Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreensão do conceito de Absolutismo: O professor deve assegurar que os alunos compreendam o que é o Absolutismo, seu contexto histórico e como ele se manifestava na prática. Isso pode ser feito através de uma Introdução ao tema, explicando a origem do Absolutismo, as características centrais dessa forma de governo e as principais nações que a adotaram.

2. Identificação dos principais monarcas absolutistas: Neste objetivo, os alunos devem ser capazes de identificar e descrever os monarcas mais importantes que governaram sob o regime do Absolutismo. O professor deve enfatizar os reinados de Luís XIV da França, Pedro, o Grande da Rússia e Carlos I da Inglaterra, destacando suas políticas e contribuições para o Desenvolvimento do Absolutismo.

3. Análise dos impactos do Absolutismo na sociedade e na economia: A terceira meta é que os alunos sejam capazes de identificar e analisar os impactos do Absolutismo nas sociedades e economias das nações que o adotaram. Para isso, o professor deve apresentar exemplos concretos de como o poder absoluto dos monarcas influenciou a vida cotidiana das pessoas e as estruturas econômicas desses países.

Objetivos secundários:

• Desenvolvimento de habilidades de pesquisa e análise: Além dos Objetivos principais, o professor deve incentivar os alunos a desenvolverem habilidades de pesquisa e análise crítica. Isso pode ser feito através de atividades práticas como a pesquisa individual ou em grupo sobre monarcas absolutistas específicos.

• Promoção do pensamento crítico: O professor deve incentivar os alunos a questionar e refletir sobre o Absolutismo e suas implicações. Isso pode ser feito através de discussões em sala de aula, onde os alunos são encorajados a expressar suas opiniões e a considerar diferentes perspectivas.

Introdução (10 - 12 minutos)

1. Relembrando conteúdos anteriores: O professor deve iniciar a aula relembrando brevemente os conceitos de sistema feudal e renascimento. Este reforço é crucial para que os alunos compreendam o contexto a partir do qual o absolutismo emergiu. O professor pode fazer perguntas rápidas para avaliar o nível de conhecimento dos alunos sobre esses tópicos e esclarecer quaisquer dúvidas que possam surgir.

2. Apresentando o cenário histórico: Em seguida, o professor deve apresentar um cenário imaginário onde um monarca tem poder absoluto sobre um país. Ele pode descrever como esse monarca teria controle total sobre a política, a economia, a justiça e até mesmo a religião. O professor deve então perguntar aos alunos como eles acreditam que os cidadãos desse país se sentiriam e como isso afetaria a sociedade como um todo.

3. Apresentando a questão-chave: O professor deve então introduzir a questão central do tópico: "O que é absolutismo e como ele afetou as sociedades e economias dos países que o adotaram?" Essa questão deve ser colocada para os alunos para que eles comecem a pensar sobre o tópico e para que o professor possa avaliar as ideias prévias dos alunos.

4. Ganhando a atenção dos alunos: Para tornar o tópico mais interessante, o professor pode compartilhar duas curiosidades:

   • A primeira é que o Absolutismo foi uma das primeiras formas de governo a desenvolver um "culto à personalidade" em torno do monarca, com muitos deles se autodenominando "o rei-sol" ou "o czar supremo".

   • A segunda é que o Absolutismo foi um dos principais fatores que contribuíram para a Revolução Industrial, pois os monarcas absolutistas frequentemente implementavam políticas que promoviam o comércio e a manufatura.

5. Contextualizando a importância do tópico: O professor deve então explicar que o conhecimento sobre o Absolutismo é importante para entendermos a evolução das formas de governo e as origens de muitos dos problemas e questões políticas que ainda enfrentamos hoje. Além disso, o estudo do Absolutismo também nos ajuda a entender como a concentração de poder pode afetar a sociedade e a economia.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Teoria: Explicação do conceito de Absolutismo (5 - 7 minutos): O professor deve começar apresentando a definição formal de Absolutismo, como a forma de governo em que o monarca tem poder absoluto, não sendo limitado por leis ou outros órgãos de governo. O professor deve enfatizar que, no Absolutismo, o monarca era considerado o representante de Deus na Terra e, portanto, suas ordens eram inquestionáveis.

   • O professor pode usar um diagrama ou desenho esquemático para ilustrar a hierarquia de poder no Absolutismo, com o monarca no topo e os diferentes níveis de nobreza e clero abaixo dele.

   • É importante ressaltar que, embora o Absolutismo tenha sido mais comum na Europa entre os séculos XV e XVIII, ele não era exclusivo desse continente, com exemplos de monarcas absolutistas também na Ásia e na América.

2. Teoria: Principais monarcas absolutistas (5 - 7 minutos): O professor deve então apresentar os principais monarcas absolutistas, destacando suas políticas e contribuições para o Desenvolvimento do Absolutismo.

   • Para Luís XIV, o professor pode falar sobre o seu famoso lema "O Estado sou eu" e como ele centralizou o poder em suas mãos, enfraquecendo a nobreza e a Igreja. O professor pode também mencionar a construção do Palácio de Versalhes como um símbolo de seu poder e riqueza.

   • Para Pedro, o Grande, o professor pode falar sobre suas reformas modernizadoras na Rússia, incluindo a ocidentalização do país e a criação de um exército permanente. O professor deve também mencionar a sua política de "servidão por dívida", que efetivamente tornou a maioria da população russa em servos.

   • Para Carlos I, o professor pode falar sobre a Guerra Civil Inglesa e a Revolução Gloriosa, que resultaram na limitação do poder do monarca e no estabelecimento de um parlamento soberano na Inglaterra.

3. Teoria: Impactos do Absolutismo na sociedade e na economia (5 - 7 minutos): O professor deve, em seguida, explicar como o Absolutismo afetou as sociedades e economias dos países que o adotaram.

   • O professor pode falar sobre como o Absolutismo levou à concentração de poder e riqueza nas mãos do monarca e da nobreza, resultando em uma grande desigualdade social. O professor deve também mencionar como o Absolutismo frequentemente restringia as liberdades individuais e a liberdade de expressão.

   • O professor pode falar sobre como o Absolutismo promoveu o Desenvolvimento econômico através da promoção do comércio e da manufatura. O professor deve também mencionar como o Absolutismo frequentemente levou à exploração de recursos e pessoas, tanto dentro do país quanto em suas colônias.

4. Atividade: Discussão em grupo (5 - 7 minutos): Para consolidar o conhecimento adquirido, o professor deve dividir a classe em grupos e pedir que discutam as seguintes questões:

   • "Qual monarca absolutista você considera o mais impactante e por quê?"

   • "Quais foram os impactos mais significativos do Absolutismo na sociedade e na economia?"

   • Após a discussão, cada grupo deve apresentar suas conclusões para a classe.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Verificação de aprendizado (3 - 4 minutos): O professor deve iniciar a fase de Retorno verificando a aprendizagem dos alunos. Ele pode fazer isso através de perguntas direcionadas, pedindo aos alunos que resumam o que aprenderam, ou que identifiquem os monarcas absolutistas mais impactantes e os principais efeitos do Absolutismo na sociedade e economia. O professor deve estar atento às respostas dos alunos, esclarecendo quaisquer equívocos e reforçando os conceitos corretos.

2. Conexão entre teoria e prática (2 - 3 minutos): Em seguida, o professor deve enfatizar como a aula conectou a teoria do Absolutismo com a prática histórica. Ele pode, por exemplo, mencionar como a discussão sobre os monarcas absolutistas ilustrou as políticas e práticas do Absolutismo, ou como a análise dos impactos do Absolutismo ajudou a entender melhor as mudanças sociais e econômicas que ocorreram durante esse período. O professor pode também destacar como as habilidades de pesquisa e análise desenvolvidas durante a aula são úteis para o estudo da História e para a compreensão de outros tópicos.

3. Reflexão sobre a importância do tópico (2 - 3 minutos): O professor deve então pedir aos alunos que reflitam sobre a importância do tópico. Ele pode fazer isso pedindo que os alunos pensem por um minuto e depois compartilhem suas respostas para perguntas como:

   1. "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?"
   2. "Quais questões ainda não foram respondidas?"

   O professor deve encorajar os alunos a pensar sobre como o conhecimento sobre o Absolutismo pode ser aplicado em suas vidas diárias ou em outras áreas de estudo. Por exemplo, o professor pode destacar como o estudo do Absolutismo pode ajudar a entender melhor a evolução dos sistemas políticos e a importância do equilíbrio de poder.

4. Feedback e encerramento (1 minuto): Por fim, o professor deve solicitar feedback dos alunos sobre a aula. O professor pode pedir aos alunos que compartilhem o que mais gostaram e o que acharam mais desafiador. O professor deve agradecer aos alunos pela participação e pelo esforço e, em seguida, encerrar a aula, lembrando-os da importância do estudo contínuo e da preparação para a próxima aula.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo dos conteúdos (1 - 2 minutos): O professor deve começar a Conclusão recapitulando os pontos principais abordados durante a aula. Isso inclui a definição de Absolutismo, os principais monarcas absolutistas (Luís XIV, Pedro, o Grande e Carlos I), e os impactos do Absolutismo na sociedade e na economia. O professor deve garantir que os alunos compreendam e se lembrem desses conceitos antes de prosseguir.

2. Conexão entre teoria, prática e aplicações (1 - 2 minutos): Em seguida, o professor deve explicar como a aula conectou a teoria do Absolutismo com a prática histórica. Ele pode, por exemplo, mencionar como a discussão sobre os monarcas absolutistas ilustrou as políticas e práticas do Absolutismo, ou como a análise dos impactos do Absolutismo ajudou a entender melhor as mudanças sociais e econômicas que ocorreram durante esse período. O professor deve também enfatizar como as habilidades de pesquisa e análise desenvolvidas durante a aula são úteis para o estudo da História e para a compreensão de outros tópicos. Além disso, o professor deve reforçar a relevância do tópico do Absolutismo para a compreensão das formas de governo atuais e para a análise de questões políticas e sociais contemporâneas.

3. Materiais adicionais (1 - 2 minutos): O professor deve então sugerir materiais adicionais para os alunos que desejam aprofundar seu conhecimento sobre o Absolutismo. Isso pode incluir livros, artigos, documentários, filmes e websites sobre o tema. O professor deve enfatizar que o estudo independente é uma parte importante do processo de aprendizagem e encorajar os alunos a explorar esses materiais em seu próprio ritmo.

4. Relevância do tópico (1 minuto): Por fim, o professor deve resumir a importância do tópico do Absolutismo para a vida dos alunos. Ele pode fazer isso ressaltando como o conhecimento sobre o Absolutismo pode ajudar a entender melhor a evolução dos sistemas políticos, a importância do equilíbrio de poder e as origens de muitos dos problemas e questões políticas que ainda enfrentamos hoje. O professor deve encorajar os alunos a refletir sobre como o conhecimento adquirido pode ser aplicado em suas vidas diárias ou em outras áreas de estudo. Por exemplo, os alunos podem considerar como o estudo do Absolutismo pode ajudá-los a analisar criticamente o poder e a autoridade em suas próprias vidas, ou como pode informar suas opiniões sobre questões políticas e sociais contemporâneas.