Plano de Aula | Metodologia Teachy | Geomorfologia: Estrutura de Relevo e tipos de Rocha
| Palavras Chave | Geomorfologia, Relevo, Montanhas, Planalto, Depressão, Planície, Ferramentas Digitais, Metodologia Ativa, Realidade Aumentada, Gamificação, Redes Sociais, Trabalho em Grupo, Aprendizagem Interativa, Mapas Interativos |
| Materiais Necessários | Celulares com acesso à internet, Computadores ou tablets, Ferramentas de design digital (Canva), Aplicativos para criação de vídeos curtos (TikTok), Aplicativos de Realidade Aumentada (Google Expeditions), Plataformas de gamificação (Kahoot), Projetor ou Smart TV, Conexão estável com a internet, Materiais de suporte para apresentação (por exemplo, quadros brancos, marcadores) |
| Códigos BNCC | EM13CHS103: Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).; EM13CHS106: Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.; EM13CHS206: Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.; EM13CHS302: Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade. |
| Ano Escolar | 1º ano do Ensino Médio |
| Disciplina | Geografia |
| Unidade Temática | Geografia Física |
Objetivos
Duração: 10 - 15 minutos
A finalidade desta etapa é proporcionar aos alunos uma compreensão clara e objetiva dos objetivos da aula, destacando as habilidades que eles devem desenvolver. Ao esclarecer esses objetivos, espera-se que os alunos possam focar seus esforços e direcionar suas atividades práticas de forma mais eficaz durante a aula.
Objetivos principais:
1. Identificar as principais características das diferentes formas de relevo: montanha, planalto, depressão e planície.
2. Relacionar a estrutura de relevo com os processos geológicos de formação das rochas.
Objetivos secundários:
- Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre a geomorfologia contemporânea.
- Incorporar o uso de ferramentas digitais para explorar e compreender melhor os tipos de rochas e suas formações.
Introdução
Duração: 15 - 20 minutos
A finalidade desta etapa é aquecer os alunos para o tema da aula, ativar os conhecimentos prévios que eles já possuem e suscitar curiosidade sobre o assunto. Ao focar em uma atividade prática e interativa desde o início, busca-se engajar os alunos e prepará-los para discussões mais profundas durante a aula.
Aquecendo
Para iniciar a aula sobre geomorfologia e estrutura de relevo, explique brevemente que o estudo dessas formações nos ajuda a compreender melhor a história geológica da Terra e os processos que moldam a superfície. Em seguida, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre montanhas, planaltos, depressões ou planícies. Dê a eles alguns minutos para realizarem a pesquisa e, depois, peça que compartilhem suas descobertas com a turma.
Reflexões Iniciais
1. Quais são as principais características que diferenciam montanhas, planaltos, depressões e planícies?
2. Como as montanhas se formam e quais são alguns exemplos famosos ao redor do mundo?
3. Quais são os processos geológicos envolvidos na formação dos planaltos?
4. Por que as depressões são importantes para a geomorfologia e como elas se formam?
5. Quais são alguns exemplos de planícies no Brasil e no mundo, e qual a sua importância geográfica e econômica?
Desenvolvimento
Duração: 70 - 80 minutos
A finalidade desta etapa é proporcionar atividades práticas e interativas que consolidem os conhecimentos sobre geomorfologia, permitindo aos alunos aplicar e aprofundar o que já estudaram através do uso de tecnologias digitais. Ao trabalhar em grupo, os alunos desenvolvem habilidades de colaboração e comunicação, enquanto atividades lúdicas e contextuais facilitam a compreensão de conceitos geográficos complexos.
Sugestões de Atividades
Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas
Atividade 1 - Influenciador Digital Geomorfológico
> Duração: 60 - 70 minutos
- Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação digital, pesquisa e síntese de informações geográficas, ao mesmo tempo em que engaja os alunos com ferramentas e plataformas modernas.
- Descrição: Os alunos serão desafiados a criar uma série de postagens para uma rede social fictícia, onde eles serão influenciadores digitais especializados em geomorfologia. Cada grupo deve criar postagens multimídia (texto, imagem, vídeo) que expliquem as características e processos de formação de montanhas, planaltos, depressões e planícies. Eles usarão ferramentas digitais como Canva para design de posts e TikTok para criação de vídeos curtos e informativos.
- Instruções:
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Divida a turma em grupos de até 5 alunos.
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Cada grupo deve escolher uma forma de relevo (montanha, planalto, depressão ou planície) para focar suas postagens.
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Utilize ferramentas como Canva para criar designs atrativos para posts e TikTok para fazer vídeos curtos e informativos.
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Os posts devem incluir: uma explicação sobre a formação e características da forma de relevo escolhida, exemplos de locais famosos e sua importância geológica e econômica.
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Os grupos devem usar informações confiáveis e incluir referências nas postagens.
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Após concluírem as postagens, cada grupo deverá apresentar seu trabalho para a turma, explicando suas escolhas de design e conteúdo.
Atividade 2 - Relevo em Realidade Aumentada ️
> Duração: 60 - 70 minutos
- Objetivo: Promover a aprendizagem ativa através da criação de conteúdo digital interativo, ajudando os alunos a assimilar melhor as características das diferentes formas de relevo.
- Descrição: Os alunos irão criar um mapa interativo utilizando recursos de Realidade Aumentada (RA). Cada grupo será responsável por desenvolver segmentos do mapa que representem diferentes formas de relevo (montanha, planalto, depressão e planície) e suas características geológicas. O objetivo é criar uma experiência imersiva que permita aos alunos explorar virtualmente diferentes tipos de relevo.
- Instruções:
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Divida a turma em grupos de até 5 alunos.
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Cada grupo deve escolher uma forma de relevo para desenvolver no mapa.
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Usar aplicativos de RA como Google Expeditions ou outras ferramentas similares para criar o mapa interativo.
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Os grupos devem adicionar informações detalhadas sobre a formação, características e exemplos de locais com o tipo de relevo escolhido.
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Cada segmento deve ser visualmente atraente e interativo, permitindo que outros alunos explorem as informações de forma imersiva.
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Depois de criar os segmentos, os grupos farão uma apresentação do seu trabalho, demonstrando como funciona e explicando as informações incluídas.
Atividade 3 - Missão Geomorfológica: Aventura Virtual
> Duração: 60 - 70 minutos
- Objetivo: Estimular a aprendizagem cooperativa e a competição saudável, tornando o estudo da geomorfologia mais divertido e engajador através da gamificação.
- Descrição: Os alunos participarão de uma 'Missão Geomorfológica' gamificada, onde devem resolver desafios e questões sobre diferentes tipos de relevo para avançar no jogo. Usando plataformas de gamificação como Kahoot, cada grupo competirá para responder corretamente às perguntas e desbloquear níveis que incluem vídeos explicativos, quizzes e mini-jogos relacionados a montanhas, planaltos, depressões e planícies.
- Instruções:
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Divida a turma em grupos de até 5 alunos.
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Cada grupo terá acesso a um dispositivo com internet para participar da 'Missão Geomorfológica' em uma plataforma de gamificação como Kahoot.
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Os alunos devem trabalhar em conjunto para responder às perguntas e superar os desafios propostos em cada nível.
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As perguntas abordarão a formação, características e exemplos de montanhas, planaltos, depressões e planícies.
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Os níveis também incluirão vídeos curtos, quizzes interativos e mini-jogos com temas geomorfológicos.
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O grupo que completar a missão mais rapidamente e com maior precisão será declarado vencedor e receberá um prêmio simbólico.
Retorno
Duração: 20 - 30 minutos
Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado através da reflexão e do feedback. A discussão em grupo permite que os alunos articulem o que aprenderam, ouçam diferentes perspectivas e aprofundem sua compreensão do tema. O feedback 360° promove a autoavaliação e o reconhecimento do esforço individual e coletivo, incentivando um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso.
Discussão em Grupo
Discussão em Grupo: Instrua os alunos a reunirem-se em círculo e explique que cada grupo terá a oportunidade de compartilhar suas descobertas e experiências durante as atividades. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:
- Peça a cada grupo que apresente brevemente suas postagens ou segmentos de RA, explicando suas escolhas de design e conteúdo.
- Pergunte o que eles acharam mais interessante ou desafiador na criação dos conteúdos.
- Incentive os grupos a fazerem perguntas uns aos outros sobre os trabalhos apresentados, promovendo um diálogo aberto e colaborativo.
- Finalize a discussão pedindo que os alunos reflitam sobre o que aprenderam sobre os diferentes tipos de relevo e como a tecnologia digital ajudou nesse processo.
Reflexões
1. Perguntas para Reflexão:
- Como o uso de ferramentas digitais influenciou sua compreensão sobre as diferentes formas de relevo?
- Quais foram os principais desafios que vocês enfrentaram ao criar os posts ou segmentos de RA e como os superaram?
- De que maneira trabalhar em grupo colaborativo e com tecnologias modernas impactou seu aprendizado sobre geomorfologia?
Feedback 360°
Feedback 360°: Explique aos alunos que agora eles irão realizar uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deverá receber e fornecer feedback aos colegas do grupo. Oriente-os a serem construtivos e respeitosos, destacando pontos positivos e áreas para melhoria. Utilize o exemplo a seguir para orientar o feedback:
- Pontos Positivos: Destaque algo que o colega fez bem (exemplo: "Gostei muito da sua pesquisa sobre planaltos, foi bem detalhada e interessante!").
- Áreas para Melhorar: Sugira algo que o colega poderia melhorar (exemplo: "Acho que poderíamos ter incluído mais exemplos globais no nosso post sobre depressões").
- Agradecimento: Finalize com um agradecimento ou reconhecimento pelo esforço do colega (exemplo: "Obrigado por seu empenho, você ajudou muito nosso grupo").
Conclusão
Duração: 10 - 15 minutos
Finalidade: A finalidade desta etapa é sintetizar o aprendizado e conectar os conteúdos estudados com a realidade cotidiana dos alunos. Ao utilizar um formato resumido e criativo, reforça-se a memorização dos conceitos e a aplicabilidade prática do conhecimento adquirido. A reflexão final também ajuda a consolidar o entendimento e engajar os alunos em uma perspectiva moderna e prática da geografia.
Resumo
Resumo Divertido da Aula: Imagine uma super aventura pela superfície da Terra, onde exploramos montanhas imponentes, planaltos amplos, depressões misteriosas e planícies vastas! Cada relevo é como um personagem com sua própria história geológica, cheia de fatos fascinantes e processos intrigantes. Utilizando nossas ferramentas digitais, transformamos esse conhecimento em postagens de influenciadores, mapas interativos em Realidade Aumentada e missões gamificadas! Foi uma verdadeira exploração digital do nosso planeta!
No Mundo
No Mundo Atual: A aula de hoje é uma janela para entender como as paisagens que nos cercam foram moldadas e continuam a moldar nossas vidas. Com a era digital, a compreensão dos relevos vai além dos livros; está nas mídias sociais, nos aplicativos de mapas e nos jogos de realidade aumentada. Conectar essa aula com as tecnologias digitais modernas torna a geografia mais acessível e relevante para os estudantes, preparando-os para uma era onde o conhecimento geológico é cada vez mais visual e interativo.
Na Prática
️ Aplicações no Dia a Dia: Compreender a geomorfologia nos permite melhor planejar o uso do solo, prevenir desastres naturais e apreciar a beleza natural ao nosso redor. Conhecimentos sobre relevos e tipos de rochas são essenciais para diversas profissões e atividades, desde a engenharia civil até o turismo ecológico, ajudando-nos a viver de forma mais consciente e sustentável.
