Plano de Aula | Metodologia Técnica | Esportes de marca

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é fornecer uma base sólida de conhecimento sobre os esportes de marca, preparando os alunos para atividades práticas e desafios que simulem situações reais do mercado de trabalho. Ao reconhecer e compreender as características, sistema de pontuação e resultados dos esportes de marca, os alunos desenvolverão habilidades práticas e analíticas essenciais para a aplicação dos conhecimentos adquiridos em contextos reais.

Objetivos principais:

1. Reconhecer os principais tipos de esportes de marca e suas características.

2. Compreender o sistema de pontuação e as regras específicas de cada esporte de marca.

3. Identificar os resultados em termos de tempo, distância ou peso.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver habilidades de observação crítica e análise de desempenho.
2. Promover a capacidade de trabalhar em equipe e avaliar desempenhos de colegas.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é introduzir os alunos ao tema dos esportes de marca, despertando seu interesse e curiosidade. Ao contextualizar a importância desses esportes e conectar com o mercado de trabalho, os alunos compreenderão a relevância prática do conteúdo que será abordado, preparando-se para as atividades práticas e desafios subsequentes.

Contextualização

Os esportes de marca são modalidades que desafiam os limites físicos dos atletas, medindo seu desempenho em termos de tempo, distância ou peso. Esses esportes incluem disciplinas como atletismo, natação, levantamento de peso e ciclismo. A importância desses esportes vai além das competições; eles promovem a saúde, o bem-estar e a superação pessoal, além de serem essenciais para a formação de atletas de alto rendimento e profissionais da área de Educação Física.

Curiosidades e Conexão com o Mercado

 Curiosidades e Conexão com o Mercado:

O atletismo é conhecido como um dos esportes mais antigos do mundo, com registros de competições que remontam à Grécia Antiga. Profissionais de Educação Física e Esporte de Alto Rendimento utilizam tecnologias avançadas para avaliar e melhorar o desempenho dos atletas, como análise biomecânica e softwares de monitoramento de desempenho. O mercado de trabalho para treinadores e preparadores físicos está em crescimento, especialmente na área de esportes de marca, devido à popularização de eventos como maratonas, triatlos e competições de levantamento de peso.

Atividade Inicial

 Atividade Inicial:

Exiba um vídeo curto de uma competição emocionante de esporte de marca, como a final dos 100 metros rasos nas Olimpíadas ou um levantamento de peso recorde mundial. Após o vídeo, faça a seguinte pergunta provocadora: "O que vocês acham que é necessário para um atleta alcançar esse nível de desempenho?". Peça aos alunos que discutam em duplas por 2 minutos e depois compartilhem suas ideias com a turma.

Desenvolvimento

Duração: 50 - 60 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é aprofundar o conhecimento dos alunos sobre os esportes de marca através de atividades práticas e interativas. Ao construir um circuito de atletismo e analisar os resultados, os alunos desenvolvem habilidades práticas e analíticas, além de aprenderem a trabalhar em equipe e a aplicar os conhecimentos adquiridos em situações reais.

Tópicos a Abordar

1. Principais tipos de esportes de marca: Atletismo, natação, levantamento de peso e ciclismo.
2. Características dos esportes de marca: Foco em tempo, distância e peso.
3. Sistema de pontuação e regras específicas de cada esporte.
4. Resultados e análises de desempenho: Tempo, distância e peso.

Reflexões Sobre o Tema

Oriente os alunos a refletirem sobre como os esportes de marca podem influenciar a vida de um atleta em termos de disciplina, dedicação e superação pessoal. Pergunte-se como essas características podem ser transferidas para outras áreas da vida e do mercado de trabalho, como na busca por objetivos pessoais e profissionais.

Mini Desafio

Desafio Maker: Construção de um Circuito de Atletismo

Os alunos serão divididos em grupos e terão a tarefa de construir um mini circuito de atletismo utilizando materiais recicláveis e itens disponíveis na escola. O objetivo é simular uma competição de 100 metros rasos, onde cada grupo deverá cronometrar o tempo dos 'atletas' (colegas de grupo) e registrar os resultados.

Instruções

1. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
2. Forneça materiais como cones, barbantes, fitas adesivas, cronômetros e folhas de registro.
3. Instrua os grupos a montar um circuito de 100 metros rasos em um espaço aberto.
4. Cada grupo deve escolher um 'atleta' para correr e os outros membros serão responsáveis por cronometrar, registrar e analisar o desempenho.
5. Após a corrida, os alunos devem discutir os resultados e identificar fatores que influenciaram o desempenho (e.g., preparação física, técnica de corrida).
6. Peça aos grupos que apresentem suas conclusões para a turma.

Objetivo: Desenvolver habilidades práticas de organização, trabalho em equipe e análise de desempenho, além de proporcionar uma experiência prática e divertida relacionada aos esportes de marca.

Duração: 30 - 35 minutos

Exercícios de Fixação e Avaliação

1. Quais são as principais características dos esportes de marca?
2. Descreva o sistema de pontuação de um esporte de marca à sua escolha.
3. Quais fatores podem influenciar os resultados em termos de tempo, distância ou peso em uma competição de esporte de marca?
4. Em grupo, discutam como a disciplina e a dedicação necessárias para os esportes de marca podem ser aplicadas em outras áreas de suas vidas.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos ao longo da aula, promovendo a reflexão sobre a aplicação prática dos conceitos abordados. Ao discutir e resumir os principais pontos, os alunos reforçam seu entendimento e compreendem a relevância do conteúdo para suas vidas e futuras carreiras.

Discussão

 Discussão:

Promova uma discussão aberta sobre os principais pontos abordados na aula. Pergunte aos alunos como eles perceberam a conexão entre a teoria e a prática durante as atividades. Incentive-os a refletirem sobre o desafio maker, os exercícios de fixação e como esses conhecimentos podem ser aplicados em diferentes contextos, incluindo o mercado de trabalho e suas vidas pessoais.

Resumo

 Resumo:

Recapitule os principais conteúdos apresentados, como os tipos de esportes de marca (atletismo, natação, levantamento de peso e ciclismo), suas características, sistemas de pontuação e regras específicas. Enfatize os resultados em termos de tempo, distância e peso, e a importância da análise de desempenho.

Fechamento

 Fechamento:

Explique como a aula conectou a teoria dos esportes de marca com atividades práticas, proporcionando uma experiência de aprendizado completa. Destaque a importância dos esportes de marca para a formação física e mental dos atletas, e como as habilidades desenvolvidas podem ser transferidas para outras áreas da vida, como disciplina, dedicação e superação pessoal. Ressalte que esses conhecimentos são valiosos tanto para o bem-estar pessoal quanto para o mercado de trabalho.