Plano de Aula | Metodologia Ativa | Política e Poder

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de objetivos é crucial para direcionar o foco dos alunos na aplicação prática dos conceitos estudados em casa. Ao estabelecer objetivos claros e específicos, os alunos podem melhor compreender a relevância do tópico em estudo e como ele se manifesta no mundo real. Esta clareza ajuda a maximizar a eficácia do tempo em sala de aula, permitindo que os alunos apliquem, discutam e aprofundem seu conhecimento de maneira mais direcionada.

Objetivos principais:

1. Analisar a construção do conceito de poder e sua interação com a política, destacando como esta conjuntura influencia as dinâmicas de poder político.

2. Desenvolver a habilidade de discernir entre diferentes formas de poder e sua aplicação prática no âmbito político.

Objetivos secundários:

1. Incentivar o pensamento crítico sobre as relações de poder observadas na sociedade contemporânea.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A introdução serve para engajar os alunos com o conteúdo que eles previamente estudaram, utilizando situações problema que incentivam a aplicação prática do conhecimento teórico sobre política e poder. Além disso, a contextualização busca mostrar a relevância do tema em situações reais, despertando o interesse e a curiosidade dos alunos para explorar como esses conceitos se manifestam no mundo contemporâneo.

Situações Problema

1. Imagine que um pequeno grupo de estudantes de sua escola decide organizar um protesto contra a falta de investimentos na educação. Quais seriam as estratégias que eles poderiam usar para influenciar as autoridades locais a mudar suas políticas?

2. Considere um cenário em que um famoso ator decide concorrer a um cargo político. Como o seu status e influência no mundo do entretenimento podem afetar a sua campanha e eventual desempenho no cargo, usando o conceito de 'poder'?

Contextualização

Política e poder não são apenas conceitos abstratos discutidos em salas de aula; eles moldam e são moldados por nossas vidas diárias. Por exemplo, a forma como as políticas governamentais afetam a economia ou como as redes sociais transformam a opinião pública são exemplos claros de como o poder político e social estão em constante interação. Além disso, eventos históricos como a Revolução Francesa ou a Guerra Fria demonstram dramaticamente como mudanças no poder político podem alterar o curso da história mundial.

Desenvolvimento

Duração: (75 - 80 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem de forma prática e interativa os conceitos de política e poder que estudaram previamente. Através de atividades lúdicas, como classificar tipos de poder, simular eleições e dramatizar conflitos, os alunos podem explorar e entender melhor as dinâmicas de poder e sua influência na política, desenvolvendo habilidades críticas e analíticas. Esta abordagem não só solidifica o aprendizado teórico, como também promove o trabalho em equipe e a capacidade de argumentação.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - A Roda do Poder Político

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Compreender e classificar diferentes tipos de poder político e suas relações de influência.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas. Cada grupo receberá um conjunto de cartas, cada uma representando um tipo diferente de poder político (ex: econômico, militar, midiático, moral). O desafio será classificar esses poderes em uma 'roda do poder', onde o poder mais central é o mais influente na política contemporânea e os mais periféricos são menos influentes.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de no máximo 5 alunos.

• Distribua as cartas de poder para cada grupo.

• Explique que cada carta representa um tipo específico de poder político.

• Oriente os alunos a discutir em seus grupos a hierarquia de poder, usando a roda do poder fornecida.

• Cada grupo deve justificar a posição de cada tipo de poder na roda, baseando-se em exemplos reais ou hipotéticos.

• Ao final, cada grupo apresentará sua roda do poder e justificará as escolhas feitas para a classe.

Atividade 2 - Simulação de Eleições em Sala

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar como diferentes tipos de poder podem influenciar o processo eleitoral.

- Descrição: Os alunos simularão uma eleição para um cargo na escola, como o representante de turma. Cada grupo representará um candidato diferente, e terão que criar sua plataforma política baseada em diferentes tipos de poder (ex: econômico, de mídia, de influência social). Após a campanha, a classe votará e discutirá os resultados.

- Instruções:

• Forme grupos de até 5 alunos, cada um representando um candidato.

• Cada grupo deve escolher um tipo de poder para basear sua campanha (econômico, midiático, etc.).

• Os grupos terão tempo para preparar sua campanha, incluindo a criação de slogans, cartazes e discursos.

• Realize a campanha na sala de aula, permitindo que cada grupo apresente sua plataforma e responda a perguntas dos 'eleitores'.

• Conduza uma votação anônima e anuncie o vencedor.

• Discuta com a classe como diferentes tipos de poder influenciaram a campanha e o resultado.

Atividade 3 - Dramatização de Conflitos Políticos

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Analisar como diferentes tipos de poder são utilizados em conflitos e o impacto de suas negociações.

- Descrição: Os alunos, organizados em grupos, escolherão um conflito político real ou hipotético para dramatizar. Cada grupo representará diferentes atores no conflito, e deverão usar os conceitos de poder estudados para negociar e resolver o conflito de forma pacífica ou não.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos e atribua a cada grupo um conflito político.

• Os grupos devem pesquisar e preparar seus papéis, incluindo as motivações e os tipos de poder que representam.

• Realize a dramatização em sala, permitindo que cada grupo apresente suas posições e negocie com os outros grupos.

• Conduza uma discussão após as dramatizações, refletindo sobre o uso do poder no conflito e as possíveis resoluções.

• Peça que cada grupo escreva um pequeno relatório sobre o que aprenderam com a atividade.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

Esta etapa de retorno é crucial para consolidar o aprendizado dos alunos e permitir uma reflexão coletiva sobre as atividades realizadas. Ao discutir em grupo, os alunos têm a oportunidade de verbalizar e compartilhar suas perspectivas, o que ajuda a esclarecer quaisquer dúvidas e aprofundar o entendimento. Além disso, esta discussão promove habilidades de comunicação e argumentação, essenciais para a compreensão crítica de conceitos de política e poder.

Discussão em Grupo

Ao final das atividades, reúna todos os alunos para uma grande discussão em grupo. Comece a sessão com uma breve introdução: 'Agora que todos tiveram a oportunidade de explorar diferentes facetas do poder político, vamos compartilhar nossas descobertas e reflexões. Cada grupo terá a chance de apresentar um resumo do que discutiu e o que aprendeu durante as atividades.' Encoraje os alunos a serem críticos e a explorarem como os conceitos aplicados nas atividades se relacionam com situações reais de poder e política.

Perguntas Chave

1. Quais foram os tipos de poder mais influentes nas atividades e por quê?

2. Como a compreensão dos diferentes tipos de poder pode ajudar na análise de eventos políticos reais?

3. De que maneira as atividades mudaram ou reforçaram sua percepção sobre o poder político?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Conclusão serve para solidificar o aprendizado, conectando as atividades práticas com a teoria estudada e ressaltando a importância do tema. Esta reflexão final ajuda os alunos a integrar o conhecimento adquirido e a perceber sua aplicabilidade no dia a dia, preparando-os para uma compreensão mais crítica e engajada das dinâmicas de poder na sociedade.

Resumo

Nesta etapa final, o professor deve resumir os principais pontos abordados sobre a construção do conceito de poder e sua interação com a política, destacando os tipos de poder discutidos e como eles se manifestam em situações reais e nas atividades práticas. É importante recapitular as definições e hierarquias estabelecidas, garantindo que os alunos tenham um entendimento claro e consolidado do conteúdo.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje foi estruturada para conectar a teoria estudada em casa com a prática em sala de aula. Através de atividades como a 'Roda do Poder Político', a 'Simulação de Eleições em Sala' e a 'Dramatização de Conflitos Políticos', os alunos aplicaram diretamente os conceitos teóricos em cenários concretos, permitindo uma compreensão mais profunda e contextualizada do poder político.

Fechamento

Por fim, é crucial enfatizar a relevância do estudo da política e do poder para a vida dos alunos. Compreender esses conceitos não apenas enriquece o conhecimento acadêmico, mas também capacita os indivíduos a serem cidadãos mais informados e ativos, capazes de analisar criticamente o mundo ao seu redor e participar de maneira consciente na sociedade.