Plano de Aula | Metodologia Técnica | Fontes Energéticas: Energias Renováveis
Palavras Chave | Energias Renováveis, Sustentabilidade, Energia Solar, Energia Eólica, Biomassa, Hidroelétrica, Impacto Ambiental, Impacto Econômico, Desenvolvimento Sustentável, Mercado de Trabalho, Atividade Prática, Mini Desafio, Reflexão, Projetos Inovadores |
Materiais Necessários | Vídeo curto sobre projetos inovadores em energias renováveis, Computadores ou tablets para pesquisa, Materiais para construção de modelos (papelão, motores pequenos, painéis solares pequenos, hélices, recipientes para água, etc.), Guia básico de construção de modelos de energias renováveis, Câmera ou celular para documentar o processo, Quadro branco e marcadores para discussão e resumo |
Códigos BNCC | EM13CHS106: Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.; EM13CHS302: Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade. |
Ano Escolar | 1º ano do Ensino Médio |
Disciplina | Geografia |
Unidade Temática | Geografia Humana |
Objetivos
Duração: (10 - 15 minutos)
A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar aos alunos uma compreensão clara sobre a importância das matrizes energéticas renováveis no contexto do desenvolvimento sustentável mundial. Este entendimento é crucial para que os alunos possam aplicar esses conhecimentos de maneira prática e relevante, especialmente em contextos que exigem soluções inovadoras e sustentáveis no mercado de trabalho. Além disso, ao abordar este tema, os alunos desenvolvem habilidades críticas como pesquisa, análise e reflexão sobre os impactos ambientais e econômicos das escolhas energéticas.
Objetivos principais:
1. Compreender a importância das energias renováveis para o desenvolvimento sustentável.
2. Identificar diferentes tipos de fontes de energias renováveis e suas aplicações práticas.
3. Analisar o impacto ambiental e econômico das matrizes energéticas renováveis.
Objetivos secundários:
- Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
- Promover a conscientização sobre a sustentabilidade e a preservação ambiental.
Introdução
Duração: (15 - 20 minutos)
A finalidade desta etapa do plano de aula é captar o interesse dos alunos desde o início, proporcionando uma base contextual sobre a relevância das energias renováveis tanto para o meio ambiente quanto para o mercado de trabalho. Ao utilizar curiosidades e exemplos práticos, os alunos começarão a perceber as conexões diretas entre o conteúdo abordado e suas aplicações reais, promovendo um aprendizado mais engajado e significativo.
Contextualização
As fontes energéticas renováveis têm se tornado cada vez mais essenciais no mundo contemporâneo, principalmente devido às crescentes preocupações com a sustentabilidade e as mudanças climáticas. Países ao redor do mundo estão investindo significativamente em energias limpas como solar, eólica e biomassa para reduzir a dependência de combustíveis fósseis e mitigar os impactos ambientais. Esses investimentos não só ajudam a preservar o meio ambiente, mas também criam novas oportunidades econômicas e empregos em setores emergentes.
Curiosidades e Conexão com o Mercado
Curiosidades: Você sabia que a energia solar é a fonte de energia que mais cresce no mundo? Em alguns países, como Alemanha e China, a capacidade instalada de energia solar aumentou exponencialmente nos últimos anos. Além disso, a energia eólica é uma das fontes mais antigas de energia renovável, utilizada desde a antiguidade para bombear água e moer grãos. Conexão com o Mercado: No mercado de trabalho, as energias renováveis estão gerando novas carreiras e oportunidades. Empresas de tecnologia estão desenvolvendo painéis solares mais eficientes e turbinas eólicas mais poderosas. Profissionais especializados em energia renovável são cada vez mais procurados para projetos de engenharia, pesquisa e desenvolvimento, e gestão ambiental.
Atividade Inicial
Atividade Inicial: Inicie a aula exibindo um vídeo curto (3-5 minutos) que mostre exemplos de projetos inovadores em energias renováveis ao redor do mundo, como a maior fazenda solar do mundo em Abu Dhabi ou as turbinas eólicas offshore na Dinamarca. Após o vídeo, lance a pergunta provocadora: "Como você imagina que as energias renováveis podem transformar o futuro do nosso planeta e do mercado de trabalho?" Peça aos alunos que discutam brevemente em duplas e compartilhem suas ideias com a turma.
Desenvolvimento
Duração: 50 - 55 minutos
A finalidade desta etapa do plano de aula é permitir que os alunos apliquem o conhecimento adquirido de forma prática e reflexiva. O desenvolvimento das atividades propostas visa consolidar a compreensão sobre as energias renováveis e suas implicações, tanto ambientais quanto econômicas. Além disso, os exercícios de fixação garantem que os alunos tenham a oportunidade de revisar e internalizar os conceitos discutidos, enquanto o mini desafio promove habilidades técnicas e de trabalho em equipe.
Tópicos a Abordar
- Definição e tipos de energias renováveis: solar, eólica, biomassa, hidroelétrica, etc.
- Benefícios ambientais das energias renováveis
- Impactos econômicos das energias renováveis
- Desafios e limitações das energias renováveis
- Exemplos de projetos inovadores em energias renováveis
- Oportunidades de carreira no setor de energias renováveis
Reflexões Sobre o Tema
Oriente os alunos a refletirem sobre como a transição de uma matriz energética baseada em combustíveis fósseis para uma matriz baseada em energias renováveis pode influenciar o desenvolvimento sustentável e a preservação ambiental. Encoraje-os a considerar os aspectos econômicos, sociais e tecnológicos dessa transição, assim como os desafios que as sociedades enfrentam para implementar essas mudanças.
Mini Desafio
Construa Seu Próprio Modelo de Energia Renovável
Os alunos irão trabalhar em pequenas equipes para construir um modelo funcional de uma fonte de energia renovável. As opções incluem um pequeno painel solar caseiro, um moinho de vento ou uma mini usina hidrelétrica. O objetivo é aplicar os conceitos teóricos aprendidos em uma atividade prática e observar diretamente como essas tecnologias funcionam.
Instruções
- Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
- Distribua os materiais necessários para a construção dos modelos (papelão, motores pequenos, painéis solares pequenos, hélices, recipientes para água, etc.).
- Explique que cada grupo deve escolher um tipo de energia renovável para construir (solar, eólica ou hidrelétrica).
- Dê a cada grupo um guia básico de construção, mas permita que eles explorem e experimentem suas próprias ideias.
- Incentive os alunos a documentarem o processo com fotos e anotações.
- Após a construção, peça que cada grupo apresente seu modelo, explicando o funcionamento e os desafios enfrentados durante a construção.
Objetivo: Aplicar conceitos teóricos sobre energias renováveis em uma atividade prática, promovendo a compreensão profunda e o desenvolvimento de habilidades técnicas e de trabalho em equipe.
Duração: 40 - 45 minutos
Exercícios de Fixação e Avaliação
- Elabore um resumo sobre os benefícios ambientais das energias renováveis.
- Liste pelo menos cinco impactos econômicos positivos da implementação de energias renováveis.
- Descreva dois desafios principais na adoção de energias renováveis em larga escala.
- Pesquise e relate um exemplo de um projeto inovador em energias renováveis (não abordado na aula).
- Crie um mapa mental que conecte diferentes tipos de energias renováveis com suas respectivas aplicações práticas e benefícios.
Conclusão
Duração: (15 - 20 minutos)
A finalidade desta etapa do plano de aula é garantir que os alunos consolidem o conhecimento adquirido ao longo da aula, refletindo sobre a importância das energias renováveis e suas aplicações práticas. A conclusão visa reforçar os principais pontos discutidos e promover uma compreensão integrada entre teoria e prática, preparando os alunos para aplicar esses conceitos em contextos reais e no mercado de trabalho.
Discussão
Discussão: Para encerrar a aula, promova uma discussão aberta sobre os principais pontos abordados. Pergunte aos alunos como a prática de construir o modelo de energia renovável ajudou na compreensão dos conceitos teóricos. Incentive-os a refletirem sobre os desafios enfrentados e as soluções encontradas. Pergunte: Quais foram as maiores dificuldades na construção do modelo? Como essas dificuldades refletem os desafios reais da implementação de energias renováveis em larga escala? Encoraje os alunos a compartilharem suas opiniões sobre a importância das energias renováveis para o futuro do desenvolvimento sustentável e do mercado de trabalho.
Resumo
Resumo: Recapitule os principais conteúdos apresentados na aula, incluindo a definição e tipos de energias renováveis (solar, eólica, biomassa, hidrelétrica), seus benefícios ambientais, impactos econômicos e os desafios de sua implementação. Relembre os exemplos de projetos inovadores e as oportunidades de carreira no setor de energias renováveis.
Fechamento
Fechamento: Explique como a aula conectou teoria e prática através do mini desafio, onde os alunos puderam aplicar os conceitos teóricos em uma atividade prática. Destaque a importância dessa conexão para a compreensão aprofundada e a aplicação dos conhecimentos adquiridos em contextos reais. Conclua ressaltando a relevância do tema para o dia a dia dos alunos, enfatizando como as energias renováveis são essenciais para um futuro sustentável e promissor, tanto para o meio ambiente quanto para a economia e o mercado de trabalho.