Plano de Aula | Metodologia Ativa | Terra: Formação dos Continentes

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

Esta etapa do plano de aula é crucial para estabelecer uma base sólida de conhecimento sobre a formação dos continentes. Os objetivos delineados guiarão os alunos a compreender os processos geológicos que moldaram a superfície terrestre ao longo de milhões de anos, capacitando-os a visualizar e analisar a dinâmica da Terra de maneira crítica e informada.

Objetivos principais:

1. Descrever a formação dos continentes a partir de Pangeia até a configuração atual.

2. Explicar o conceito de tectônica de placas e como isso influencia a movimentação continental.

Objetivos secundários:

1. Identificar as principais placas tectônicas e suas direções de movimento.
2. Discutir as implicações geológicas e ambientais da tectônica de placas.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

Esta etapa do plano de aula é essencial para engajar os alunos e fazê-los pensar criticamente sobre como a geografia do mundo é dinâmica e interconectada. As situações problema são projetadas para revisar e aplicar o conhecimento prévio dos alunos, enquanto a contextualização visa mostrar a relevância do estudo dos continentes e da tectônica de placas em compreender o mundo atual e suas futuras transformações.

Situações Problema

1. Imagine que você está em um barco no meio do Atlântico. Olhando ao redor, você não vê terra em nenhuma direção. Como você acha que este grande oceano se formou e qual a relação dele com a separação dos continentes?

2. Se os continentes estão se movendo, isso significa que daqui a milhões de anos, a geografia do mundo como conhecemos será completamente diferente. Discuta como isso poderia afetar as fronteiras políticas e os ecossistemas globais.

Contextualização

A formação dos continentes não é apenas um capítulo fascinante da história da Terra, mas também uma história que continua a se desdobrar. Por exemplo, a Islândia é um país situado sobre a Dorsal Mesoatlântica, uma cadeia montanhosa subaquática que está se expandindo e fazendo a ilha crescer. Esse fenômeno é uma evidência viva da tectônica de placas e mostra como o estudo da formação dos continentes pode ter implicações diretas no entendimento de fenômenos naturais e na previsão de mudanças futuras.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 80 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem e aprofundem seus conhecimentos sobre a formação dos continentes e a tectônica de placas de maneiras interativas e colaborativas. As atividades propostas visam consolidar a compreensão dos alunos através da prática, discussão e criatividade, garantindo que eles possam visualizar e relacionar os conceitos estudados com cenários reais e hipotéticos, reforçando assim o aprendizado e a retenção de conhecimentos.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Pangeia Puzzle Challenge

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Compreender a configuração original de Pangeia e o contexto geológico da separação dos continentes.

- Descrição: Nesta atividade lúdica, os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas para reconstruir o supercontinente Pangeia. Eles receberão quebra-cabeças que representam diferentes continentes atuais e deverão montar o mapa de Pangeia usando pistas baseadas em evidências geológicas, paleontológicas e climáticas.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua os quebra-cabeças de continentes e as fichas com pistas para cada grupo.

• Explique as regras: cada pista ajuda a posicionar um continente no quebra-cabeça da Pangeia.

• Os alunos devem discutir em grupo e usar as pistas para montar os continentes na configuração correta.

• O primeiro grupo a montar corretamente e explicar suas escolhas com base nas pistas vence.

Atividade 2 - Viagem no Tempo Geológico

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Visualizar e entender a sequência de eventos que levaram à configuração atual dos continentes.

- Descrição: Os alunos embarcarão em uma 'viagem no tempo' para observar e relatar as mudanças na configuração dos continentes ao longo de milhões de anos. Utilizando recursos multimídia e maquetes, eles criarão uma apresentação cronológica das eras geológicas, destacando eventos significativos de movimentação continental.

- Instruções:

• Organize os alunos em grupos de até 5.

• Forneça a cada grupo materiais como vídeos, artigos e maquetes dos continentes.

• Cada grupo deve pesquisar e montar uma linha do tempo visual das mudanças continentais.

• Os grupos apresentarão suas linhas do tempo para a classe, explicando os principais eventos de tectônica de placas.

Atividade 3 - Debate Tectônico

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Analisar e discutir as possíveis consequências futuras da movimentação dos continentes.

- Descrição: Neste exercício de debate, os alunos explorarão as implicações futuras da tectônica de placas. Cada grupo receberá um cenário futuro baseado em previsões científicas (como a formação de um novo supercontinente) e debaterá as possíveis consequências geopolíticas, ambientais e sociais.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5.

• Atribua a cada grupo um cenário futuro diferente relacionado à tectônica de placas.

• Os grupos deverão usar recursos da biblioteca e internet para pesquisar seu cenário.

• Prepare um debate em sala, onde cada grupo apresentará suas descobertas e discutirá com os outros grupos.

Retorno

Duração: (10 - 15 minutos)

Esta etapa do plano de aula é projetada para consolidar o aprendizado e permitir que os alunos reflitam sobre o conhecimento adquirido através das atividades práticas. A discussão em grupo ajuda a verificar a compreensão dos alunos sobre os tópicos tratados e a aplicar esse conhecimento em contextos mais amplos, além de promover habilidades de comunicação e pensamento crítico.

Discussão em Grupo

Após a conclusão das atividades, reúna todos os alunos para uma discussão em grupo. Inicie a discussão recapitulando os principais conceitos abordados nas atividades, como a formação de Pangeia, a tectônica de placas e os impactos futuros previstos. Encoraje os alunos a compartilharem suas descobertas e as dificuldades encontradas durante as atividades. Use esta oportunidade para esclarecer dúvidas e reforçar os conceitos chave.

Perguntas Chave

1. Quais são as principais evidências que suportam a teoria da deriva continental e a formação de Pangeia?

2. Como a tectônica de placas afeta a vida no planeta, tanto em termos geológicos quanto biológicos?

3. Quais são as possíveis consequências futuras da movimentação contínua dos continentes?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é garantir que os alunos tenham uma compreensão clara e consolidada dos conceitos estudados, conectando teoria e prática de maneira eficaz. Além disso, visa reforçar a relevância dos conteúdos abordados para suas vidas e futuras carreiras, estimulando o pensamento crítico e a curiosidade científica. Este fechamento também serve para avaliar a eficácia das atividades práticas e aprofundar o entendimento dos alunos sobre as implicações reais dos processos geológicos.

Resumo

Nesta etapa final, revisite os principais conceitos abordados durante a aula, como a formação de Pangeia, as evidências para a teoria da deriva continental, e as dinâmicas da tectônica de placas. É crucial que os alunos compreendam como esses eventos geológicos passados moldam o mundo atual.

Conexão com a Teoria

Explique como as atividades interativas, como o 'Pangeia Puzzle Challenge' e o 'Debate Tectônico', ajudaram a conectar a teoria com práticas e cenários reais, permitindo aos alunos uma compreensão mais profunda e aplicada dos conceitos discutidos. Destaque como essas metodologias ativas facilitam a aprendizagem e a retenção do conhecimento.

Fechamento

Conclua a aula destacando a importância do estudo da tectônica de placas e da formação continental no entendimento de fenômenos naturais e na previsão de mudanças futuras. Reforce como este conhecimento é crucial para diversas áreas, desde a geologia até a biologia e as ciências ambientais, impactando diretamente no planejamento urbano e na gestão de recursos naturais.