decidirá qual diálogo foi melhor construído e utilizou de forma mais efetiva as apócopes.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve criar um diálogo curto que utilize várias apócopes.

• Prepare a sala para o 'duelo', onde cada grupo apresentará seu diálogo.

• Após as apresentações, permita que os grupos votem secretamente no diálogo que mais gostaram.

• Declare o grupo vencedor com o diálogo mais bem avaliado.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

Esta etapa do plano de aula é crucial para consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos durante as atividades práticas. Através da discussão em grupo, os alunos têm a oportunidade de verbalizar e compartilhar o que aprenderam, o que ajuda na retenção do conhecimento. Além disso, discutir as dificuldades e descobertas em grupo promove uma compreensão mais profunda do tema e estimula o pensamento crítico e a capacidade de argumentação.

Discussão em Grupo

Inicie a discussão em grupo convidando cada grupo a compartilhar suas descobertas e experiências durante as atividades. Sugira que comecem por descrever o processo que utilizaram para identificar e aplicar as apócopes. Em seguida, peça que discutam as dificuldades encontradas e como as superaram. Encoraje os alunos a refletirem sobre a importância da apócope na língua espanhola e como isso influencia a comunicação diária.

Perguntas Chave

1. Quais foram as principais dificuldades ao identificar e aplicar as apócopes durante as atividades?

2. Como a aplicação de apócopes pode alterar o significado ou a fluidez de uma frase em espanhol?

3. Há diferenças no uso de apócopes em diferentes regiões ou contextos dentro do mundo hispânico?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade desta etapa de Conclusão é sintetizar o aprendizado, reforçando os conceitos chave abordados durante a aula. Além disso, busca-se clarificar a aplicabilidade do conhecimento teórico em situações práticas, ajudando os alunos a perceberem a importância e a utilidade da apócope no uso diário do espanhol. Esta reflexão final visa consolidar o aprendizado e preparar os alunos para a continuidade do estudo e aplicação da língua espanhola.

Resumo

Para encerrar, o professor deve resumir os principais pontos abordados sobre apócope, reiterando a definição do conceito, os exemplos práticos discutidos e as atividades realizadas. É essencial recapitular como a apócope altera o ritmo e a fluidez da língua espanhola, e as diferenciadas aplicações em contextos informais e formais.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje conectou teoria e prática de forma eficaz, permitindo aos alunos não apenas compreenderem a regra gramatical da apócope, mas também aplicá-la em situações reais e lúdicas. Este método de ensino prático reforça o aprendizado, mostrando a utilidade do conteúdo estudado e incentivando a interação com a língua espanhola de maneira natural e contextualizada.

Fechamento

Por fim, é crucial destacar a relevância da apócope no dia a dia dos hispanohablantes. Essa técnica não só simplifica a pronúncia de palavras longas, como também enriquece a variedade linguística e cultural do espanhol. Compreender e usar a apócope adequadamente é uma habilidade fundamental para quem deseja se comunicar efetivamente em espanhol, seja em um contexto acadêmico, profissional ou social.