Plano de Aula | Metodologia Tradicional | Emprego do Hífen

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é garantir que os alunos compreendam os objetivos principais da aula sobre o uso do hífen. Isso proporcionará uma base sólida para as explicações subsequentes, assegurando que os alunos saibam o que esperar e quais habilidades serão desenvolvidas. Ao definir claramente os objetivos, os alunos poderão focar sua atenção nos pontos-chave e se preparar adequadamente para a aprendizagem ativa durante a aula.

Objetivos principais:

1. Compreender as regras de uso do hífen em palavras compostas.

2. Identificar situações específicas em que o hífen deve ser utilizado.

3. Aplicar corretamente o hífen em diversos exemplos práticos.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é criar um ambiente de aprendizado propício ao engajamento dos alunos, despertando o interesse e a curiosidade sobre o tema. Ao fornecer um contexto claro e exemplos práticos, os alunos estarão mais preparados para absorver as regras e aplicações do hífen, facilitando a compreensão e retenção do conteúdo a ser explanado durante a aula.

Contexto

Para iniciar a aula sobre o emprego do hífen, é essencial contextualizar os alunos sobre a relevância desse tema na língua portuguesa. O hífen é um sinal gráfico que une palavras compostas ou liga prefixos a palavras, desempenhando um papel crucial na clareza e precisão da comunicação escrita. Com a reforma ortográfica, algumas regras sobre o uso do hífen foram alteradas, o que torna ainda mais importante o entendimento correto de suas aplicações.

Curiosidades

Sabia que o hífen pode mudar completamente o significado de uma frase? Por exemplo, 'segunda-feira' refere-se ao segundo dia útil da semana, enquanto 'segunda-feira' é a junção dos dois termos que formam o nome do dia da semana. Além disso, o uso correto do hífen é fundamental em documentos formais e acadêmicos, sendo um diferencial na comunicação escrita.

Desenvolvimento

Duração: (50 - 60 minutos)

A finalidade desta etapa é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada e prática das regras de uso do hífen. Ao abordar os diferentes contextos em que o hífen é aplicado e apresentar exemplos concretos, os alunos poderão internalizar as regras e aplicá-las corretamente em sua escrita. As questões propostas servem para reforçar o aprendizado e garantir que os alunos saibam identificar e corrigir o uso do hífen em diferentes situações.

Tópicos Abordados

1. Uso do Hífen em Palavras Compostas: Explique que o hífen é utilizado para unir palavras compostas que formam um único conceito. Exemplos incluem 'guarda-chuva', 'pé-de-moleque' e 'água-de-colônia'. Destacar que, em alguns casos, o hífen é mantido para evitar ambiguidade. 2. Uso do Hífen com Prefixos: Detalhe as regras para o uso do hífen com prefixos como 'pré-', 'anti-', 'super-', entre outros. Exemplifique com palavras como 'pré-história', 'anti-inflamatório' e 'super-homem'. Explique as exceções, como quando o prefixo termina em vogal e a próxima palavra começa com a mesma vogal. 3. Uso do Hífen em Locuções: Aborde o uso do hífen em locuções como 'cor-de-rosa', 'pé-de-meia' e 'à-toa'. Explique que o hífen é utilizado para unir palavras que, juntas, possuem um significado específico, diferente do sentido individual de cada palavra. 4. Uso do Hífen em Palavras com Prefixos Ex- e Vice-: Explique que, conforme a nova ortografia, o hífen é mantido em palavras que utilizam os prefixos 'ex-' (que significa fora ou antigo) e 'vice-' (que significa substituto). Exemplos: 'ex-presidente', 'vice-diretor'. 5. Novas Regras da Reforma Ortográfica: Explique as mudanças trazidas pela reforma ortográfica de 1990, como a eliminação do hífen em algumas palavras compostas e a manutenção em outras. Dê exemplos das novas regras para fixar o entendimento dos alunos.

Questões para Sala de Aula

1. Escreva cinco palavras compostas que utilizam o hífen corretamente segundo as regras apresentadas. 2. Identifique e corrija os erros no uso do hífen nas seguintes palavras: 'autoescola', 'antiinflamatório', 'bem-estar'. 3. Explique a diferença entre 'segunda-feira' e 'segunda-feira'. Dê exemplos de outras palavras que seguem a mesma lógica.

Discussão de Questões

Duração: (20 - 25 minutos)

A finalidade desta etapa é garantir que os alunos compreendam e consolidem as regras de uso do hífen através da revisão e discussão das respostas às questões propostas. Este momento permite que os alunos esclareçam dúvidas, reforcem o aprendizado e desenvolvam uma maior confiança na aplicação correta do hífen em sua escrita.

Discussão

• Explique a resposta correta para as questões apresentadas:

• Escreva cinco palavras compostas que utilizam o hífen corretamente segundo as regras apresentadas: Exemplos possíveis incluem 'guarda-chuva', 'pé-de-moleque', 'água-de-colônia', 'bem-te-vi' e 'maria-va-com-as-outras'. Explique por que cada uma dessas palavras utiliza o hífen de maneira adequada, destacando as regras de formação de palavras compostas.

• Identifique e corrija os erros no uso do hífen nas seguintes palavras: 'autoescola', 'antiinflamatório', 'bem-estar': A correção seria 'auto-escola' (pois o prefixo 'auto-' seguido de vogal diferente requer hífen), 'anti-inflamatório' (pois o prefixo 'anti-' seguido de 'i' requer hífen) e 'bem-estar' (pois é uma palavra composta que mantém o hífen).

• Explique a diferença entre 'segunda-feira' e 'segunda-feira'. Dê exemplos de outras palavras que seguem a mesma lógica: 'Segunda-feira' refere-se ao segundo dia útil da semana, enquanto 'segunda-feira' é o nome correto do dia da semana. Outros exemplos incluem 'fim de semana' (sem hífen, referindo-se ao período) e 'fim-de-semana' (com hífen, referindo-se ao evento específico).

Engajamento dos Alunos

1. Perguntas para discussão em grupo: 2. Por que é importante usar o hífen corretamente nas palavras compostas? 3. Como a reforma ortográfica de 1990 afetou o uso do hífen em palavras compostas? Dê exemplos. 4. Em que situações específicas o hífen é utilizado para evitar ambiguidades? Dê exemplos. 5. Como diferenciar quando usar o hífen em locuções e quando não usá-lo? Exemplifique. 6. Reflexões individuais ou em duplas: 7. Pense em palavras compostas do cotidiano que utilizam o hífen e compartilhe com a turma. 8. Analise um texto curto e identifique palavras que utilizam o hífen. Justifique o uso em cada caso.

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é revisar e consolidar os principais pontos abordados durante a aula, garantindo que os alunos tenham uma visão clara e resumida do conteúdo. Isso ajuda a fixar o aprendizado e a esclarecer possíveis dúvidas, preparando os alunos para aplicar as regras do hífen em suas produções textuais.

Resumo

• O hífen é utilizado para unir palavras compostas que formam um único conceito.
• O hífen é aplicado com prefixos como 'pré-', 'anti-', 'super-', entre outros, seguindo regras específicas.
• O hífen é utilizado em locuções que possuem um significado específico diferente do sentido individual das palavras.
• Os prefixos 'ex-' e 'vice-' mantêm o hífen conforme a nova ortografia.
• A reforma ortográfica de 1990 trouxe mudanças no uso do hífen, eliminando-o em algumas palavras compostas e mantendo-o em outras.

Durante a aula, foram apresentados conceitos teóricos sobre o uso do hífen, seguidos de exemplos práticos e exercícios para aplicação das regras. Essa abordagem permitiu que os alunos vissem como as regras se aplicam em contextos reais, facilitando a compreensão e retenção do conteúdo.

O uso correto do hífen é fundamental para a clareza e precisão na comunicação escrita. Além de evitar ambiguidades, o domínio das regras do hífen é essencial em contextos acadêmicos e profissionais. Curiosidades, como a diferença entre 'segunda-feira' e 'segunda-feira', destacam a importância de entender e aplicar corretamente essas regras no dia a dia.