Plano de Aula | Metodologia Teachy | Fundamentos da Geografia: Revisão

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

Esta etapa visa estabelecer os conhecimentos fundamentais que os alunos precisam dominar para compreender os conceitos básicos da geografia. Ao identificar e entender os fundamentos da disciplina, como espaço geográfico, lugar, região, paisagem e território, os alunos poderão analisar as interações entre o homem e a natureza de maneira contextualizada e crítica. A finalidade é engajar os alunos em uma revisão que consolida e aprofunda seus conhecimentos prévios, preparando-os para atividades práticas e discussões mais complexas.

Objetivos principais:

1. Identificar os principais fundamentos da geografia, como espaço geográfico, lugar, região, paisagem e território.

2. Compreender como as relações entre homem e natureza moldam o espaço geográfico e as paisagens.

Objetivos secundários:

1. Estimular o pensamento crítico sobre a utilização e transformação do espaço geográfico pelo ser humano.
2. Aplicar conceitos geográficos para entender dinâmicas contemporâneas, como urbanização e mudanças ambientais.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

Esta etapa inicial tem como finalidade engajar os alunos, fazendo com que eles comecem a pensar nos conceitos fundamentais da geografia de maneira ativa e participativa. Ao utilizar seus celulares para buscar informações e compartilhar fatos interessantes, os alunos se tornam protagonistas do seu próprio aprendizado, contextualizando os conceitos teóricos com exemplos práticos e atuais.

Aquecendo

Inicie a aula explicando brevemente que a geografia estuda a relação entre o ser humano e o meio ambiente, analisando como esses elementos interagem e se transformam mutuamente ao longo do tempo. Em seguida, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre algum dos seguintes conceitos: espaço geográfico, lugar, região, paisagem ou território. Dê a eles alguns minutos para compartilhar suas descobertas com a turma.

Reflexões Iniciais

1. O que é espaço geográfico e por que ele é importante para a geografia?

2. Como você definiria o conceito de lugar na geografia?

3. Qual a diferença entre região e território?

4. De que forma a paisagem pode ser vista como um reflexo das interações humanas com a natureza?

5. Quais são alguns exemplos da influência humana na transformação do espaço geográfico?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

Esta etapa tem como finalidade proporcionar aos alunos uma experiência prática e interativa na aplicação dos conceitos fundamentais da geografia. Através de atividades inovadoras utilizando tecnologia, os alunos se engajam mais profundamente com o conteúdo, desenvolvendo habilidades de pesquisa, colaboração e criatividade, além de fortalecerem o entendimento teórico através de aplicações práticas.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Cidade Digital Interativa 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a compreensão e aplicação prática dos conceitos fundamentais da geografia através da criação de uma representação virtual de uma cidade, promovendo a colaboração e a criatividade.

- Descrição: Os alunos irão criar uma maquete virtual de uma cidade utilizando uma ferramenta online de modelagem 3D, como o Tinkercad. Eles devem incorporar os conceitos de espaço geográfico, lugar, região, paisagem e território na construção das diferentes partes da cidade. Cada grupo deve apresentar a sua cidade e explicar como esses conceitos foram aplicados.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Instrua os grupos a acessar o site do Tinkercad (ou outra ferramenta de modelagem 3D online).

• Cada grupo deve criar uma conta gratuita para começar.

• Peça que planejem e desenhem uma cidade, incorporando os seguintes elementos: espaço geográfico (posição da cidade dentro de um país ou continente), lugar (locais específicos como parques, escolas, hospitais), região (bairros ou setores da cidade com características similares), paisagem (elementos naturais como rios, montanhas, florestas) e território (delimitação dos limites da cidade).

• Cada grupo deve criar um documento colaborativo (como o Google Docs) para anotar suas ideias e justificativas para a distribuição dos elementos.

• No final, cada grupo deve apresentar sua maquete virtual para a turma, explicando como aplicaram os conceitos geográficos.

Atividade 2 - Influenciadores Geográficos 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Incentivar os alunos a usar mídias digitais para comunicar conceitos geográficos de maneira criativa e envolvente, promovendo habilidades de pesquisa, produção de conteúdo e apresentação.

- Descrição: Os alunos assumem o papel de influenciadores digitais e criam uma série de posts em redes sociais (Instagram, Twitter) sobre aspectos geográficos de um lugar escolhido. Eles devem usar vídeos, fotos e textos para explicar conceitos como espaço geográfico, lugar, região, paisagem e território, relacionando-os ao lugar escolhido.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um lugar (cidade, região, país) para ser o foco de sua campanha nas redes sociais.

• Os alunos devem criar um plano de conteúdo que inclua posts que expliquem os conceitos geográficos (espaço geográfico, lugar, região, paisagem e território) em relação ao lugar escolhido.

• Utilize celulares para tirar fotos, gravar vídeos e criar textos explicativos.

• Peça aos alunos que usem ferramentas de edição de vídeo e foto (como o Canva) para aprimorar o conteúdo.

• Os grupos devem criar uma apresentação digital (PowerPoint ou Google Slides) com todos os posts e explicações.

• No final, cada grupo apresenta sua campanha para a turma, explicando os conceitos geográficos aplicados.

Atividade 3 - Caça ao Tesouro Geográfico 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa e navegação digital, além de promover a compreensão prática dos conceitos geográficos através da exploração de mapas virtuais e da criação de conteúdo interativo.

- Descrição: Os alunos participam de uma caça ao tesouro virtual utilizando Google Earth. Eles devem encontrar e identificar locais que representam os conceitos de espaço geográfico, lugar, região, paisagem e território. A atividade culmina com a criação de um mapa interativo que exibe os locais encontrados e uma breve explicação geográfica sobre cada um.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Instrua os grupos a acessar o Google Earth em seus celulares ou computadores.

• Determine uma lista de tarefas, como encontrar um local que represente um espaço geográfico (ex: uma montanha), um lugar (ex: um ponto turístico), uma região (ex: uma área com vinhedos), uma paisagem (ex: uma vista natural de uma cidade) e um território (ex: uma fronteira nacional).

• Os alunos devem usar o Google Earth para encontrar e explorar esses locais.

• Cada grupo deve criar um mapa interativo utilizando o Google My Maps, marcando os locais encontrados e adicionando uma breve explicação geográfica de cada um.

• No final, cada grupo apresenta seu mapa interativo para a turma, explicando como encontraram os locais e os conceitos geográficos aplicados.

Retorno

Duração: 20 - 30 minutos

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado através da reflexão e do compartilhamento de experiências. A discussão em grupo permite que os alunos articulem seus conhecimentos e percepções, enquanto o feedback 360° promove um ambiente de colaboração e crescimento mútuo. Esta etapa não apenas fortalece o entendimento teórico dos alunos, mas também desenvolve habilidades sociais e de comunicação.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar as atividades propostas e suas conclusões. Sugira o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

1. Introdução: Inicie agradecendo a participação de todos e destacando a importância da atividade realizada.
2. Compartilhamento: Peça a cada grupo que compartilhe brevemente sua experiência ao realizar a atividade, mencionando os principais desafios e aprendizagens.
3. Aplicação dos Conceitos: Incentive os grupos a discutir como os conceitos de espaço geográfico, lugar, região, paisagem e território foram aplicados em suas atividades.
4. Conexão com a Realidade: Estimule os alunos a refletirem sobre como a atividade os ajudou a entender melhor as relações entre o homem e a natureza no contexto atual.

Reflexões

1. De que forma a construção da maquete virtual ou a criação de posts em redes sociais ajudou você a entender melhor os conceitos geográficos? 2. Qual foi o maior desafio ao tentar relacionar os conceitos geográficos ao lugar escolhido na atividade? 3. Como as atividades realizadas podem ser aplicadas para entender e resolver problemas reais relacionados ao espaço geográfico e ao meio ambiente?

Feedback 360°

Realize uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deve receber um feedback dos outros alunos do grupo em que trabalhou na atividade. Oriente os alunos a fornecerem feedbacks construtivos e respeitosos, utilizando os seguintes passos:

1. Positivos: Cada aluno deve começar mencionando algo positivo que o colega fez durante a atividade.
2. Melhorias: Em seguida, cada aluno deve sugerir um aspecto que o colega poderia melhorar, de maneira respeitosa e construtiva.
3. Agradecimento: Finalize com um agradecimento mútuo pelo trabalho em equipe e colaboração.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade da Conclusão 

Esta etapa tem a finalidade de revisar e consolidar os principais conceitos abordados durante a aula, conectando-os com o mundo atual e enfatizando sua importância prática. O objetivo é garantir que os alunos saiam da aula com uma compreensão clara e aplicável dos fundamentos da geografia, prontos para utilizarem esses conhecimentos em suas vidas cotidianas e em futuras experiências acadêmicas.

Resumo

 Resumo da Aula: Fundamentos da Geografia 

️ Espaço Geográfico: Imagina o nosso planeta como um grande tabuleiro de jogo. Cada peça é uma parte do espaço geográfico, seja uma floresta, uma cidade ou um deserto.  Lugar: Agora pensa nos lugares que você mais gosta, como sua escola ou o parque da sua cidade. Esses são os lugares na geografia.  Região: As regiões são como os capítulos de um livro, cada uma com sua própria história e características.  Paisagem: A paisagem é o visual do tabuleiro, a fotografia de como o espaço e os lugares são moldados. ️ Território: E o território? Pense nisso como as fronteiras do jogo, onde cada peça deve ficar.

SIMPLICIDADE E PRATICIDADE AO ESTUDAR GEOGRAFIA!

No Mundo

 Conexão com o Mundo Atual 

No mundo moderno, entender geografia é como ter um superpoder! Com as redes sociais, podemos ver paisagens e territórios do outro lado do mundo em segundos. A urbanização molda nossas cidades, e a sustentabilidade nos faz pensar em como interagimos com a natureza. Tudo isso é geografia aplicada no dia a dia!

Na Prática

 Aplicações no Dia a Dia 

Saber os fundamentos da geografia ajuda a entender desde a localização de um restaurante no Google Maps até questões globais como as mudanças climáticas e a divisão de territórios entre países. É essencial para tomar decisões conscientes no nosso cotidiano.