Plano de Aula | Metodologia Ativa | Vocabulário: Dias da Semana, Datas e Hora

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é crucial para orientar os alunos sobre o que se espera deles ao final da aula, focando em competências linguísticas específicas. Ao definir claramente os objetivos, os alunos podem direcionar melhor seus esforços de aprendizagem e compreender a importância do conteúdo na comunicação efetiva em espanhol. Esta seção também serve para alinhar as expectativas do professor com as do estudante, garantindo uma abordagem de ensino coerente e eficaz.

Objetivos principais:

1. Capacitar os alunos a reconhecer e usar o vocabulário essencial para descrever dias da semana, datas e horas em espanhol.

2. Desenvolver habilidades de compreensão e produção oral e escrita em situações práticas que envolvam a expressão de tempo.

Objetivos secundários:

1. Incentivar o uso de estratégias de memorização e prática autônoma para a consolidação do vocabulário estudado.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A etapa de Introdução serve para engajar os alunos com o conteúdo que eles estudaram previamente, utilizando situações-problema que simulam contextos reais de uso da linguagem. Além disso, a contextualização busca mostrar a relevância prática e cultural do vocabulário relacionado aos dias da semana, datas e horas em espanhol, incentivando os alunos a verem o aprendizado como uma ferramenta útil e interessante para sua vida e carreira.

Situações Problema

1. Imagine que você está planejando um encontro com amigos na Espanha e precisa confirmar o dia, a data e a hora. Como você pediria essa informação em espanhol?

2. Você recebeu um convite para um evento cultural em um país hispânico e o convite está em espanhol, mencionando o dia da semana, a data e a hora. Como você responderia, confirmando sua presença e entendendo esses detalhes?

Contextualização

O conhecimento sobre dias da semana, datas e horas em espanhol não é apenas útil para viagens ou comunicações formais, mas também essencial em interações diárias com falantes nativos e em contextos profissionais. Por exemplo, na Espanha, é comum que os horários de trabalho e os compromissos sociais sejam mais flexíveis que em alguns outros países. Além disso, curiosidades como a influência da cultura e religião na nomenclatura dos dias da semana em espanhol podem enriquecer a compreensão e a apreciação linguística.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para que os alunos apliquem e aprofundem os conhecimentos prévios sobre dias da semana, datas e horas em espanhol de maneira prática e interativa. As atividades sugeridas visam não só reforçar o vocabulário e a sua utilização correta, mas também desenvolver habilidades de comunicação, colaboração e criatividade. A escolha de uma única atividade permite uma imersão profunda no tema, garantindo que os alunos possam consolidar o aprendizado de forma significativa.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Viagem no Tempo: Planificando un Día Especial

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Praticar o uso de vocabulário de dias da semana, datas e horas em um contexto de planejamento e apresentação, desenvolvendo habilidades de comunicação e trabalho em equipe.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas e cada grupo receberá a tarefa de planejar um itinerário para um dia especial em uma cidade espanhola fictícia, considerando dias da semana, datas e horários para diferentes atividades. Eles deverão criar um calendário detalhado, usando o vocabulário estudado, e apresentar seu plano para a classe.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolhe uma cidade espanhola fictícia e um evento especial a ser realizado nessa cidade.

• Utilizando o vocabulário de dias da semana, datas e horários, os alunos devem criar um plano detalhado para o evento, incluindo locais visitados e atividades realizadas.

• Preparar uma apresentação curta para explicar o itinerário criado para a classe.

• Apresentar o planejamento para a classe, utilizando corretamente o vocabulário de tempo em espanhol.

Atividade 2 - El Gran Concurso de Fechas y Horas

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Reforçar o conhecimento de datas e horas em espanhol de forma lúdica e competitiva, estimulando o raciocínio rápido e a memória.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos participarão de um concurso de perguntas e respostas sobre datas históricas, eventos culturais e curiosidades que envolvem dias da semana, datas e horas em países de língua espanhola. O jogo será estruturado como um quiz show, com perguntas de múltipla escolha e perguntas abertas.

- Instruções:

• Organize a classe em um formato de quiz show, com um apresentador e participantes.

• Prepare um conjunto de perguntas sobre dias da semana, datas e horas em espanhol.

• As perguntas podem variar de datas históricas a eventos contemporâneos.

• Os alunos devem responder usando o vocabulário apropriado de tempo em espanhol.

• Pontue as respostas corretas e incorretas para determinar o vencedor.

Atividade 3 - Cinema en Español: La Agenda Mágica

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Fomentar a criatividade e aprofundar o entendimento do uso de vocabulário de tempo em espanhol em contextos variados, além de melhorar as habilidades de apresentação e trabalho em grupo.

- Descrição: Os alunos, em grupos, irão criar um curto filme ou história em quadrinhos que envolva a manipulação do tempo, utilizando o vocabulário de dias da semana, datas e horas. O objetivo é contar uma história onde a compreensão e uso correto do tempo sejam essenciais para o desenrolar da trama.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolhe um formato (filme ou história em quadrinhos) para contar sua história.

• Os alunos devem incorporar o uso correto de dias da semana, datas e horas na narrativa.

• Criar um roteiro ou storyboard que inclua diálogos e situações onde o tempo seja crucial.

• Realizar a produção do filme ou história em quadrinhos.

• Apresentar o trabalho final para a classe.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

Esta etapa do plano de aula tem como finalidade principal consolidar o aprendizado dos alunos, permitindo que compartilhem suas experiências e aprendizados. A discussão em grupo ajuda a reforçar a compreensão do vocabulário e a identificar eventuais áreas que necessitam de mais atenção ou prática. Além disso, promove habilidades de comunicação e colaboração, essenciais para o uso efetivo da linguagem em situações reais.

Discussão em Grupo

Ao final das atividades, reúna todos os alunos para uma discussão em grupo. Inicie a discussão com uma breve introdução, explicando que o objetivo é compartilhar aprendizados e reflexões sobre a aplicação do vocabulário de dias da semana, datas e horas em contextos variados. Encoraje cada grupo a apresentar um breve resumo do que planejaram e o que aprenderam durante as atividades. Utilize perguntas orientadoras, como 'Quais foram os maiores desafios ao usar o vocabulário de tempo?' e 'Como vocês aplicariam o que aprenderam em situações reais?' para guiar a conversa.

Perguntas Chave

1. Como o vocabulário de tempo em espanhol pode ser aplicado em situações do dia a dia?

2. Quais estratégias vocês encontraram mais úteis para memorizar o vocabulário de dias da semana, datas e horas?

3. Houve alguma diferença cultural interessante que vocês observaram ao usar o vocabulário em contextos variados?

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

A etapa de Conclusão é essencial para garantir que os alunos tenham consolidado o conhecimento adquirido durante a aula. Resumir os conteúdos ajuda na fixação da informação, enquanto a discussão sobre a aplicabilidade do vocabulário reforça a relevância do aprendizado. Além disso, esta seção serve para reafirmar a conexão entre teoria e prática, preparando os alunos para utilizar o que aprenderam em situações reais.

Resumo

Na conclusão, o professor deve resumir os principais pontos abordados sobre o vocabulário relacionado a dias da semana, datas e horas em espanhol, reforçando o uso correto e prático em diferentes contextos. É importante recapitular as estruturas gramaticais e os exemplos trabalhados durante as atividades, garantindo que os alunos tenham assimilado o conteúdo.

Conexão com a Teoria

Durante a aula, a conexão entre teoria e prática foi estabelecida por meio de atividades interativas que simularam situações reais de uso da linguagem, como planejar um dia especial ou participar de um concurso de datas e horários. Essas atividades permitiram aos alunos aplicar o vocabulário estudado de forma prática, solidificando o aprendizado.

Fechamento

Por fim, o professor deve destacar a importância do domínio do vocabulário de tempo em espanhol para a comunicação eficaz em contextos cotidianos e profissionais. Compreender e ser capaz de expressar dias da semana, datas e horas adequadamente é crucial para interações sociais e profissionais, tanto em países de língua espanhola quanto em contextos internacionais.