Plano de Aula | Metodologia Tradicional | Literatura Romântica

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é estabelecer claramente o que se espera que os alunos aprendam ao final da aula. Ao definir os objetivos principais, o professor pode guiar a estrutura da aula de maneira organizada e coerente, assegurando que os alunos compreendam as nuances e as características distintas de cada fase do Romantismo no Brasil, bem como identifiquem os autores mais relevantes do movimento.

Objetivos principais:

1. Diferenciar as características das três fases românticas no Brasil.

2. Verificar as diferenças entre as características de cada fase do movimento romântico.

3. Reconhecer os principais escritores do movimento romântico no Brasil.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é situar os alunos no contexto histórico e cultural do Romantismo, despertando o interesse pelo tema e mostrando a relevância desse movimento literário na formação da identidade brasileira. Ao apresentar curiosidades e conectar o conteúdo com a realidade dos alunos, busca-se engajar a turma e preparar o terreno para uma compreensão mais profunda das fases românticas.

Contexto

O Romantismo foi um movimento artístico, literário e filosófico que se desenvolveu na Europa no final do século XVIII e se estendeu até meados do século XIX. No Brasil, esse movimento encontrou um terreno fértil para florescer a partir da década de 1830, logo após a Independência do país. Esse período histórico foi crucial para a formação da identidade nacional, e a literatura romântica brasileira desempenhou um papel essencial nesse processo. A aula de hoje será dedicada a explorar as três fases do Romantismo no Brasil, entendendo suas características distintivas e conhecendo os principais autores que marcaram esse movimento, como Gonçalves Dias, José de Alencar e Castro Alves.

Curiosidades

Vocês sabiam que o Romantismo no Brasil ajudou a consolidar a ideia de nação brasileira? Os escritores dessa época buscavam exaltar a natureza tropical, os costumes indígenas e as lutas pela liberdade, criando uma literatura que refletia a singularidade do país. Além disso, muitos dos temas abordados pelos românticos, como o amor impossível, a saudade e a idealização da mulher, ainda são muito presentes nas músicas e novelas que consumimos hoje.

Desenvolvimento

Duração: (50 - 60 minutos)

A finalidade desta etapa é detalhar as características específicas das três fases do Romantismo no Brasil, proporcionando uma compreensão aprofundada do movimento. Ao longo dessa explicação, o professor deve fornecer exemplos claros e diretos, incentivando os alunos a anotarem informações importantes. A resolução de problemas guiada pelo professor, por meio das questões propostas, visa consolidar o entendimento dos alunos sobre o conteúdo abordado.

Tópicos Abordados

1.  Primeira Fase do Romantismo (1836-1852): Também conhecida como fase Indianista, essa fase é marcada pela exaltação do indígena como herói nacional, sendo um elemento essencial na construção da identidade brasileira. Explique a relevância de Gonçalves Dias e José de Alencar, destacando obras como 'I-Juca Pirama' e 'O Guarani'. 2.  Segunda Fase do Romantismo (1853-1869): Conhecida como fase Ultra-romântica ou Byroniana, esta fase enfatiza o sentimentalismo exacerbado, o pessimismo e a idealização da morte. Destaque a influência de Álvares de Azevedo e sua obra 'Lira dos Vinte Anos', abordando os temas de morbidez e escapismo. 3.  Terceira Fase do Romantismo (1870-1881): Chamada de fase Condoreira, esta fase é caracterizada pelo engajamento social e político, abordando temas como a escravidão e a luta pela liberdade. Enfatize a importância de Castro Alves e sua obra 'O Navio Negreiro', ressaltando a crítica social e a defesa dos oprimidos.

Questões para Sala de Aula

1. Quais são as principais características da Primeira Fase do Romantismo e de que forma os autores dessa fase contribuíram para a construção da identidade nacional? 2. Como se manifesta o sentimentalismo exacerbado na obra de Álvares de Azevedo, e quais são as principais características da Segunda Fase do Romantismo? 3. De que maneira a literatura de Castro Alves, na Terceira Fase do Romantismo, reflete as questões sociais e políticas do Brasil do século XIX?

Discussão de Questões

Duração: (20 - 25 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos, proporcionando um momento de reflexão e discussão sobre o conteúdo abordado. Ao discutir as questões e engajar os alunos em perguntas e reflexões, busca-se aprofundar a compreensão das características das três fases do Romantismo no Brasil e a relevância dos principais autores desse movimento. Esta etapa também visa estimular o pensamento crítico e a capacidade dos alunos de relacionar o conteúdo histórico com contextos contemporâneos.

Discussão

• Primeira Fase do Romantismo (1836-1852): Esta fase é marcada pela exaltação do indígena como herói nacional, elemento essencial na construção da identidade brasileira. Gonçalves Dias e José de Alencar são autores fundamentais desta fase. Gonçalves Dias, com sua obra 'I-Juca Pirama', destaca o indígena como símbolo de bravura e nobreza. José de Alencar, em 'O Guarani', constrói um herói indígena idealizado, retratando a natureza exuberante do Brasil e os costumes indígenas como elementos formadores da identidade nacional.

• Segunda Fase do Romantismo (1853-1869): Conhecida como fase Ultra-romântica ou Byroniana, esta fase é caracterizada pelo sentimentalismo exacerbado, pessimismo e idealização da morte. Álvares de Azevedo, em 'Lira dos Vinte Anos', é um dos principais representantes desta fase. Sua obra revela temas de morbidez, escapismo e um sentimentalismo profundo, refletindo um eu lírico melancólico e introspectivo, que busca na morte uma forma de escapar das dores do mundo.

• Terceira Fase do Romantismo (1870-1881): Chamada de fase Condoreira, caracteriza-se pelo engajamento social e político. Castro Alves é um autor emblemático desta fase, especialmente com sua obra 'O Navio Negreiro'. Sua poesia aborda temas como a escravidão e a luta pela liberdade, fazendo uma crítica social contundente e defendendo os oprimidos. A literatura desta fase está diretamente conectada às questões sociais e políticas do Brasil do século XIX, refletindo as lutas pela abolição da escravidão e pelos direitos humanos.

Engajamento dos Alunos

1.  Pergunta 1: Quais são as características comuns entre as obras de Gonçalves Dias e José de Alencar? Como essas características contribuem para a construção da identidade brasileira? 2.  Pergunta 2: Como o sentimentalismo exacerbado na obra de Álvares de Azevedo reflete as preocupações e dilemas dos jovens da época? Existe alguma similaridade com as preocupações dos jovens de hoje? 3.  Pergunta 3: De que maneira a crítica social presente na obra de Castro Alves pode ser relacionada às lutas sociais contemporâneas? Quais são os paralelos que podemos traçar entre o Brasil do século XIX e o Brasil atual? 4.  Reflexão: Considerando as três fases do Romantismo no Brasil, como cada fase contribuiu para a formação da literatura brasileira? Que elementos dessas fases ainda podemos identificar na literatura e na cultura brasileiras contemporâneas?

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é revisar e consolidar o conhecimento adquirido durante a aula, garantindo que os alunos tenham uma compreensão clara e coesa dos principais pontos abordados. Ao resumir os conteúdos e discutir suas conexões práticas e relevância, busca-se reforçar a importância do tema e preparar os alunos para futuras discussões e avaliações.

Resumo

• Primeira Fase do Romantismo (1836-1852): Exaltação do indígena como herói nacional, com destaque para Gonçalves Dias e José de Alencar.
• Segunda Fase do Romantismo (1853-1869): Sentimentalismo exacerbado, pessimismo e idealização da morte, representados por Álvares de Azevedo.
• Terceira Fase do Romantismo (1870-1881): Engajamento social e político, com ênfase na abolição da escravidão e liberdade, exemplificado por Castro Alves.

A aula conectou a teoria com a prática ao relacionar as características das três fases do Romantismo com obras literárias específicas. Exemplos claros e diretos de textos como 'I-Juca Pirama', 'Lira dos Vinte Anos' e 'O Navio Negreiro' ajudaram os alunos a compreender como as ideias românticas se manifestaram na literatura brasileira e contribuíram para a formação da identidade nacional e crítica social da época.

O assunto apresentado é de grande importância para o dia a dia, pois muitos dos temas abordados no Romantismo, como a busca pela identidade nacional, a idealização do amor e a luta por justiça social, ainda são relevantes hoje. Curiosidades como a influência do Romantismo em músicas e novelas contemporâneas mostram como esse movimento literário continua a moldar a cultura brasileira.