Plano de Aula | Metodologia Teachy | Brasil: Industrialização, de Vargas a Juscelino Kubitschek

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é estabelecer uma base clara e estruturada para a aula, destacando os principais objetivos de aprendizagem que os alunos devem alcançar. Isso ajudará a orientar tanto o professor quanto os alunos nas atividades subsequentes, garantindo um foco no desenvolvimento das habilidades essenciais sobre a industrialização brasileira, a criação das estatais e a substituição dos produtos importados.

Objetivos principais:

1. Compreender a importância da industrialização brasileira durante a Era Vargas.

2. Analisar a criação das estatais e sua relevância econômica no período.

3. Identificar as principais mudanças e impactos da substituição de produtos importados por nacionais.

Objetivos secundários:

1. Relacionar o contexto histórico da industrialização com a atual economia brasileira.
2. Utilizar ferramentas digitais para explorar e apresentar informações históricas.

Introdução

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa é sensibilizar os alunos para o tema, estimulando a curiosidade e o engajamento inicial. Ao utilizar dispositivos móveis para buscar informações, os alunos conectam o conhecimento prévio com novas descobertas, facilitando uma compreensão mais profunda e participativa do conteúdo abordado.

Aquecendo

Para iniciar a aula sobre a industrialização brasileira durante a Era Vargas e Juscelino Kubitschek, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre o tema. Eles podem procurar informações sobre a criação das estatais, a substituição de produtos importados por nacionais ou qualquer outro aspecto relevante do período. Após a busca, cada aluno deverá compartilhar seu achado com a turma, promovendo uma introdução dinâmica e colaborativa.

Reflexões Iniciais

1. Qual foi o principal motivo que levou à criação de estatais durante a Era Vargas?

2. Como a substituição de produtos importados por nacionais impactou a economia brasileira?

3. Qual era a visão de Juscelino Kubitschek para a industrialização do Brasil?

4. Quais foram as principais indústrias criadas no período, e qual foi sua importância?

5. De que maneira a industrialização da Era Vargas influenciou o Brasil que conhecemos hoje?

Desenvolvimento

Duração: 65 - 75 minutos

A finalidade desta seção é aprofundar a compreensão dos alunos sobre a industrialização brasileira durante a Era Vargas e o governo de Juscelino Kubitschek, utilizando atividades práticas que envolvem tecnologias digitais. Ao enfrentar cenários ou problemas criativos, os alunos poderão colaborar, aplicar seus conhecimentos e conectar os eventos históricos com ferramentas e contextos modernos, promovendo um aprendizado dinâmico e significativo.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - A Jornada dos Influenciadores do Passado

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Compreender a industrialização brasileira através da Era Vargas e o governo de Juscelino Kubitschek, utilizando a linguagem e as ferramentas digitais contemporâneas para contextualizar e comunicar esses eventos históricos.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos formarão grupos para criar perfis de 'influenciadores' históricos nas redes sociais, como se Getúlio Vargas e Juscelino Kubitschek fossem figuras públicas modernas. Eles devem desenvolver postagens, histórias e conteúdos multimídia que retratem os principais eventos e políticas de seus governos, focando especialmente na industrialização, criação de estatais e substituição de produtos importados.

- Instruções:

• Forme grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher um dos dois personagens históricos: Getúlio Vargas ou Juscelino Kubitschek.

• Utilize plataformas de criação de conteúdo digital como Canva ou Adobe Spark para criar perfis e postagens.

• Crie ao menos 3 postagens para cada personagem, destacando marcos históricos importantes relacionados à industrialização.

• Inclua elementos multimídia como imagens, vídeos curtos e infográficos.

• Compartilhe os perfis criados com a turma, apresentando as postagens e explicando a importância histórica de cada evento mencionado.

Atividade 2 - Missão Empresarial: Fundando uma Estatal!

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover a compreensão das políticas de industrialização e criação de estatais na Era Vargas, incentivando o trabalho em grupo e o uso de ferramentas digitais para planejar e comunicar ideias.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e terão a missão de criar um plano de negócios para uma nova estatal, como se estivessem na Era Vargas. Eles devem utilizar ferramentas como Google Docs e Google Slides para desenvolver e apresentar seu plano, abordando aspectos como setor de atuação, justificativas econômicas e sociais, e o impacto esperado na substituição de produtos importados.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher um setor estratégico (ex: energia, transporte, siderurgia) e criar uma nova estatal.

• Utilize Google Docs para desenvolver um plano de negócios, incluindo:

• Nome da estatal

• Setor de atuação e justificativa

• Impacto econômico e social esperado

• Formas de financiamento e sustentabilidade

• Utilize Google Slides para preparar uma apresentação do plano de negócios.

• Apresentem suas estatais para a turma, destacando os pontos principais de seu plano.

Atividade 3 - Quiz Show Industrial: Desafiando o Conhecimento!

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Reforçar o conhecimento adquirido sobre a industrialização brasileira de forma interativa e lúdica, incentivando o trabalho em equipe e a competição saudável através do uso de tecnologias digitais.

- Descrição: Os alunos participarão de um jogo de quiz interativo utilizando plataformas como Kahoot! ou Quizizz, respondendo a perguntas relacionadas à industrialização brasileira, Era Vargas e Juscelino Kubitschek. A atividade será feita em grupos, e cada equipe competirá para ver quem acumula mais pontos, fomentando uma revisão dinâmica e divertida.

- Instruções:

• Forme grupos de até 5 alunos.

• Utilize a plataforma Kahoot! ou Quizizz para configurar o quiz sobre a industrialização brasileira.

• Inclua perguntas variadas sobre a criação das estatais, substituição de produtos importados, políticas de Vargas e Kubitschek, e o impacto econômico dessas ações.

• Cada grupo deve escolher um representante para responder às perguntas.

• A competição será realizada em rodadas, e os pontos serão acumulados ao longo do tempo.

• Determine um grupo vencedor ao final das rodadas e celebre sua vitória com um pequeno prêmio simbólico.

Retorno

Duração: 20 - 25 minutos

A finalidade desta etapa é promover uma reflexão aprofundada sobre o conhecimento adquirido e as habilidades desenvolvidas durante a aula. A discussão em grupo e o feedback 360° ajudam a consolidar o aprendizado, incentivando a colaboração, o pensamento crítico e a autoavaliação, fundamentais para um desenvolvimento acadêmico e pessoal contínuo.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar as atividades e suas conclusões. Para introduzir essa discussão, utilize o seguinte roteiro:

1. Introdução ao Debate: Apresente brevemente a importância de compartilhar aprendizados e experiências, reforçando o valor da colaboração e da reflexão.

2. Compartilhamento de Descobertas: Peça a cada grupo que apresente um resumo das atividades realizadas, destacando as principais descobertas e insights obtidos durante as tarefas.

3. Análise Coletiva: Incentive os alunos a fazer perguntas e comentar sobre as apresentações dos outros grupos, fomentando uma análise crítica e colaborativa dos diferentes pontos de vista.

4. Conclusões e Síntese: Finalize a discussão pedindo aos alunos que sintetizem as principais lições aprendidas e como essas podem ser aplicadas em contextos futuros, tanto acadêmicos quanto práticos.

Reflexões

1. Como a criação de perfis de 'influenciadores' históricos ajudou a entender melhor a industrialização brasileira durante a Era Vargas e o governo de Juscelino Kubitschek? 2. Que desafios vocês encontraram ao desenvolver o plano de negócios para uma estatal, e como esses desafios refletem os problemas reais enfrentados durante o período histórico estudado? 3. De que maneira o uso das tecnologias digitais (como Kahoot! ou Canva) influenciou na sua experiência de aprendizagem e compreensão do conteúdo?

Feedback 360°

Instrua os alunos a realizar uma etapa de feedback 360°, onde cada membro do grupo deve dar e receber feedback dos colegas de trabalho. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo, respeitoso e focado em aspectos como colaboração, criatividade e contribuição individual para a atividade.

Sugestão de Roteiro para o Feedback 360°:

1. Feedback Positivo: Cada aluno deve destacar um ponto positivo sobre o desempenho de cada colega.

2. Área de Melhora: Cada aluno deve sugerir um aspecto em que o colega pode melhorar, sempre de forma respeitosa e objetiva.

3. Agradecimentos e Reflexão: Finalize o feedback incentivando os alunos a agradecerem uns aos outros pelas contribuições e refletirem sobre como podem aplicar os conselhos recebidos para aprimorar suas futuras colaborações.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

Finalidade: A conclusão tem a finalidade de sintetizar os principais pontos abordados durante a aula, conectar o conteúdo histórico com a realidade atual e as aplicações práticas, e proporcionar um encerramento que motive os alunos a refletirem sobre a relevância do tema para o mundo contemporâneo e suas vidas pessoais e profissionais. 

Resumo

Conclusão 

Resumo: Para resumir a nossa jornada de hoje, pensem na industrialização brasileira como uma série de publicações virais nas redes sociais. Imagine Getúlio Vargas postando uma selfie com a legenda: 'Criando estatais para fortalecer a economia! ', e Juscelino Kubitschek mostrando um vídeo acelerado da construção de Brasília com a hashtag #50AnosEm5. A era Vargas e o governo JK foram momentos de muita ação e transformação econômica, gerando empregos e criando infraestruturas fundamentais para o Brasil moderno.

No Mundo

No Mundo Atual: A industrialização não é um tema do passado! Hoje, vemos a importância das políticas econômicas e industriais nas discussões sobre tecnologia, empregos e sustentabilidade. Da mesma maneira que Vargas e JK focaram em crescimento econômico, atuais lideranças mundiais e empresariais investem em inovação, tecnologia verde e infraestrutura para garantir um desenvolvimento sustentável. 

Na Prática

Aplicações no Dia a Dia: Compreender a industrialização brasileira nos ajuda a entender as bases da nossa economia atual e a importância das decisões políticas e econômicas na nossa vida diária. Conhecendo essa história, somos capazes de reconhecer os desafios enfrentados pelos governos e identificar oportunidades para o desenvolvimento, inovação e crescimento sustentável em diversas áreas.