Plano de Aula | Metodologia Ativa | Números em Espanhol

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de objetivos é crucial para estabelecer o foco da aula e garantir que tanto os alunos quanto o professor estejam alinhados quanto ao que é esperado ao final da sessão. Ao detalhar claramente os objetivos, os alunos podem direcionar melhor seu aprendizado e esforços durante as atividades práticas em sala, maximizando a eficácia do tempo de aula.

Objetivos principais:

1. Capacitar os alunos a aplicar de forma adequada e fluente a contagem dos números cardinais e ordinais em espanhol.

2. Desenvolver habilidades para reconhecer e utilizar números decimais em situações práticas e cotidianas.

Objetivos secundários:

1. Incentivar a participação ativa dos alunos através de atividades práticas e interativas.
2. Fomentar a autoconfiança dos alunos na utilização de números em espanhol em diversos contextos.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A introdução serve para engajar os alunos com o conteúdo que estudaram previamente, utilizando situações problema que os desafiem a aplicar os conhecimentos sobre números em espanhol. Além disso, ao contextualizar a importância prática e cultural dos números, prepara-se o terreno para que os alunos vejam a relevância do tema em seu dia a dia e em situações reais de uso do idioma. Essa abordagem visa consolidar o aprendizado e motivar os alunos para as atividades práticas que seguirão.

Situações Problema

1. Imagine que você está em um restaurante na Espanha e precisa pedir uma mesa para cinco pessoas. Como você diria 'cinco' em espanhol? E se o garçom perguntar qual é o quarto prato que você deseja, como diria 'quarto'?

2. Pense em uma situação em que você está organizando uma viagem com amigos para um concerto em Madri e precisa comprar seis ingressos. Como você contaria os ingressos em espanhol? E se precisasse dizer que seus amigos gostariam de ficar no segundo hotel que visitaram, como seria 'segundo' em espanhol?

Contextualização

Os números são fundamentais em qualquer idioma, e em espanhol não é diferente. Saber contar e usar os números de forma correta pode fazer toda a diferença em situações do dia a dia, como pedir comida, comprar ingressos ou até mesmo entender informações em um ambiente turístico na Espanha ou em um país de língua espanhola. Além disso, muitas curiosidades e peculiaridades sobre como os números são usados em diferentes culturas podem ajudar a enriquecer a experiência de aprendizado e a compreensão da importância de se comunicar efetivamente em espanhol.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem de maneira prática e criativa os conhecimentos adquiridos sobre números em espanhol. Através de atividades lúdicas e interativas, os alunos têm a oportunidade de consolidar o aprendizado, desenvolver habilidades de comunicação e colaboração, e praticar a aplicação dos números em contextos variados. Escolhendo uma das atividades propostas, os alunos irão trabalhar em equipe, o que fomenta a aprendizagem cooperativa e a troca de conhecimentos, além de tornar o processo de aprendizagem mais envolvente e memorável.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Cinema en Casa: Contando Estrellas

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver a habilidade de contar e utilizar números cardinais e ordinais em situações de comunicação real e criativa.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos vão criar um roteiro para um curto filme em espanhol. Eles devem incluir diálogos que envolvam contar estrelas no céu, utilizando números cardinais e ordinais. O objetivo é praticar a fluência com os números e sua aplicação em contextos criativos.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Entregue a cada grupo um cartão com um número de estrelas entre 10 e 50, representando o número que devem usar no diálogo.

• Os alunos devem escrever um diálogo curto, no qual um personagem conta as estrelas para outro, utilizando tanto números cardinais quanto ordinais.

• Após escrever o diálogo, os grupos devem praticar a pronúncia e a entonação dos números.

• Cada grupo apresentará seu diálogo para a classe, focando na correta pronúncia e no uso correto dos números.

Atividade 2 - El Gran Torneo de los Números

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Reforçar o uso correto e rápido dos números em espanhol, em um ambiente competitivo e divertido.

- Descrição: Os alunos participarão de um torneio de perguntas e respostas em que deverão usar seus conhecimentos sobre números em espanhol. O torneio será temático, com perguntas sobre esportes, culinária e cultura espanhola, envolvendo números cardinais, ordinais e decimais.

- Instruções:

• Organize a sala em formato de torneio, com uma tabela de confrontos entre os grupos.

• Prepare um conjunto de perguntas escritas em cartões, cada uma valendo pontos.

• Ao ouvir a pergunta, o primeiro grupo a apertar o botão de resposta deve responder em espanhol, utilizando corretamente o número na resposta.

• Cada resposta correta ganha pontos para o grupo.

• O torneio segue em formato de eliminação até que reste apenas um grupo vencedor.

Atividade 3 - La Granja de los Números

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aplicar os conceitos de números em espanhol em situações práticas e lúdicas, reforçando o aprendizado através da interação e colaboração.

- Descrição: Transforme a sala de aula em uma granja virtual, onde os alunos, divididos em grupos, devem administrar uma fazenda e resolver problemas matemáticos que envolvem números em espanhol, como contar animais, medir terrenos e calcular preços de mercado.

- Instruções:

• Distribua cartões com diferentes tarefas matemáticas para cada grupo, que variam de contar o número de animais na fazenda a calcular quantos sacos de ração são necessários.

• Os alunos devem resolver as tarefas em seus grupos, utilizando números cardinais e decimais.

• Ao completar uma tarefa, o grupo recebe 'dinheiro da fazenda', que pode ser usado para 'comprar' melhorias para a granja.

• O grupo que acumular mais 'dinheiro da fazenda' ao final da atividade vence.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa de retorno é permitir que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e compartilhem suas experiências, promovendo uma maior compreensão e internalização dos conceitos trabalhados. Através da discussão em grupo, os alunos têm a oportunidade de ouvir diferentes perspectivas e abordagens, o que enriquece seu próprio entendimento e ajuda na consolidação do aprendizado. Esta etapa também serve para o professor avaliar a eficácia das atividades e esclarecer quaisquer dúvidas remanescentes.

Discussão em Grupo

Ao finalizar as atividades, reúna todos os alunos para uma discussão em grupo. Inicie a discussão com uma breve introdução: 'Agora que todos tiveram a oportunidade de explorar e aplicar os números em espanhol de maneiras criativas e práticas, vamos compartilhar nossas experiências e aprendizados. Cada grupo terá a chance de falar sobre o que mais os surpreendeu ou desafiou durante as atividades.'

Perguntas Chave

1. Quais foram os números mais desafiadores de usar e por quê?

2. Como a utilização de números em diferentes contextos pode mudar a forma como os entendemos?

3. De que maneira as atividades de hoje podem ser aplicadas em situações práticas do dia a dia?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade da etapa de Conclusão é garantir que os alunos tenham uma compreensão clara e consolidada do conteúdo abordado ao longo da aula, vinculando a teoria à prática e destacando a importância dos números em espanhol no cotidiano. Esta recapitulação ajuda a reforçar o aprendizado e a preparar os alunos para aplicar os conhecimentos em diferentes contextos, além de proporcionar um fechamento significativo e reflexivo sobre a aula.

Resumo

Para encerrar, o professor deve resumir os principais tópicos abordados sobre os números em espanhol, reforçando a contagem dos números cardinais e ordinais, e a aplicação de números decimais em diversos contextos. Este resumo ajudará a consolidar o aprendizado e a garantir que os alunos tenham compreendido e memorizado os conceitos essenciais.

Conexão com a Teoria

Durante a aula, os alunos puderam vivenciar a aplicação prática dos números em espanhol através de atividades interativas e contextos do dia a dia. Essa abordagem permitiu a conexão direta entre teoria e prática, mostrando a importância e a versatilidade dos números em situações reais de comunicação.

Fechamento

Por fim, é crucial destacar a relevância dos números em espanhol no cotidiano dos alunos, não só em situações acadêmicas, mas também em atividades práticas como viagens, compras e interações sociais. Compreender e utilizar corretamente os números em espanhol facilita a integração e a comunicação eficaz em ambientes de língua espanhola.