Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreensão do conceito: Os alunos devem ser capazes de entender e diferenciar entre o tratamento formal e informal na língua espanhola. Isso envolve a compreensão das regras gramaticais e culturais associadas a cada tipo de tratamento.

2. Identificação na prática: Os alunos devem ser capazes de identificar exemplos de tratamento formal e informal em textos escritos, conversas e situações do dia a dia. Isso ajudará a consolidar o conhecimento teórico e a aplicá-lo de forma prática.

3. Produção de texto: Os alunos devem ser capazes de produzir textos curtos, utilizando o tratamento formal e informal de maneira adequada. Isso envolve a aplicação das regras aprendidas e a compreensão do contexto em que cada tipo de tratamento é apropriado.

Objetivos secundários:

• Desenvolvimento do raciocínio linguístico: Ao aprender sobre o tratamento formal e informal, os alunos também estarão desenvolvendo seu raciocínio linguístico, o que pode ajudá-los a aprimorar suas habilidades de leitura, escrita e comunicação em espanhol.
• Sensibilização cultural: Através do estudo do tratamento formal e informal, os alunos também serão expostos a aspectos culturais da comunicação em espanhol, o que pode ajudá-los a entender melhor a sociedade e a cultura hispânica.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdos relacionados: O professor inicia a aula revisando brevemente os conceitos de gramática e vocabulário necessários para o entendimento do tópico da aula. Isso pode incluir uma revisão de pronomes, verbos, e estruturas de sentença em espanhol. (2 - 3 minutos)

2. Situações-problema: O professor apresenta duas situações-problema para despertar o interesse dos alunos e contextualizar o tópico da aula. Por exemplo:

   • Situação 1: "Imaginem que vocês estão em uma conferência internacional e precisam se apresentar a um grupo de pessoas. Como vocês fariam isso de forma respeitosa e apropriada?"
   • Situação 2: "Agora, imaginem que vocês estão conversando com um amigo espanhol. Como a sua maneira de falar seria diferente da situação anterior?" (3 - 4 minutos)

3. Contextualização: O professor explica a importância do tópico, destacando como o tratamento formal e informal é uma parte essencial da comunicação em espanhol, tanto em contextos formais quanto informais. Além disso, o professor pode ressaltar como o entendimento e o uso adequado do tratamento formal e informal podem facilitar a comunicação e evitar mal-entendidos. (2 - 3 minutos)

4. Introdução ao tópico: O professor introduz o tópico de forma atraente, compartilhando algumas curiosidades ou fatos interessantes sobre o tratamento formal e informal em espanhol. Por exemplo:

   • Curiosidade 1: "Sabiam que, ao contrário do que acontece em alguns outros idiomas, como o inglês, o espanhol tem diferentes formas de pronome de tratamento para diferentes regiões e contextos?"
   • Curiosidade 2: "Vocês sabiam que, em algumas culturas hispânicas, é considerado rude usar o tratamento informal com pessoas mais velhas ou em posições de autoridade, mesmo que você tenha uma relação próxima com elas?" (2 - 3 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Teoria e Conceitos (10 - 12 minutos):

   • Definição e Diferenças: O professor começa explicando a diferença entre o tratamento formal e informal em espanhol. Ele deve enfatizar que o tratamento formal é usado para mostrar respeito e cortesia, especialmente com pessoas mais velhas, em posições de autoridade ou em contextos formais. Por outro lado, o tratamento informal é usado com amigos, familiares e pessoas com quem se tem uma relação próxima e informal. (2 - 3 minutos)
   • Gramática e Vocabulário: O professor deve explicar as regras gramaticais e de vocabulário associadas a cada tipo de tratamento. Por exemplo, o uso de pronomes de tratamento formais (como "usted" ou "ustedes") versus pronomes informais (como "tú" ou "vosotros"). O professor deve enfatizar que, em alguns países hispânicos, como a Argentina, o "vos" é usado como uma forma informal de "tú". (3 - 4 minutos)

2. Exemplos e Prática (10 - 12 minutos):

   • Exemplos de Texto: O professor deve apresentar exemplos de textos curtos que usam o tratamento formal e informal. Ele deve explicar por que cada tipo de tratamento é usado em cada contexto. Por exemplo, um e-mail formal para um professor versus um texto casual para um amigo. (3 - 4 minutos)
   • Exemplos de Conversação: O professor deve apresentar exemplos de conversas que usam o tratamento formal e informal. Ele deve demonstrar como a escolha do tratamento afeta o tom e a natureza da conversa. Por exemplo, uma conversa formal entre um chefe e um funcionário versus uma conversa informal entre amigos. (3 - 4 minutos)
   • Prática Guiada: O professor deve então pedir aos alunos que pratiquem a identificação do tratamento formal e informal em textos e conversas. Ele deve fornecer feedback e esclarecimento conforme necessário. (3 - 4 minutos)

3. Atividade Interativa (5 - 7 minutos):

   • Jogo de Papéis: O professor organiza um jogo de papéis onde os alunos são divididos em pares. Cada par recebe um cenário diferente (por exemplo, uma entrevista de emprego versus uma conversa com um amigo). Os alunos devem então criar um diálogo que se encaixe no cenário, usando o tratamento formal ou informal apropriado. No final, os alunos apresentam seus diálogos para a classe e discutem suas escolhas de tratamento. (3 - 4 minutos)

4. Conclusão e Revisão (3 - 5 minutos):

   • Resumo e Revisão: O professor conclui a parte teórica da aula resumindo os principais pontos e revisando os conceitos-chave. Ele também pode pedir aos alunos que compartilhem o que aprenderam e quaisquer dúvidas que ainda possam ter. (1 - 2 minutos)
   • Ligação com a Prática: O professor deve enfatizar como a compreensão e o uso adequado do tratamento formal e informal podem melhorar a comunicação em espanhol, tanto em contextos formais quanto informais. Ele pode usar exemplos de situações da vida real para ilustrar isso. (1 - 2 minutos)

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Discussão em Grupo (3 - 4 minutos): O professor deve organizar uma discussão em grupo para que os alunos possam compartilhar suas reflexões e ideias sobre o que foi aprendido. Esta é uma oportunidade para os alunos esclarecerem quaisquer dúvidas remanescentes e para o professor avaliar a compreensão dos alunos sobre o tópico. O professor pode fazer perguntas como:

   • "Vocês conseguem identificar agora, após a aula, as diferenças entre o tratamento formal e informal em espanhol?"
   • "Vocês conseguem aplicar essas diferenças em situações práticas, como ao escrever um e-mail ou ao falar com um amigo em espanhol?"

2. Conexão com a Realidade (2 - 3 minutos): O professor deve então pedir aos alunos que reflitam sobre a relevância do que aprenderam para o mundo real. Ele pode fazer perguntas como:

   • "Vocês já se encontraram em situações em que não sabiam se deveriam usar o tratamento formal ou informal em espanhol? Como vocês lidaram com isso?"
   • "Vocês acham que a capacidade de usar o tratamento formal e informal em espanhol pode ser útil em suas vidas futuras, talvez em viagens ou carreiras?"

3. Reflexão Individual (2 - 3 minutos): Finalmente, o professor deve pedir aos alunos que dediquem um momento para refletir individualmente sobre o que aprenderam. Ele pode fazer perguntas como:

   • "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?"
   • "Quais questões você ainda tem sobre o tratamento formal e informal em espanhol?"

4. Feedback e Avaliação (1 minuto): O professor deve encerrar a aula solicitando feedback dos alunos sobre a aula e o plano de aula. Este feedback pode ser usado para fazer ajustes futuros, se necessário. Além disso, o professor pode aproveitar esta oportunidade para avaliar a compreensão dos alunos sobre o tópico e identificar quaisquer áreas que possam precisar de revisão ou reforço em aulas futuras.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos (2 - 3 minutos): O professor deve recapitular os principais pontos abordados durante a aula, ressaltando a diferença entre o tratamento formal e informal em espanhol, as regras gramaticais e de vocabulário associadas a cada tipo de tratamento, e a importância de compreender e usar adequadamente esses tipos de tratamento em diferentes contextos.

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações (1 - 2 minutos): O professor deve explicar como a aula conectou a teoria (os conceitos e regras do tratamento formal e informal), a prática (a identificação e produção de exemplos de tratamento formal e informal) e as aplicações (a relevância do tratamento formal e informal na comunicação cotidiana e em situações formais). Ele deve enfatizar que a compreensão e o uso adequado do tratamento formal e informal podem melhorar significativamente a comunicação em espanhol.

3. Materiais Extras (1 minuto): O professor deve sugerir materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seu entendimento do tratamento formal e informal em espanhol. Isso pode incluir sites, livros, vídeos, e aplicativos de aprendizado de idiomas que fornecem explicações detalhadas, exemplos, e exercícios de prática sobre este tópico.

4. Importância do Tópico no Dia a Dia (1 - 2 minutos): Por fim, o professor deve resumir a importância do tópico da aula para o dia a dia dos alunos. Ele deve enfatizar que o tratamento formal e informal é uma parte essencial da comunicação em espanhol e que a habilidade de usá-los adequadamente pode facilitar a comunicação, evitar mal-entendidos, e mostrar respeito e cortesia em diferentes contextos, tanto pessoais quanto profissionais.