Plano de Aula | Metodologia Ativa | Operadores Argumentativos

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos tem como finalidade estabelecer claramente o que se espera alcançar ao final da aula. Ao definir metas específicas, proporciona-se aos alunos e ao professor uma direção clara do foco e das atividades a serem realizadas. Esta etapa também serve para alinhar as expectativas e garantir que os alunos compreendam a importância e a aplicabilidade dos operadores argumentativos no contexto da comunicação eficaz.

Objetivos principais:

1. Capacitar os alunos a identificar e compreender operadores argumentativos em textos diversos, reconhecendo a função de cada um na estruturação do discurso.

2. Desenvolver a habilidade de analisar criticamente os efeitos dos operadores argumentativos na construção de argumentos sólidos e coesos.

Objetivos secundários:

1. Incentivar a participação ativa dos alunos na discussão e aplicação dos conteúdos aprendidos em casa.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A introdução serve para engajar os alunos e relembrar conceitos estudados previamente sobre operadores argumentativos. As situações problema propostas estimulam a reflexão crítica e a aplicação prática do conhecimento, preparando os alunos para atividades mais complexas em sala. A contextualização ajuda a relacionar o tema com situações reais, aumentando o interesse e a relevância do estudo dos operadores argumentativos.

Situações Problema

1. Imagine que você está lendo um artigo de opinião sobre mudanças climáticas. O autor utiliza expressões como 'por conseguinte' e 'além disso' para conectar argumentos. Quais efeitos esses operadores têm sobre a clareza do argumento apresentado?

2. Você está assistindo a um debate político onde um candidato utiliza constantemente o termo 'de fato' para introduzir suas afirmações. Como isso influencia a percepção do público sobre a validade de seus argumentos?

Contextualização

Os operadores argumentativos são como as engrenagens que tornam o discurso coeso e eficaz. Eles não apenas conectam ideias, mas também ajudam na persuasão e clareza do argumento. Por exemplo, em discursos políticos, o uso de 'por outro lado' pode mudar completamente a percepção do ouvinte sobre um tópico. Essas palavras e expressões são fundamentais não apenas na escrita acadêmica, mas também no dia a dia, moldando como recebemos e respondemos a informações.

Desenvolvimento

Duração: (75 - 80 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem e aprimorem suas habilidades com operadores argumentativos em contextos variados e desafiadores. Ao trabalhar em grupos, os alunos podem colaborar, discutir e aprender uns com os outros, além de praticar a argumentação de forma mais intensiva. As atividades propostas visam solidificar o conhecimento teórico adquirido em casa, tornando o aprendizado mais dinâmico e eficaz.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - O Jornalista e o Detetive

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Praticar a identificação e a aplicação de operadores argumentativos em um contexto prático e colaborativo, aprimorando a habilidade de construir argumentos coesos.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas e assumirão papéis de jornalistas investigativos. Cada grupo receberá um artigo de opinião com elementos argumentativos destacados, mas com alguns operadores argumentativos removidos. O desafio será identificar onde esses operadores deveriam ser inseridos para fortalecer a coerência e a lógica do texto.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua um artigo de opinião para cada grupo, com operadores argumentativos faltando.

• Peça que cada grupo identifique os locais onde os operadores estariam mais adequados e justifiquem suas escolhas.

• Cada grupo deverá apresentar o artigo corrigido e discutir as alterações feitas com a classe.

• Realize uma votação para escolher o artigo mais bem estruturado.

Atividade 2 - Cinema Argumentativo

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de argumentação e uso de operadores argumentativos de forma criativa e visual, além de melhorar a capacidade de apresentação e persuasão.

- Descrição: Os alunos, em grupos, deverão criar um roteiro curto para um vídeo de até 5 minutos. O roteiro deve incluir um debate entre dois personagens que utilizam operadores argumentativos de forma estratégica para persuadir o público. Após a criação, os grupos apresentarão seus roteiros para a classe, que votará no mais convincente.

- Instruções:

• Forme grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo cria um roteiro para um curto debate, onde os personagens devem usar operadores argumentativos.

• Os grupos ensaiam e, em seguida, apresentam seus debates para a classe.

• Após todas as apresentações, os alunos votam no debate que consideram mais persuasivo.

Atividade 3 - Desafio dos Argumentos

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Exercitar a rápida e eficaz construção de argumentos com o uso de operadores argumentativos em um contexto competitivo, promovendo a habilidade de pensar criticamente e expressar ideias claramente.

- Descrição: Neste jogo de simulação, os alunos, em grupos, receberão cenários controversos e deverão argumentar, utilizando operadores argumentativos, a favor ou contra uma posição. Cada rodada terá um tempo limite para apresentação dos argumentos e uma votação dos colegas para decidir o vencedor.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Apresente a cada grupo um cenário controvertido para argumentar.

• Dê um tempo para preparação dos argumentos, com foco na utilização de operadores argumentativos.

• Cada grupo apresenta seus argumentos em um tempo determinado.

• A classe vota no grupo com os argumentos mais persuasivos.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

Esta etapa de retorno é crucial para consolidar o aprendizado, permitindo que os alunos articulem e reflitam sobre o conhecimento adquirido através das atividades práticas. A discussão em grupo ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e argumentação, enquanto as perguntas chave direcionadas garantem que os alunos tenham compreendido efetivamente a importância e o impacto dos operadores argumentativos na construção de argumentos sólidos e persuasivos.

Discussão em Grupo

Inicie a discussão em grupo pedindo que cada grupo compartilhe suas descobertas e desafios enfrentados durante as atividades. Encoraje os alunos a discutirem não só o que aprenderam sobre os operadores argumentativos, mas também como aplicaram esse conhecimento nas atividades práticas. Peça para que cada grupo destaque um exemplo de como o uso de operadores modificou a eficácia de um argumento em suas tarefas.

Perguntas Chave

1. Quais foram os operadores argumentativos mais desafiadores de aplicar e por quê?

2. Como o uso de operadores argumentativos pode influenciar a percepção do leitor sobre um argumento?

3. Houve alguma situação durante as atividades em que a escolha de um operador argumentativo mudou radicalmente o entendimento do argumento?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A conclusão da aula serve para consolidar os conhecimentos adquiridos, garantindo que os alunos tenham compreendido os pontos fundamentais sobre operadores argumentativos e sua aplicação prática. Além disso, ao destacar a conexão entre teoria e prática e a relevância do tema para o cotidiano, busca-se reforçar a importância do aprendizado contínuo e da aplicação destas habilidades em diversas situações. Esta etapa final também reforça a autoconfiança dos alunos ao perceberem a utilidade imediata do que aprenderam.

Resumo

Para encerrar, é essencial resumir e recapitular os pontos-chave abordados sobre os operadores argumentativos. Durante a aula, exploramos como esses elementos são fundamentais na estruturação de argumentos, conectando ideias e reforçando a lógica interna dos textos. Através de atividades práticas como 'O Jornalista e o Detetive', 'Cinema Argumentativo' e 'Desafio dos Argumentos', os alunos puderam aplicar e aprofundar seu entendimento sobre a utilização desses operadores em diferentes contextos.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje foi estruturada de forma a conectar teoria e prática de maneira integrada. Os alunos tiveram a oportunidade de revisitar o conteúdo teórico sobre operadores argumentativos, que estudaram previamente em casa, e em seguida, aplicaram esse conhecimento em atividades práticas. Essa abordagem não apenas reforça a compreensão dos conceitos, mas também demonstra a aplicabilidade dos operadores argumentativos em situações reais e simuladas, preparando os alunos para utilizar essas habilidades de forma eficaz em diversos contextos.

Fechamento

Compreender e saber aplicar operadores argumentativos é uma habilidade crucial em diversos aspectos da vida, desde a escrita acadêmica até a participação em debates e discussões. A capacidade de estruturar e reforçar argumentos não apenas melhora a clareza da comunicação, mas também aumenta a persuasividade e a eficácia dos discursos. Portanto, os conhecimentos adquiridos hoje são ferramentas valiosas que os alunos podem continuar aperfeiçoando e aplicando em suas jornadas acadêmicas e profissionais.