Objetivos (5 - 10 minutos)

1. Compreender o contexto histórico da Grécia Antiga: Os alunos devem ser capazes de descrever e entender o contexto histórico em que o período clássico e o helenismo se desenvolveram na Grécia Antiga. Isso inclui a compreensão das principais características da sociedade grega e as mudanças que ocorreram durante esses períodos.

2. Identificar as principais características do Período Clássico: Os alunos devem ser capazes de identificar as principais características do Período Clássico, como o Desenvolvimento da democracia ateniense, os avanços na filosofia e nas artes, e as guerras greco-persas.

3. Identificar as principais características do Helenismo: Os alunos devem ser capazes de identificar as principais características do Helenismo, como a difusão da cultura grega no mundo oriental, a formação de grandes reinos e a fusão de culturas grega e oriental.

Objetivos secundários:

• Desenvolver habilidades de pensamento crítico: Durante a aula, os alunos serão incentivados a fazer conexões entre os eventos históricos e a situação atual, desenvolvendo assim suas habilidades de pensamento crítico.

• Promover a participação ativa: O plano de aula inclui várias atividades que incentivam a participação ativa dos alunos, como discussões em grupo e apresentações, permitindo que eles se envolvam ativamente no processo de aprendizagem.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdos necessários: O professor deve iniciar a aula fazendo uma revisão rápida dos conteúdos que são pré-requisitos para o entendimento do tópico da aula atual. Isso pode incluir uma revisão do período arcaico da Grécia Antiga, com destaque para o Desenvolvimento das cidades-estado e as primeiras formas de governo. Além disso, pode ser útil revisar a cultura grega, incluindo a filosofia e as artes, que são aspectos que serão abordados mais a fundo na aula.

2. Situações-problema: O professor pode apresentar aos alunos duas situações que servirão como base para a Introdução do tópico. A primeira pode ser a seguinte: "Imagine que vocês são cidadãos atenienses no século V a.C., durante o auge da democracia. Como seria a sua vida diária? Quais seriam as suas responsabilidades e direitos?" A segunda situação pode ser: "Agora, imaginem que vocês são habitantes de uma cidade grega conquistada por Alexandre, o Grande, no século IV a.C. Como a chegada dos gregos afetaria a sua vida e a sua cultura?"

3. Contextualização: O professor deve, em seguida, contextualizar a importância do tópico da aula, explicando como a Grécia Antiga, especialmente os períodos Clássico e Helenístico, influenciaram a formação do mundo ocidental. Pode-se discutir como a filosofia grega, a democracia e as artes gregas ainda são referências importantes em nossa sociedade.

4. Introdução do tópico: Para ganhar a atenção dos alunos, o professor pode introduzir o tópico da aula com duas curiosidades. A primeira é que a palavra "democracia" é de origem grega, sendo uma combinação das palavras "demos" (povo) e "kratos" (poder), significando "poder do povo". A segunda é que Alexandre, o Grande, conquistou um império que se estendia da Grécia até o Egito e a Índia, e que ele era um grande admirador da cultura grega, ao ponto de espalhá-la por todo o seu império, dando origem ao período Helenístico.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Apresentação de Slides (10 - 12 minutos): O professor deve iniciar a apresentação de slides, que contém as principais informações sobre o Período Clássico e o Helenismo. Os slides devem ser projetados de forma clara e concisa, com imagens relevantes para ajudar na compreensão dos alunos. Durante a apresentação, o professor deve explicar os seguintes pontos:

   • Período Clássico: Descrição do contexto histórico, incluindo as Guerras Greco-Persas e o Desenvolvimento da democracia ateniense. Destacar os principais avanços na filosofia (com ênfase em Sócrates, Platão e Aristóteles) e nas artes (com ênfase em Praxíteles, Fídias e Ésquilo).

   • Helenismo: Descrição do contexto histórico, incluindo a ascensão de Alexandre, o Grande, e a formação de seu império. Explicar como o helenismo representou a fusão das culturas grega e oriental, com destaque para a difusão da cultura grega no mundo oriental e a formação de grandes reinos.

2. Discussão em Grupo (5 - 7 minutos): Após a apresentação de slides, o professor deve dividir a classe em grupos e entregar a cada grupo uma série de perguntas ou problemas relacionados aos tópicos abordados. Os alunos devem discutir as questões entre si e chegar a uma resposta ou solução. O professor deve circular pela sala, auxiliando os grupos quando necessário e incentivando a participação de todos.

3. Apresentação dos Grupos (5 - 6 minutos): Cada grupo deve, então, apresentar suas respostas ou soluções para a turma. O professor deve orientar as apresentações, garantindo que todos os pontos importantes sejam abordados. Após cada apresentação, o professor deve incentivar a turma a fazer perguntas ou comentários, promovendo assim a discussão e o pensamento crítico.

4. Atividade Lúdica (3 - 5 minutos): Para encerrar o Desenvolvimento da aula de forma divertida, o professor pode propor um jogo de perguntas e respostas sobre o conteúdo da aula. O professor pode dividir a turma em dois times e fazer uma série de perguntas. O time que acertar a pergunta ganha um ponto. O professor deve garantir que todos os alunos estejam envolvidos, dando a cada um a oportunidade de responder uma pergunta.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Conexão com o Mundo Real (3 - 5 minutos): O professor deve orientar os alunos a refletirem sobre como os conceitos aprendidos na aula se aplicam no mundo real. Algumas questões que podem ser discutidas incluem:

   • Como a democracia ateniense influenciou o sistema político de muitos países modernos?
   • Como a filosofia grega, especialmente as ideias de Sócrates, Platão e Aristóteles, ainda são relevantes hoje?
   • Como a difusão da cultura grega durante o helenismo afetou a formação do mundo ocidental?

   O professor deve encorajar os alunos a compartilharem suas próprias percepções e experiências, promovendo assim a reflexão e o pensamento crítico.

2. Revisão dos Conceitos Chave (3 - 5 minutos): O professor deve revisar os conceitos chave da aula, reforçando as principais características do Período Clássico e do Helenismo. Isso pode ser feito através de um jogo rápido de perguntas e respostas, onde o professor faz perguntas sobre o conteúdo da aula e os alunos respondem. O professor deve garantir que todos os alunos estejam envolvidos, dando a cada um a oportunidade de responder uma pergunta.

3. Reflexão Individual (3 - 5 minutos): O professor deve então propor que os alunos dediquem um momento para refletir individualmente sobre o que aprenderam na aula. Para facilitar a reflexão, o professor pode fazer as seguintes perguntas:

   • Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?
   • Quais questões ainda não foram respondidas?

   Após a reflexão, o professor pode pedir aos alunos que compartilhem suas respostas, promovendo assim a autoavaliação e a metacognição.

4. Feedback e Dúvidas (1 - 2 minutos): Por fim, o professor deve pedir feedback aos alunos sobre a aula, perguntando o que eles gostaram e o que eles acham que poderia ser melhorado. O professor também deve dar a oportunidade para os alunos perguntarem quaisquer dúvidas que ainda possam ter sobre o conteúdo da aula. O professor deve responder às dúvidas da melhor forma possível, ou, se necessário, anotar as dúvidas para serem esclarecidas em aulas futuras.

Conclusão (5 - 10 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos (2 - 3 minutos): O professor deve iniciar a Conclusão relembrando os principais pontos abordados durante a aula. Isso inclui a descrição do contexto histórico do Período Clássico e do Helenismo, as principais características de cada um desses períodos e a influência da Grécia Antiga na formação do mundo ocidental. O professor deve fazer isso de forma sucinta e clara, ressaltando os aspectos mais relevantes.

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações (2 - 3 minutos): O professor deve, em seguida, explicar como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações. Isso pode ser feito relembrando as atividades realizadas durante a aula, como a discussão em grupo e a apresentação dos alunos, e explicando como elas ajudaram a reforçar os conceitos teóricos. Além disso, o professor deve ressaltar como os conceitos aprendidos na aula se aplicam no mundo real, como por exemplo, a influência da democracia ateniense e da filosofia grega na sociedade moderna.

3. Materiais Extras (1 - 2 minutos): O professor deve sugerir alguns materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre o tópico da aula. Isso pode incluir livros, documentários, sites e museus que abordam a Grécia Antiga. O professor pode, por exemplo, recomendar a leitura de "A República", de Platão, ou a visita ao Museu da Acrópole, em Atenas.

4. Importância do Assunto (1 - 2 minutos): Por fim, o professor deve explicar a importância do assunto da aula para o dia a dia dos alunos. Isso pode ser feito ressaltando como a cultura grega, a democracia e a filosofia são parte integrante da nossa sociedade e como o conhecimento sobre a Grécia Antiga nos ajuda a entender melhor o mundo em que vivemos. Além disso, o professor pode enfatizar como o estudo da história nos ajuda a desenvolver habilidades importantes, como o pensamento crítico, a análise de fontes e a compreensão de contextos históricos.